生物真的是天坑專業嗎？

我們(men) 整理了教授講座的重點內(nei) 容，供大家回顧參考。

生命科學有哪些範疇？

生物分為(wei) 很多版塊，研究對象包括植物、動物和微生物（病毒、細菌和真菌）。21世紀是生命科學的世紀，尤其是新冠疫情以來，生命科學和生命健康受到了更多重視。生命科學的大致分類，包括細胞生物學、生物物理、生物醫學、生物信息學、環境生物學、遺傳(chuan) 學、發育生物學、基因生物學、動物學、植物學、微生物學、生物化學、生態學、生物技術等等。生命科學與(yu) 我們(men) 的生活息息相關(guan) ，與(yu) 人類健康、衣食住行和農(nong) 林牧漁都密不可分。

#生物技術有哪些分類？

生物技術主要包括以下5項技術：基因工程、細胞工程、酶工程、發酵工程、蛋白質工程。

基因工程：70年代興(xing) 起的一門新技術，主要原理是應用人工方法把生物的遺傳(chuan) 物質，通常是DNA分離出來，在體(ti) 外進行切割、拚接和重組。然後將重組的DNA導入某種宿主細胞或個(ge) 體(ti) ，從(cong) 而改變它們(men) 的遺傳(chuan) 品性。也稱DNA重組技術。

細胞工程：以細胞為(wei) 基本單位，在體(ti) 外條件下進行培養(yang) ，或人為(wei) 地使細胞某些生物學特性按人們(men) 的意願發生改變，從(cong) 而達到改良生物品種和創造新品種，加速繁育動、植物個(ge) 體(ti) ，或獲得某種有用物質的過程。

酶工程：利用酶、細胞器或細胞所具有的特異催化功能，或對酶進行修飾改造，並借助生物反應器和工藝過程來生產(chan) 人類所需產(chan) 品的一項技術。

發酵工程：利用微生物生長速度快、生長條件簡單以及代謝過程特殊等優(you) 點，在合適條件下，通過現代工程技術手段，由微生物的某種特定功能生產(chan) 出人類所需的產(chan) 品，也稱為(wei) 微生物工程。

蛋白質工程：在基因工程的基礎上，結合蛋白質結晶學、計算機輔助設計和蛋白質化學等多學科的基礎知識，通過對基因的人工定向改造，從(cong) 而達到對蛋白質進行修飾、改造、拚接以產(chan) 生能滿足人類需要的新型蛋白質。

這幾種技術都是互相聯係、相互滲透的。

#生物專(zhuan) 業(ye) 的就業(ye) 前景

我們(men) 常常聽到一種說法，生化環材是四大天坑專(zhuan) 業(ye) ，尤其是生命科學，是天坑之首。但是，基於(yu) 生命科學近年來的發展，未來就業(ye) 整體(ti) 的方向和環境都非常不錯。

1. 可以進入高校或者研究機構，從(cong) 事研究、開發、管理以及教學研究的工作；

2. 可以進入企業(ye) 、事業(ye) 、技術和行政部門從(cong) 事應用研究、科技開發和管理工作；

3.從(cong) 事免疫學、病理學、遺傳(chuan) 學等大部分基礎醫學方麵的研究；

4.從(cong) 事金融領域的行業(ye) 研究或者做生物醫藥領域的投資工作。

#參加生物方向科研實踐的注意點

高中生選擇科研探索實踐活動需要注意：

規範的活動標準或操作流程指引；

專(zhuan) 業(ye) 領域導師親(qin) 自指導；

項目式學習(xi) 與(yu) 獨立學習(xi) 的思維方式構建；

提升專(zhuan) 業(ye) 認知、明確專(zhuan) 業(ye) 方向和潛力；

培養(yang) 學生的項目選題、項目計劃、項目管理、項目成果撰寫(xie) 、項目匯報等能力；

理論與(yu) 場景式實踐的相互融合；

為(wei) 持續性或進一步深入專(zhuan) 業(ye) 研究探索做鋪墊

#教授Q&A

1. 家長問：如何判斷孩子能不能學好生物？

教授答：首先以興(xing) 趣為(wei) 導向，其次了解孩子平時對生命科學的認知是什麽(me) 樣的。學習(xi) 生物這門學科，需要具備一定的科研思維，比如提出問題、分析問題和解決(jue) 問題的能力。因此，在孩子感興(xing) 趣的條件下，需要看孩子是否有科研探索的潛力。

2. 家長問：HPQ認證指的是什麽(me) ？是否具備含金量？

教授答：HPQ是英國的一個(ge) 認證，主要考察的是孩子的科研實踐能力。HPQ和EPQ類似，但是更簡單一些，花費的時間會(hui) 比EPQ更短一些，因此參加短期的項目也是可以完成HPQ認證的。另外可以注意，HPQ可以換算成GCSE的分值。

3. 生物專(zhuan) 業(ye) 的科研探索是不是一定要進行線下的探索？

教授答：線上的科研，了解的更多的是基礎知識，主要包括寫(xie) 一些小的文獻綜述，但是如果將來想要探索生命科學方麵的專(zhuan) 業(ye) ，線下的科研是必不可少的。因為(wei) 剛才提到的，無論是細胞培養(yang) 、細菌培養(yang) ，還是說做PCR實驗等等，都要經過很多次的實驗，不是一次就能成功的。如果孩子一開始沒有這個(ge) 認知，以後從(cong) 事這個(ge) 行業(ye) 會(hui) 很困難。所以我們(men) 非常建議對生物感興(xing) 趣的學生，一定要參加線下的活動來真實感受一下。

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