CollegeBoard官方最新消息！公布AP、SAT考試中國考生數據分析

時隔三年，CollegeBoard中國年會(hui) 於(yu) 10月15日在上海同濟大學召開。本次年會(hui) 首次公布了2023年AP考試大數據，國際SAT機考最新動態，與(yu) AP及SAT即將推出的新課程和教學考試資源。

那麽(me) ，大會(hui) 具體(ti) 向申請者們(men) 傳(chuan) 遞了什麽(me) 信息呢，老師帶大家來看一看。

SAT 數據分析

考生人數增加，均分持續下滑

《2023年度SAT全球成績報告》顯示，在全球範圍內(nei) 有超過190萬(wan) 名考生參加了至少一次SAT考試，相比2022年的170萬(wan) 人和2021年150萬(wan) 人，今年的參考人數明顯呈上升趨勢。

其中，有67%的學生通過School Day參加考試，社會(hui) 考場人數占比明顯提升。這意味著越來越多的國際學生參加SAT考試。

SAT平均分持續下滑，猛降至1028分，創近七年曆史新低。而單項的平均分相較去年也有所下滑。閱讀和語法平均分為(wei) 520分（2022屆為(wei) 529分），數學的平均分為(wei) 508分（2022屆為(wei) 521分）。

亞(ya) 裔學生依然具有優(you) 勢

從(cong) 參與(yu) 人數來看，亞(ya) 洲考生人數（194,108人）的比例占全球考生總人數的10%，但從(cong) 平均成績來看，亞(ya) 洲學生的平均SAT成績高達1219分。

盡管與(yu) 往年相比，今年亞(ya) 裔考生的平均分有所下降，降低了10分（去年1229分），但仍然遠高於(yu) 其他族裔的考生。

熱門專(zhuan) 業(ye) 發生變化

2023屆高中生的專(zhuan) 業(ye) 意向發生了明顯變化，最熱門的專(zhuan) 業(ye) 方向是商科，占比達到14%，其次是衛生及臨(lin) 床醫學相關(guan) 專(zhuan) 業(ye) ，占比為(wei) 13%；再次是工程和生物及生物醫學，分別占比10%和9%。

除了老牌的熱門專(zhuan) 業(ye) ——商科外，這兩(liang) 年生物醫學、公共衛生、工程相關(guan) 專(zhuan) 業(ye) 也越來越受到大家的關(guan) 注。

AP課程 數據分析

新開三門課程

2023-24學年起，大學理事會(hui) 推出了一門全新的AP課程：

AP初級微積分(AP Precalculus)，幫助高中學生更早地為(wei) 高階數學課做好準備。

兩(liang) 門備受歡迎的項目式教學的AP課程：

AP計算機科學原理(AP Computer Science Principles)和AP 研討英語課(AP Seminar English 10)，通過項目式學習(xi) 的方式，擴大了低年級學生進入AP課程學習(xi) 的機會(hui) ，也有利於(yu) 未來專(zhuan) 業(ye) 申請。

AP課程 中國考生數據

AP科目共40門，目前為(wei) 止近2.2萬(wan) 所學校開設有AP課程，中國有473所學校。

2022-2023年全球有290萬(wan) 考生參加AP考試，超過3300所大學收到了學生提交的AP成績。亞(ya) 太考區的考生數量今年增加了55%，中國考區考生的AP成績一如既往的高於(yu) 世界平均水平：

AP選課建議

AP究竟應該考幾門？對於(yu) 這個(ge) 問題，招生官指出，應該結合學生的身體(ti) 健康和壓力一起考慮。根據過往對於(yu) AP參加的科目數量調研，發現AP超過5門對學生來說也體(ti) 現不出更多的優(you) 勢，因為(wei) 5門以上AP課程的優(you) 勢無法給GPA加權更多。

那麽(me) ，應該如何通過合理安排AP課程的選擇，最終能夠幫助學生在申請階段更加具有優(you) 勢呢？

對於(yu) 那些有自己的專(zhuan) 業(ye) 偏好或者未來職業(ye) 偏好的學生來說，可以通過兩(liang) 種方式在CB官網查找適合自己的科目：

1、通過列表查看自己想要從(cong) 事的職業(ye) 推薦學習(xi) 的AP科目

2、選擇感興(xing) 趣的科目並查看該科目對應性較高的大學專(zhuan) 業(ye) 和未來職業(ye)

老師認為(wei) ，對於(yu) AP課程的選擇，首先要了解所處的高中的profile（“學校檔案”），了解自己高中開設AP課程的數量、具體(ti) 課程、選修的學生人數以及平均考試數量。這幾個(ge) 關(guan) 鍵數據，是結合自身情況做出科學設計的重要參考信息。

其次，比起AP考試的數量，更加重要的是AP課程選擇的難度和與(yu) 自身的匹配。AP課程之間的難度差異很大，課程的含金量在招生官眼中自然也不同。課程選擇應該體(ti) 現每一個(ge) 學生自己學術興(xing) 趣和職業(ye) 取向的特色。一個(ge) 學生是否在學業(ye) 上勇於(yu) 挑戰自己的極限，其實更大程度上是看他們(men) 選擇了哪些AP課程。

而對於(yu) 對自己的定位還不清楚，不知道該選什麽(me) 方向的同學來說，高一根據中國考區的考試數量和5分率來選科也是不錯的選擇。