15年來加拿大安省首度對科學教學大綱重大改變

安省前幾日公布要對科學課程進行重大改革，而變化的科學課程將會(hui) 於(yu) 今年 9 月開始進行，其中包括了更多地關(guan) 注實踐學習(xi) 、工程、編碼和食品知識。專(zhuan) 家們(men) 一致認為(wei) 這種升級是必要的，因此獲得了最高分。

安省Growing Chefs Ontario（該組織旨在讓孩子們(men) 對健康食品感到興(xing) 奮）執行董事安德魯弗利特說，“我們(men) 很高興(xing) 看到食品知識這次被整合到整個(ge) 課程體(ti) 係中”。弗利特和他的組織參與(yu) 了這次安省更新科學課程的工作。

“將其納入科學課程使學生不局限於(yu) 廚房的方式來了解食物，他們(men) 將以了解食物係統如何運作，食物是如何影響我們(men) 的環境，它在氣候變化中的作用 ，以及它在塑造我們(men) 的文化方麵的主要作用。”

自 2007 年上次更新以來，這次1 至 8 年級的新課程側(ce) 重於(yu) 使課程現代化並反映科學技術的進步。   安省這次還為(wei) 9 年級學生推出了新的非分流科學課程。更新將在 2022-23 學年及時生效。“自 2008 年推出以來，我們(men) 一直在倡導將食品知識納入課程，”弗利特說。“食物是重要的教學工具，它可以用於(yu) 知識、數學、曆史、地理，當然當你添加配料並將它們(men) 混合並加熱時，這又是一種有趣的科學實驗。”   教育專(zhuan) 家說，為(wei) 了給新知識騰出空間，老的教材中刪除了 130 項。

這樣可以消除以前課程中的冗餘(yu) ，並且還不會(hui) 丟(diu) 失任何重要的學習(xi) 內(nei) 容。

編程像一扇窗 作為(wei) 此次更新的一部分，學生將學習(xi) 和掌握科學、技術、工程和數學（也稱為(wei) STEM）如何適用於(yu) 技術行業(ye) 的可行職業(ye) ，以及新興(xing) 技術將如何影響未來的工作。   Teens 的創始人Napu Sun 說 ：“我一直希望教育部在課程中加入編程，因為(wei) 編程是非常互動的，就像一個(ge) 窗口，可以幫助學生了解為(wei) 什麽(me) 科學和數學有用，”

Sun 說，大多數孩子來到他的學校之前都沒有編程知識。其實能夠獲得有助於(yu) 打開科學和技術職業(ye) 大門的寶貴才是最重要的技能。   “我認為(wei) 編碼與(yu) 孩子們(men) 的個(ge) 性相匹配，因為(wei) 他們(men) 可以看到他們(men) 所做的事情的具體(ti) 結果。他們(men) 喜歡實際的東(dong) 西，而不是理論。”孩子們(men) 經常問“我為(wei) 什麽(me) 要學習(xi) 這個(ge) ？” 或“我長大後將如何使用這種材料？” 但看到實際應用有助於(yu) 激勵他們(men) 繼續探索。 LiUNA Local 1059 的培訓主管 Mike Ropp 說，該工會(hui) 代表安大略省西南部約 4,000 名建築工人以及工業(ye) 和服務業(ye) 工人。“那裏非常缺乏熟練工。有很多人在邊做邊學時會(hui) 學得更好，他們(men) 喜歡成為(wei) 團隊的一員，並看到他們(men) 工作的切實成果” .

孩子們(men) ，由上過大學的老師教，有時無法獲得可能使他們(men) 進入熟練行業(ye) 課堂經驗。

“我們(men) 越早讓他們(men) 接觸到這一點，就越好。我們(men) 的很多招聘都集中在高中，但小學能做的任何事情顯然都會(hui) 有所幫助，有很多人會(hui) 從(cong) 中受益。”   新課程將讓 6 年級的孩子設計和測試飛行器等設備，8 年級的學生設計一個(ge) 複製傳(chuan) 送帶的係統。孩子們(men) 將從(cong) 1 年級開始編碼，並考慮減少溫室氣體(ti) 排放的方法。   安大略省小學教師聯合會(hui) 表示，教師必須學習(xi) 新材料的時間緊迫，對老師們(men) 的壓力很大。