老師問大家一條情境題: 想像你是一名老師,收了學生很多試卷批改,突然發覺有一位學生的試卷不見了,那麽(me) 你會(hui) 怎樣做呢?
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A.跟學生約一個(ge) 時間要他再做一次,然後再批改
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B.估計一下這個(ge) 學生會(hui) 做成怎樣,然後給他一個(ge) 分數就算了
我估計大部份家長都會(hui) 覺得這根本不是選擇題,因為(wei) 根本不會(hui) 選擇B。這個(ge) 做法實在是太離譜太不專(zhuan) 業(ye) 。
事實上,當Ofsted 麵對這一條情境題的時候的確選擇了B。
Ofsted 的目的就是監察學校做得怎樣,那麽(me) 他們(men) 自己做得怎樣又有誰來監察呢?所以新聞的獨立監察權就顯得特別重要。
這一次就是有記者揭發了原來他們(men) 的IT係統有問題,很多時候他們(men) 在評估學校時候寫(xie) 下來的很多筆記和證據都會(hui) 因為(wei) IT係統的原因而消失,那麽(me) 這個(ge) 時候監察員就隻能夠用自己的記憶或者自己去填補這些空白作為(wei) 評審證據,這就成為(wei) 一個(ge) 大問題。
這一次記者的發現原來這個(ge) 問題現在2018年開始,而這個(ge) 問題當中又衍生了另一個(ge) 問題,就是當監察員的確是隻能夠用記憶或者自行填補這些空白的時候,他們(men) 是不會(hui) 告訴學校的。
那麽(me) 學校是完全被蒙在鼓裏,原來當時候評估所提供的所有證據在背後被消失了,他們(men) 都不知情。
這位記者其實頗厲害的,他找到很多監察員在不記名的情況之下和這些監察員做訪問,原來他們(men) 已經習(xi) 以為(wei) 常,這個(ge) 問題一直存在,管理層都一直知情,隻是他們(men) 一直在忽視或掩蓋這個(ge) 問題。
因為(wei) 他們(men) 知道一旦被爆出的話,那麽(me) Ofsted 評級的公信力將會(hui) 大受影響。
現在事情被爆出來,從(cong) 2018年至2023年這過去五年之間,那麽(me) 有哪一些學校的評級報告是受到影響的?沒有人知道。那麽(me) 過去五年的報告還是否可信?
有家長讀到這裏一定會(hui) 問 sir,那麽(me) 我們(men) 作為(wei) 家長可以怎樣做?
事情也隻是剛剛被爆出來,大家都不知道受影響的範圍有多大,有哪些學校會(hui) 有受到影響。是否能夠查看記錄知道有哪些學校的證據是被消失?還是根本以後都查不出來有哪些學校的評級是基於(yu) 真證據,有哪一些評級是基於(yu) 記憶甚至是監察員後補寫(xie) 上去的證據?
根據現有的資料,受影響的報告是來自過去五年2018至2023。我以前的確寫(xie) 過文章就是說有一些學校很久之前做的評級報告已經相隔太久,不能夠相信。
但現在這件事情被爆出來之後,那麽(me) 家長有可能的確要花多一點時間看一看2018之前的報告,因為(wei) 這些報告並不受這件事情影響可信性就會(hui) 提高。反而一些比較新的報告你不知道是否會(hui) 受到這件事情所影響。
總言之以後,要用Ofsted 報告去了解學校就變得比以前更加困難。
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