在保研中績點和科研競賽哪個更重要？

隨著保研開始“內(nei) 卷化”，保研“六邊形戰士”屢見不鮮，每年夏令營用“神仙打架”來形容其激烈程度也不為(wei) 過。為(wei) 了在眾(zhong) 多大佬中脫穎而出，本科期間手拿核心期刊一作的保研er更是逐年增加。但，成績和科研全麵開花的還在少數。那麽(me) 成績排名前幾的保研er在夏令營中更有優(you) 勢，還是科研大佬在保研中更受青睞？今天，老師就來和大家詳細聊一聊~

# 在保研中，績點VS科研競賽孰輕孰重？

你以為(wei) 的：保研更關(guan) 注科研競賽

實際上的：高校入營卡排名

在進入大學剛開始，看著學長老師出色的科研經曆，一篇篇論文，我簡直不要太羨慕。於(yu) 是我在大一就努力並慢慢摸索學習(xi) ，終於(yu) 也成為(wei) 了學弟學妹們(men) 眼中的“科研大佬”。

但我學習(xi) 成績相對有些落後，夏令營階段投了很多學校，令我沒想到的是絕大部分申請都石沉大海，而我們(men) 班專(zhuan) 業(ye) 第一沒什麽(me) 科研競賽卻入了很多夏令營，才幡然醒悟成績排名是入營階段的首要篩選項，科研競賽更多的是起錦上添花的作用，現在就是一整個(ge) 後悔住沒有好好學習(xi) 了！！

圖源：https://xhslink.com/VpIhxw

老師解析

夏令營/預推免入營階段，招生老師通常會(hui) 從(cong) 院校層次、專(zhuan) 業(ye) 排名、英語成績依次按照要求進行初篩，而後才會(hui) 對科研競賽進行評估。例如中國人民大學農(nong) 業(ye) 與(yu) 農(nong) 村發展學院在招生通知中明確要求申請者專(zhuan) 業(ye) 排名在前15%，如果成績排名不達標在網申係統中很有可能直接被篩掉。

另外，除了明文規定，還存在隱性的成績排名要求，對於(yu) 非985&211、雙一流的同學來說，幾乎隻有專(zhuan) 業(ye) 第一才有機會(hui) 入營top985。因為(wei) 排名靠前的學生往往專(zhuan) 業(ye) 基礎紮實、獲得保研名額幾率的會(hui) 更大，給出offer被浪費的風險也相對較低，這也是為(wei) 什麽(me) 大多數院校和導師都偏愛專(zhuan) 業(ye) 第一名的原因。而科研競賽更多的隻是錦上添花，除非你科研競賽非常非常出色，rank沒有達到標準也是一票否決(jue) 。所以在夏令營初篩時成績排名是硬性門檻，其重要性要遠大於(yu) 科研競賽經曆。

你以為(wei) 的： 績點高但“三無”會(hui) 被當作“優(you) 秀學生”；

實際上的：科研競賽成果出彩更有讀研潛力

小豆子海投中

我在大學三年一直秉持著一個(ge) 標準，那就是“所有和學習(xi) 無關(guan) 的事情都是不正經的事情”，也很順利地拿到了專(zhuan) 業(ye) 第一的名次，在夏令營投遞的過程中幾乎可以說是一馬平川，大多數院校都入營了。

但在麵試中，我發現老師對於(yu) 我的簡曆幾乎不怎麽(me) 提問，提問的問題都針對專(zhuan) 業(ye) 課，但那麽(me) 多課總有沒複習(xi) 到的地方呀！很多時候就被問得啞口無言。甚至有一個(ge) 學校老師問我怎麽(me) 簡曆這麽(me) 空白，難道專(zhuan) 心學習(xi) 也錯了嗎...大學和高中的評判標準怎麽(me) 不一樣了呀.....

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老師解析

保研麵試中絕大多數的老師都會(hui) 更偏好科研經曆豐(feng) 富的同學，因為(wei) 科研經曆展現了申請者的科研素養(yang) 以及對學術的熱情。科研經曆豐(feng) 富的保研er往往在文獻閱讀、實驗設計、數據分析、論文撰寫(xie) 上有更為(wei) 豐(feng) 富的經驗，這些技能在未來的研究生學習(xi) 和科研工作中將會(hui) 十分重要。

同時，通過科研經曆，學生也更容易培養(yang) 出紮實的邏輯思維能力和創新能力，這些都是未來科研工作所需的重要素養(yang) 。更重要的是，對於(yu) 導師來說，通常需要學生協助完成自手裏的科研項目，如果招收的學生已經對科研流程十分熟悉，就可以讓他省去了大力培養(yang) 科研型人才的一些精力，那他自然會(hui) 非常願意接收這樣的學生。

你以為(wei) 的：科研競賽與(yu) 績點不能兼得

實際上的：全麵開花過度內(nei) 卷已成常態

盧卡 焦慮ing

我是一個(ge) 大三的保研er，平凡的成績、平凡的履曆、平凡的科研成果，什麽(me) 都很普通......

其實對照往屆學長姐，我的bg不算太拉跨，但在夏令營的時候我發現好多人都是既排名靠前，簡曆又極為(wei) 豐(feng) 富，還基本都發表了高質量論文......我真是大哭了，是我能力的問題嗎？還是我努力沒有用對地方呀....怎麽(me) 這種“過度內(nei) 卷”已經成為(wei) 常態了呢？？

圖源：https://xhslink.com/zb7kx

老師解析

讀研熱居高不下，作為(wei) 風險較小性價(jia) 比極高的讀研路線——保研，也越來越“卷”。為(wei) 了更穩妥的拿到保研名額、更好地衝(chong) 刺夢校offer，保研er紛紛朝著“六邊形戰士”努力。

績點排名代表著本科階段的學習(xi) 能力以及對專(zhuan) 業(ye) 知識的理解，科研競賽則能證明自己的科研潛力以及是否適合研究生階段的學習(xi) ，在導師期望和朋輩壓力等多重因素之下，“六邊形戰士”的比例越來越多。各位保研er可以從(cong) 大一開始做出詳細規劃，合理安排學習(xi) 和科研競賽的時間分配，一點一滴的積累，量變終將引起質變。

# 如何能更大程度下斬獲offer？

01、提升績點&英語，入營麵試都不慌

1、導師都喜歡專(zhuan) 業(ye) 基礎紮實，掌握程度高的學生。畢竟紮實的專(zhuan) 業(ye) 基礎便於(yu) 日後的研究工作，專(zhuan) 業(ye) 的理論知識也會(hui) 吸收的更快。所以大家要注意提升成績排名，將日常閱讀積累與(yu) 期末衝(chong) 刺複習(xi) 相結合，穩住陣腳，做好各科作業(ye) ，爭(zheng) 取拿到滿意的分數。

2、另外，在參營前，要複習(xi) 好核心專(zhuan) 業(ye) 課、閱讀相關(guan) 文獻了解本領域最新科研動向，麵試當中對於(yu) 專(zhuan) 業(ye) 知識問題能夠對答如流的保研er肯定更受老師的認可。

3、此外，英語水平也是導師們(men) 比較看重的，能夠快速閱讀並理解外文文獻的能力非常重要，所以同學們(men) 要努力提高六級分數，最好六級能刷到500+以上。如果麵試中能向老師展示自己有不錯的英語水平，也能在麵試中大大加分。

02、參與(yu) 科研&競賽，高質量論文展能力

許多院校更加青睞具有科研經曆的保研選手。一篇核心期刊的論文是保研er在本科期間科研能力的憑證。同學們(men) 可以在大一階段跟隨學長老師多學習(xi) ，在大二大三時開始獨立嚐試做一些科研項目，比如大創、挑戰杯，以及參加美賽國賽和各類專(zhuan) 業(ye) 學術競賽，努力提升自己的科研能力和素養(yang) 。並且，有的項目成果可以考慮轉換成論文，也能一舉(ju) 兩(liang) 得。

如果能在本科期間發表一些重量級別的論文（比如SCI、EI），毫無疑問，在保研中能得到很多的機會(hui) 。另一方麵，大家要在保研麵試中適當“挖坑”，向老師展示自己的科研潛力。

03、製定規劃，明確不同階段要做的事情

大一是打好基礎的重要階段，而大二則是積極參與(yu) 科研和比賽的關(guan) 鍵時機。當科研和績點出現衝(chong) 突時，合理規劃至關(guan) 重要。大家需要權衡好兩(liang) 者之間的關(guan) 係，靈活安排時間和精力，有所舍有所得。可以適度減少課外社交和娛樂(le) 活動的時間，專(zhuan) 注於(yu) 科研和比賽，同時保證對學業(ye) 的基本把握。這樣能夠更好地兼顧績點和科研，為(wei) 未來的發展奠定堅實的基礎。

04、鍛煉良好的心態，遇事處變不驚

保研是場持久戰，不僅(jin) 需要平衡好科研競賽與(yu) 學業(ye) 成績，還會(hui) 經曆投遞被拒、麵試崩盤、保研背刺種種情況。大家要有一個(ge) 良好的心態，可以選擇把這些挫折看作是一次經驗，思考你在申請麵試過程中的所學所獲，或者探討一下未能入選的原因，從(cong) 中汲取教訓。但是不要就此消沉下去，相信好事總會(hui) 發生在下一個(ge) 轉彎。

# “內(nei) 卷”時代無法兼得應該如何做？

■ 成績排名靠後

1、挖掘其他方麵的競爭(zheng) 優(you) 勢

對於(yu) 成績排名靠後的同學，一方麵是要穩住績點尋求排名提升的可能，另一方麵可以放大自己在其他方麵的綜合能力和優(you) 勢，包括但不限於(yu) ：

參與(yu) 學術科研項目、在實習(xi) 或社會(hui) 實踐中取得的優(you) 異表現、參與(yu) 學校活動（如學生組織、誌願活動等）並取得的成就、獲得的獎學金或其他榮譽、以及任何其他能夠體(ti) 現個(ge) 人綜合素質和潛力的方麵。同時，在麵試過程中強調對所報研究方向的熱愛和執著，以及對未來發展的清晰規劃和目標，也是加分的重要途徑。

2、用心打磨文書(shu) 材料

對於(yu) 我們(men) 排名靠後的保研er來說，用心打磨的文書(shu) 材料的重要性更是不言而喻。畢竟兩(liang) 個(ge) 實力差不多的學生，老師肯定會(hui) 優(you) 先錄取文書(shu) 材料更加完整、有條理的學生，因為(wei) 這也是申請者投遞態度的一個(ge) 體(ti) 現。

老師建議各位保研er在文書(shu) 中深入描述個(ge) 人的學術、科研或實踐經曆，強調遇到的挑戰以及克服困難的過程，以及對所報研究方向的熱愛和執著。通過展示對學術和未來發展的熱情，外加清晰的職業(ye) 規劃和目標，可以更好地展現自己是一個(ge) 有潛力和價(jia) 值的研究者。

同時，精心準備的個(ge) 人陳述和推薦信，能夠呈現出對目標單位以及研究方向的深入了解，並體(ti) 現出自己與(yu) 該單位或導師的契合度，也是增加入營幾率的重要途徑。

3、提升信息收集能力

有策略地選擇投遞科研院所、偏遠地區或理工農(nong) 林類院校都是能夠提升上岸概率的方法。

老師建議要具體(ti) 描述個(ge) 人對特定研究領域的濃厚興(xing) 趣，並表達出願意在該類院校積極投入學習(xi) 和科研的態度，有助於(yu) 顯示出個(ge) 人的執著和適應能力。強調自己在科研或實踐中取得的成果和經驗，以及對未來發展的堅定規劃，有助於(yu) 增加目標院校對你的了解和認可。

■ 科研經曆匱乏

1、申請進入導師實驗室

導師對於(yu) 本科生的論文，看重的不僅(jin) 僅(jin) 是發表的期刊級別和被引量，而更多的是你的論文背後所反映出來的科研潛力。如果想提高自己的競爭(zheng) 力的話，還是最好踏踏實實先跟著老師做科研，參與(yu) 到課題進去，明白一個(ge) 科研項目是怎麽(me) 從(cong) 提出設想到一步步進行下去的，這才是最需要掌握和積累的。這樣即使我們(men) 沒有發表論文，在麵試過程中能夠對於(yu) 自己個(ge) 人陳述或者簡曆中提到這些科研經曆相關(guan) 的問題對答如流，都是非常加分的。

2、準備參營論文

如果想在夏令營前完成發表一篇文章，就要提前規劃好時間，早做準備。如果實在來不及，我們(men) 可以把它當做參營論文申請院校，如果參營有論文方麵的要求可以應急，如果沒有這方麵的要求也可以附在材料中讓老師看見你的思路和基礎。至於(yu) 是否需要發表，看保研er們(men) 的自身情況了，最好能發表至普刊以上的級別，但注意一定不要發“水刊”，如果條件不夠且時間也不允許，那麽(me) 不發表也不會(hui) 有太大劣勢。

3、參加含金量高出結果快的競賽

在科研競賽方麵，時間和精力消耗量比較大，如果是大三的保研er從(cong) 現在開始準備和參賽，能夠在參營前獲獎的可能性也較低。

老師建議大家如果要參與(yu) 的話，最好選擇能在八月底前出成績且含金量高的科研競賽。如果沒有任何科研或學術競賽得獎的同學，最好還是整理一下自己之前參加過的比賽，即便不是大型比賽，隻要能與(yu) 自己的專(zhuan) 業(ye) 方麵有所相關(guan) 且自己在比賽中發揮了很大作用，也可以稍做美化作為(wei) 個(ge) 人介紹的材料。如果是正在進行尚未結題的項目，也最好盡可能地參與(yu) 其中，多學一些科研技能，也會(hui) 對麵試很有幫助。

4、“包裝”科研經曆

沒有科研競賽的獲獎與(yu) 有出色的科研競賽經曆並不衝(chong) 突。任何我們(men) 曾經做過的個(ge) 人/小組作業(ye) ，都可以轉化成科研經曆，例如曾經參與(yu) 過導師的與(yu) 專(zhuan) 業(ye) 相關(guan) 的科研課題，或者進行過研究工作（社會(hui) 實踐、課程作業(ye) 、課程設計等），在初試篩選中也是非常加分的，保研名校的成功率也會(hui) 提升。

如果想衝(chong) 刺名校，那麽(me) 則需要在科研競賽方麵進行補足，同時強化自己的優(you) 勢項目。因為(wei) 老師們(men) 在篩選簡曆、選擇學生的時候，都是會(hui) 把“科研經曆”和“競賽經曆”考慮進來的。

老師想提醒大家的一點是，如果是大一大二的同學還有很多時間和機會(hui) 參與(yu) 科研和競賽，因此，隻要有機會(hui) ，我們(men) 都要爭(zheng) 取加入老師的課題組或者自己組建項目團隊，機會(hui) 總是留給有準備的人哦！

寫(xie) 在最後

保研和其他需要爭(zheng) 取的事情一樣，機會(hui) 總是留給有準備的人，總體(ti) 來說保研沒有一個(ge) 一言以蔽之的章法，需要每一位保研er根據自己的情況靈活調整，去提升自己能提升的，接受自己無法改變的，保持心態平和、努力取長補短，相信大家都是“六邊形戰士”的潛力股！祝每一個(ge) 保研er都能心想事成！