AP英語語言與寫作到底考什麽？想要拿高分要做到哪幾點？

AP英語語言和寫(xie) 作課程側(ce) 重於(yu) 寫(xie) 作和修訂基於(yu) 證據的分析和論證的文章，以及非小說文本的修辭分析。

01、AP英語語言和寫(xie) 作課程概述AP英語語言和寫(xie) 作課程側(ce) 重於(yu) 基於(yu) 證據的分析和論證的文章的寫(xie) 作和修訂，非虛構文本的修辭分析，以及作者在寫(xie) 作和修訂時所做的決(jue) 定。學生解讀、綜合和引用研究文獻來支持他們(men) 的論點。此外，他們(men) 還閱讀和分析非虛構文本中的修辭元素及其影響，包括來自不同學科和時代的圖像作為(wei) 文本形式。

02、建議學習(xi) 先決(jue) 條件AP英語語言和寫(xie) 作沒有先修課程。學生應該能夠閱讀和理解大學程度的文本，應能寫(xie) 出語法正確、完整的語句。

03、AP英語語言和寫(xie) 作課程內(nei) 容該課程包括9個(ge) 學習(xi) 單元，循序漸進地培養(yang) 學生所需的分析和寫(xie) 作技能，將來可用於(yu) 換取大學學分。對於(yu) 每個(ge) 單元，老師可選擇一個(ge) 主題或題目，然後選擇各種文本，通常是非小說類的短文章，讓學生能夠練習(xi) 和鞏固該單元所要求的閱讀和寫(xie) 作技能。

每個(ge) 單元末都有個(ge) 人進度檢查。包括：

1)FRQ自由回答問題和評分標準，老師將在課堂上或在線上進行。

2)在線多項選擇題為(wei) 每個(ge) 學生提供個(ge) 性化的反饋，為(wei) 老師提供課堂技能總結。

以下幾個(ge) 宏觀概念是本課程的學習(xi) 基礎，幫助學生在概念之間建立有意義(yi) 的聯係，並培養(yang) 更深入的概念理解能力：

修辭情境：

個(ge) 人在特定情境下寫(xie) 作，並根據該情境做出策略性的寫(xie) 作選擇。

觀點和證據：

作者對主題提出觀點，通過證據支持該觀點的推理，最後認可或回應其它的(可能是反對的)論點。

推理和組織：

作者通過文本的組織和證據的整合來指導對文本推理和觀點的理解。

風格：

修辭情境決(jue) 定了作者的策略風格選擇。

04、AP英語語言和寫(xie) 作課程技能在探索課程概念時，學生應培養(yang) 以下寫(xie) 作技能:

修辭情境

閱讀：解釋作者的選擇如何反映修辭情境的組成部分。

寫(xie) 作：在一篇文章中做出策略性的選擇，來體(ti) 現修辭情境。

觀點和證據

閱讀：識別並描述論點的觀點和證據。

寫(xie) 作：分析和選擇證據來發展和完善觀點。

推理和組織

閱讀：描述一個(ge) 論點的推理、組織和發展。

寫(xie) 作：通過組織和評論來闡明論點中的推理路線。

文體(ti)

閱讀：解釋作者的文體(ti) 選擇如何影響文章的目的。

寫(xie) 作風格：

選擇措辭及使用不同寫(xie) 作元素

05、AP英語語言和寫(xie) 作考試形式

考試時長:3小時

考試概述：

AP英語語言和寫(xie) 作考試評估學生對課程框架中概述的技能和基本知識的理解。考試時間為(wei) 3小時15分鍾，包括45道多項選擇題和3道自由回答問題。

考試形式：

第一部分：多項選擇題｜45題｜60分鍾｜占考試成績的45%

包括23-25個(ge) 閱讀問題

包括20-22個(ge) 寫(xie) 作問題

第二部分：自由回答｜3個(ge) 問題｜2小時15分鍾｜占考試成績的55%

問題1：綜合(6分)。

問題2：修辭分析(6分)

問題3：論證(6分)

考試樣題：

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