在碩士申請時，你需要更多樣化地展現自己，體(ti) 現自己的學術能力和潛力。那麽(me) 究竟如何高效地準備申請，少走彎路呢？牛津大學招生官——Dr Matthew Williams分享了他的申請秘訣，從(cong) 學生角度和招生官角度為(wei) 你全麵解析碩士申請五大法則！
Dr Matthew Williams布裏斯托大學本科，牛津大學碩士、博士在牛津的7所學院任過講師Wadham和Univ學院政治學組織導師牛津大學Jesus學院招生官
01
盡量尋找導師
有時學術界被視為(wei) 是“英雄”一樣的存在，就好像一旦進入學術界，你就必須是一個(ge) 獨具天才的人，並且你必須征服世界，提出突破性的新想法。
實際上這種想法很不現實。實際上，學術界之間的合作越來越緊密，就像在許多其他行業(ye) 中一樣。因此，在學術界重要的不僅(jin) 僅(jin) 是你知道什麽(me) ，還有你認識誰、與(yu) 誰建立聯係以及誰在你的“關(guan) 係網”內(nei) 。那麽(me) 你就可以考慮誰可能是你未來的導師，你怎麽(me) 才能夠與(yu) 他聯係上？
另外，申請過程中更重要的方麵之一，就是聯係本科時期的導師們(men) ，他們(men) 將是為(wei) 你提供推薦信的人。比如說在牛津，申請時會(hui) 要求學生提供三封推薦信，如果你和你學院內(nei) 的導師們(men) 建立良好的關(guan) 係就很有用。
因為(wei) 我們(men) 並不隻是通過成績來評判一位學生，本科成績好也不代表你適合讀研究生，而學術推薦信可以體(ti) 現出來你具有攻讀研究生的學術潛力。因此你需要有一個(ge) 人在推薦信裏具體(ti) 地、深刻地體(ti) 現你具有學術潛力。
02
知道自己的獨特優(you) 勢
在研究生階段，你將與(yu) 一些學者一起共同開發一些新知識，那麽(me) 你就需要解釋你可以為(wei) 團隊帶來哪些附加價(jia) 值。
比如說在你提交的研究計劃中，就需要明確表明你打算使用哪些方式來突破哪些學科界限。而很多申請者的一個(ge) 誤區就是，他們(men) 對現有的規則和方式表達過多。比如說在文獻綜述部分，一直強調這位學者提出了什麽(me) ，那位學者提出了什麽(me) ，但就是沒有提到你自己想做什麽(me) 。
當然，有很多方法可以為(wei) 一門學科增加價(jia) 值，可以改善概念，也可以從(cong) 理論上增加價(jia) 值，或者利用哪種新技術來收集數據等等，但重要的是要強調你將使用的哪種方法論和數據集來解決(jue) 問題。
03
了解“學術市場”
第三是需要了解學術市場的優(you) 勢和劣勢，我認為(wei) 把學術界作為(wei) 市場不是特別合理，但是它是思考問題的一種角度。比如說你在申請時就是需要提供你針對該“市場”可以提供什麽(me) 樣的“新產(chan) 品”。不管是理論上的改進，還是新的方法，或者新數據集的補充，這都非常好。
你還可以尋找你的學科與(yu) 其他學科相連接的地方，然後發展這個(ge) 新領域。比如用計算機科學領域的知識為(wei) 政治學增添新價(jia) 值。這些學科可能與(yu) 你所學的內(nei) 容沒有關(guan) 係，但是它可以幫助你獲得一些有趣的新想法。
但我也不建議隻申請一所學校，因為(wei) 這樣給人的感覺就像是你隻是被你牛津/劍橋的名聲所吸引，想讓自己的簡曆更加好看，而不是真正想去讀這所學校。因此，多申請幾所在你所學學科領域同樣很強勢的學校，以提醒招生導師，你非常了解這個(ge) 特殊的“學術市場”。
04
理解你的招生導師
招生老師們(men) 在一月、二月的時候要在工作的同時，看很多申請者的研究計劃，因此你要理解招生導師的心理，不要讓老師看你的研究計劃時會(hui) 感到厭倦。
比如說你想拿到投資，那麽(me) 你在推銷自己產(chan) 品時表述的重點不是現在市場情況如何，這些內(nei) 容不是投資者們(men) 想知道的，他們(men) 想知道的是你的想法，你可以帶來哪些可以彌補市場的新產(chan) 品等等。
這個(ge) 比喻就類似於(yu) 你提交研究計劃，確保自己不要在內(nei) 容上太過囉嗦，不要一直重複招生老師已經知道的點，而是應該直奔主題。換句話說，就是讓老師更容易理解你的重點在哪裏。
05
不要對自己說“不”
你需要有野心，想申請牛津、劍橋、斯坦福、麻省理工等等，都要對自己充滿信心。
這就需要你在本科時期建立關(guan) 係網絡，豐(feng) 富自己的經驗，並且善於(yu) 抓住機會(hui) 。因此要習(xi) 慣不斷地說“是”，並成為(wei) 積極樂(le) 觀的人。因為(wei) 除了學術能力外，大學也想看到你的上進心。
在本科學習(xi) 中開拓視野，並嚐試盡可能多的方法來學習(xi) 該學科的領域，甚至可以在沒有攻讀研究生之前就有意識地提升學術能力...這些都是你可以做的，永遠不要阻止自己前進。
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