英國課程選擇是否太狹窄？

近年來英國有一些教育界人士認為(wei) 英國課程選擇是太狹窄的。背後的原因是因為(wei) Ebacc。簡單來說就是這個(ge) 衡量標準會(hui) 重視一些比較學術的科目，就是英國語文，英國文學，數學，物理，生物，化學，曆史，地理，還有外語。

當初是有很多人支持的，但現在實行了這麽(me) 多年，有一些人開始逐漸反對，認為(wei) 這會(hui) 導致英國課程太狹窄，為(wei) 什麽(me) 會(hui) 這樣？

在這裏要說一下英國教育的曆史，為(wei) 什麽(me) 會(hui) 有這個(ge) 標準出現？

就是因為(wei) 以前很多學校為(wei) 了遷就一些學術能力不太好，也就是讀書(shu) 不太行的學生，那麽(me) 會(hui) 替他們(men) 選擇很多比較容易的科目，或者英文稱呼為(wei) Mickey mouse課程，也就是一些很容易拿到很好成績的科目，讓他們(men) 看起來成績很好，其實都是一些學術成份很低的科目。

英國政府為(wei) 了解決(jue) 這個(ge) 問題，所以設置了EBACC這個(ge) 標準，目的就是希望規範學校一定要讓學生修讀一些基本的學術課程，就是以上提到的一些科目。

但世上很多問題都沒有完美的解決(jue) 辦法，所有的政策和措施都會(hui) 有副作用，現在這麽(me) 多年過去了，副作用開始逐漸浮現。

現在很多學校和學生都隻集中於(yu) 這些主流的學術科目，反而又忽略了很多其他能力的發展，導致有一些科目受到忽視變成了二線科目。

這些科目包括有美術，音樂(le) ，設計與(yu) 科技，攝影或者其他一些比較冷門的科目。

因此，現在有人提議Ebacc 這個(ge) 標準其實也沒有我們(men) 想像中的這麽(me) 好，反而會(hui) 令到學生選擇科目更為(wei) 狹窄。

要了解這個(ge) 問題，必須要明白英國教育的一些曆史，正如之前所說這個(ge) 標準提出的原因就是因為(wei) 以前的製度有不足之處。

如果現在取消Ebacc的話，那麽(me) 又怎樣能夠保證以前的問題不會(hui) 再出現？

這個(ge) 才是重點所在，而不是單單頭痛醫頭，腳痛醫腳。

相比起其他國家，其實英國教育在一些職業(ye) 導向課程一向都是弱點。

特別是相對於(yu) 德國來說，德國在學生職業(ye) 發展方麵分流做得更加好，學生可以選擇了一門手藝並非以學術為(wei) 目的，而且往後的職業(ye) 發展也很不錯，因為(wei) 德國的工業(ye) 本身就是世界領先的，但英國卻沒有這個(ge) 條件。

因此，Leo 老師認為(wei) 取消Ebacc 並非解決(jue) 課程狹窄的良方，而是要營造一個(ge) 土壤，讓一些非主流的學術科目將來發展仍然是很好的，那麽(me) 學生才會(hui) 多主動去選擇其他科目。

畢竟大家都知道，one size doesn’t fit all。