大學錄取中的品格特征有多重要？

人們(men) 常說，心是無法衡量的。但是，一些頂尖大學一直希望更多地了解申請者是誰，他們(men) 看重什麽(me) ，以及他們(men) 是否適合自己的校園。我們(men) 經常使用“Character” (品格特征) 這個(ge) 詞，但它到底是什麽(me) 意思呢？

“品格特征”在申請中越來越重要的原因

雖然不可否認是主觀的，但“品格特征”在大學錄取中很重要。隨著許多大學放棄SAT和ACT考試成績，或者將其作為(wei) 可選成績，全麵評估申請人已經成為(wei) 更大的焦點，學生展示個(ge) 性的能力已經變得與(yu) 展示領導力、求知欲和成就同樣重要。

尤其是那些高擇優(you) 錄取的大學，它們(men) 不再強調個(ge) 人成功，而是尋求那些為(wei) 公共利益做出有意義(yi) 的、合乎道德的貢獻的學生。哈佛大學對這個(ge) 話題有很多話要說，包括：“你對新思想和新朋友的開放程度有多高？”你的成熟度、性格、領導能力、自信、個(ge) 性熱情、幽默感、精力、關(guan) 心他人、抗壓能力如何？”

杜克大學的網站非常清楚地說明了他們(men) 的招生辦公室在候選人身上尋求的是什麽(me) ：“杜克大學為(wei) 本科生提供了大量的機會(hui) 。我們(men) 正在尋找那些準備好聰明地、創造性地、熱情地應對這些機會(hui) 的學生。我們(men) 喜歡野心和好奇心，天賦和堅持，活力和人性……我們(men) 特別欣賞那些喜歡努力思考事物並喜歡改變世界的學生。”

還有波士頓學院：“我們(men) 尋找聰明、好奇、充滿激情和投入的學生。作為(wei) 一所耶穌會(hui) 大學，波士頓學院強調文科教育、人格發展和領導者的培養(yang) 。我們(men) 的使命是培養(yang) 知道如何思考、決(jue) 策、溝通和正直行事的男女畢業(ye) 生。”

大學招生中的“品格特征”到底意味著什麽(me)

那麽(me) ，對於(yu) 申請大學的學生來說，這到底意味著什麽(me) 呢？實際上有四個(ge) 類別需要考慮：

• 表現特征 (例如，毅力或勇氣)
• 智力特征 (例如，創造力，對一個想法或研究領域的熱情)
• 道德品質 (如誠實、正直、關心他人)
• 品格 (例如，積極參與的公民責任，為社區做貢獻)

NACAC針對招生人員的一項調查發現，70%的大學認為(wei) 性格在錄取中“相當”或“中等”重要。這是一個(ge) 令人大開眼界的發現，它揭示了性格特質是大學及其招生人員核心信念的一部分。

結果顯示，性格的排名高於(yu) 文書(shu) 、學生表現出的興(xing) 趣、推薦信、班級排名、課外活動、AP和IB考試成績。成績、課程優(you) 勢、標化考試成績是排在性格前麵的三個(ge) 因素，而對於(yu) 那些不再要求提供標化考試成績的大學來說，成績、課程、品格是最重要的三個(ge) 因素。

在我們(men) 討論性格的屬性之前，理解它的目的是很重要的。根據美國教育部的說法，品格教育：

“教導思想和行為(wei) 習(xi) 慣，幫助人們(men) 作為(wei) 家庭、朋友、鄰居、社區和國家共同生活和工作。品格教育是一個(ge) 學習(xi) 過程，使學生和學校社區的成年人能夠理解、關(guan) 心和實踐核心道德價(jia) 值觀，如尊重、正義(yi) 、公民美德和公民意識，以及對自己和他人負責。在這些核心價(jia) 值觀的基礎上，我們(men) 形成了安全、健康和知情社區的態度和行動標誌，這些社區是我們(men) 社會(hui) 的基礎。”

強調成為(wei) 積極參與(yu) 的社區成員和公民，大學和未來雇主所期望的性格特征圍繞著合作和富有同情心，這樣你就可以成為(wei) 你所屬社區的有效成員。

大學希望看到哪些“品格特征”

好奇心 (Curiosesity)：表現出好奇心的人想要了解他們(men) 周圍的世界，他們(men) 樂(le) 於(yu) 接受新的體(ti) 驗，並在自己的時間裏尋找學習(xi) 的機會(hui) 。好奇意味著對新觀點持開放態度，想要了解超越表麵層麵的話題，它是深入挖掘你感興(xing) 趣的東(dong) 西。

堅持不懈 (Persistence)：堅持意味著你可以堅持一項任務，即使它很有挑戰性。堅持指的是一個(ge) 人完成已經開始的事情的能力，不管他們(men) 在途中遇到什麽(me) 障礙。堅持不懈的人掌握新技能，並將項目完成。

願意走出舒適區 (Risk-taking)：大學招生委員會(hui) 不是在尋找冒險者，他們(men) 在尋找能夠走出舒適區的人。Risk-taking指的是做一些可能讓你感到不舒服的事情，比如領導一個(ge) 新的團隊，在一群人麵前演講，或者嚐試一項新的活動。它讓你置身於(yu) 可能會(hui) 犯錯的情境中 (但你也可能在這個(ge) 過程中學到很多東(dong) 西)。

富有同情心 (Compassion)：富有同情心的人表現出對他人的同情和關(guan) 心，他們(men) 可以超越自己，理解別人沒有和他們(men) 一樣的生活經曆。善待自己是成為(wei) 一個(ge) 富有同情心的人的另一個(ge) 組成部分。慶祝你的勝利，當事情不像你希望的那樣發展時，不要對自己太苛刻。

開放的思想 (Open-mindedness)：思想開放是大學招生官非常期望的品質。思想開放的人傾(qing) 向於(yu) 接受新的“想法、論點和信息”，此外，以開放的的心態接受所有的人，即使是那些與(yu) 自己有不同背景、信仰和價(jia) 值觀的人。

社會(hui) 意識 (Social consciousness)：大學正在尋找那些想讓世界變得更美好的人。具有社會(hui) 意識向大學表明，你關(guan) 心你周圍的世界，並正在盡自己的一份力量來改善它。

創造力 (Creativity)：具有創造力不僅(jin) 僅(jin) 是在藝術方麵表現出色，這意味著你有獨到的想法並且能夠適應。有創造力的人會(hui) 帶來一些不同的東(dong) 西，他們(men) 可能有解決(jue) 問題的新方法和克服障礙的創新想法。

協作 (Collaboration)：能夠與(yu) 他人一起朝著理想的目標工作的人在本質上是合作的。善於(yu) 協作需要領導能力、溝通能力和團隊精神，這是一種備受追捧的品質。

文化智力 (Cultural Intelligence)：在當今全球化的世界裏，欣賞文化多樣性並表現出向他人學習(xi) 和了解他人的渴望是很重要的。大學和未來的雇主希望申請者能夠從(cong) 全球的角度看待世界。

大學如何評估潛在的學生“品格特征”

大學在錄取過程中評估學生品格特征的方式因學校而異。品格協作目前專(zhuan) 注於(yu) 開發通用的、有效的方法，將品格屬性納入錄取。一般來說，選拔性高、招生規模小的私立大學往往最重視學生的性格。大多數參與(yu) 研究的學校表示，他們(men) 使用自己的使命宣言作為(wei) 性格相關(guan) 屬性的指導方針，他們(men) 還考慮以下方麵。

文書(shu) ：文書(shu) 給學生提供了一個(ge) 完美的機會(hui) 來突出自己的特點，這就是為(wei) 什麽(me) 我們(men) 總是強調這樣做的重要性。獨特的故事，突出學生最強的資產(chan) ，將使大學了解學生是誰，是什麽(me) 讓他們(men) “打勾”錄取。

老師/counselor的推薦信：在突出學生的性格方麵，強有力的推薦信很有分量。老師、輔導員、雇主、教練和其他有機會(hui) 目睹學生在各種情況下的表現的成年人，可以對學生的性格提供有價(jia) 值的見解。

課外活動的性質：學生在課堂外的表現真的很重要。課外運動、學校社團和學校活動當然可以突出特色。但校外活動也同樣具有啟發性，而且往往對招生官很有吸引力。參與(yu) 社區活動、實習(xi) 和為(wei) 慈善組織工作也能很好地反映申請者的性格。

麵試：一些大學或項目非常重視麵試。在這裏，他們(men) 可以問一些關(guan) 於(yu) 性格的具體(ti) 問題。所以，麵試前盡可能多地準備是很重要的。