2025FAll CA主文書題目獨家解讀！

Common App主文書(shu) 題目公布了！

CA表示2024-2025申請季主文書(shu) 題目持不變——即七道題目, 其中六道命題題目和一道自擬題目, 申請者可任選其一進行寫(xie) 作。

Common App，是美國本科三大申請係統之一，也是使用者最多的申請係統，CA隻需要提供一篇字數不超過650字的主文書(shu) ，可以用它申請係統內(nei) 所有美本高校。
下麵跟隨我們(men) 一起看看2024-2025申請季的主文書(shu) 題目吧：

Prompt 1   Some students have a background, identity, interest, or talent that is so meaningful they believe their application would be incomplete without it. If this sounds like you, then please share your story.

有些學生有著非常有意義(yi) 的背景、身份、興(xing) 趣或才能，他們(men) 認為(wei) 沒有這些背景，他們(men) 的申請就不完整。如果你是這樣的學生，那麽(me) 請分享你的故事。  

★★解讀：

這是CA沿用很多年的題目，也是申請者們(men) 選擇最多的題目之一。如果你有較為(wei) 獨特的成長背景、文化經曆或身份認同，或者你有一些特別的興(xing) 趣和天賦，你都可以選擇這一題目——它提供了這樣的機會(hui) 。

這一道題目最核心的概念就是：Personal Background，即個(ge) 人背景。這其中包含了文化與(yu) 教育背景、身份認同、興(xing) 趣愛好以及特殊才能。

這些概念為(wei) 我們(men) 提供了一個(ge) 框架，用於(yu) 深入探討和表達個(ge) 人的獨特性和成長經曆。 首先，家庭和教育背景是塑造個(ge) 人身份和世界觀的重要因素。對於(yu) 具有特殊背景的學生，如少數民族或移民家庭的孩子，他們(men) 的生活環境、教育經曆和文化體(ti) 驗可能與(yu) 主流有所不同。

在撰寫(xie) 文書(shu) 時，挖掘並強調這些獨特的個(ge) 人經曆，可以有效地展示申請者的個(ge) 性和視角，從(cong) 而在眾(zhong) 多申請者中脫穎而出。 此外，美國的一些頂尖大學，如哈佛大學、西北大學、哥倫(lun) 比亞(ya) 大學和範德堡大學，都非常重視校園文化的多樣性。這些學校傾(qing) 向於(yu) 招收來自不同背景的學生，以豐(feng) 富校園生活和學術討論。

在討論興(xing) 趣和天賦時，申請者麵臨(lin) 的挑戰是如何將自己的愛好和特長以新穎的方式呈現出來。以彈鋼琴為(wei) 例，這是一個(ge) 廣泛的興(xing) 趣點，但如果隻是簡單描述自己的技能水平和經曆，可能會(hui) 顯得缺乏新意。為(wei) 了吸引招生官的注意，申請者可以探索更深層次的內(nei) 容，例如，思考哪位鋼琴家對自己的影響最深，以及 這種影響如何體(ti) 現在個(ge) 人成長和音樂(le) 理解上。

通過這種方式，申請者不僅(jin) 展示了自己的熱情和才能，還展現了個(ge) 性和創新思維。 綜上所述，通過對題目的深入解析，我們(men) 可以看到，無論是在背景和身份的描述，還是在興(xing) 趣和天賦的展現上，關(guan) 鍵在於(yu) 找到能夠體(ti) 現個(ge) 人特色和深度的角度，這樣才能撰寫(xie) 出能夠引起招生委員會(hui) 興(xing) 趣的文書(shu) 。

Prompt 2   The lessons we take from obstacles we encounter can be fundamental to later success.Recount a time when you faced a challenge, setback, or failure. How did it affect you, and what did you learn from the experience?

我們(men) 從(cong) 困難中學習(xi) 的東(dong) 西往往會(hui) 成為(wei) 之後成功的基礎。回顧一下你所經曆的挑戰、挫折或失敗。這一經曆是如何影響你的，你從(cong) 這一經曆中學到了什麽(me) ?

★★解讀：  

在回答第二題時，選擇的挑戰應該是真實且具有一定深度的，它可以大，也可以小，但一定要有意義(yi) 。常見的小問題如成績波動或搬家等，通常不會(hui) 給招生官留下深刻印象，也不足以展示申請者的獨特性。即便是很小的挫折，也需要有一定的獨特性和對文章撰寫(xie) 者來說的特殊性，這樣才能更好地體(ti) 現申請者的個(ge) 人特色和麵對苦難時的應對與(yu) 成長。

重點應放在描述如何應對挑戰、從(cong) 中吸取了哪些教訓以及這些經曆如何促進了個(ge) 人成長和性格塑造上。申請者需要展示自己在麵對困難時的積極態度和解決(jue) 問題的能力，以及這些經曆如何影響了他們(men) 的思考方式和成熟度。

在撰寫(xie) 時，應避免過分強調失敗的細節或負麵情緒，而是集中於(yu) 個(ge) 人的成長和所獲得的正麵啟示。這樣的回答更能吸引招生官的注意，展現申請者的適應力和發展潛力。

Prompt 3   Reflect on a time when you questioned or challenged a belief or idea. What prompted your thinking? What was the outcome?

對一次你質疑或挑戰一種信仰或觀念的經曆進行反思。是什麽(me) 促使你思考？你思考的成果如何？  

★★解讀：  

這個(ge) 一個(ge) 對於(yu) 高中生比較有挑戰的題目，它展現了學生是否敢於(yu) 挑戰和質疑權威的能力。希望你能描述一次質疑或挑戰某種觀念和想法的經曆，是什麽(me) 啟發了你的思考呢? 最終的結果是怎樣的？ 對於(yu) 本題而言，展現你對於(yu) 某個(ge) 事物的思考過程比結果更加重要——最終結果是成功或者失敗並不重要，重要的是你敢於(yu) 提出質疑。

這是事情對你產(chan) 生的影響，而這些影響是對你成長有所幫助的。 如果你有這樣的經曆，可以嚐試這一題，關(guan) 注是什麽(me) 行動使你認識到變革的必要性，並描述你的思考過程和行動結果。你在文書(shu) 中對你的解決(jue) 方案的論證越徹底，你的回答就越有說服力。

Prompt 4   Reflect on something that someone has done for you that has made you happy or thankful in a surprising way. How has this gratitude affected or motivated you?

以一種令人驚訝的方式回想某人為(wei) 你所做的讓你感到幸福或感激的事情。這種感激是如何影響或激勵你的？  

★★解讀：

這一題主要圍繞的核心概念是Storytelling，即故事性

在寫(xie) 文章的過程中，學生需要去回憶自己過去的生活，尋找那些值得感動的時刻。而在選材時，盡量尋找故事性更強，更有特色的事件。你需要有一個(ge) 與(yu) 眾(zhong) 不同的故事來讓招生官眼前一亮，要避免那些放之四海而皆準的感動時刻。

此外，除了一個(ge) 好的故事之外，它所帶來的影響也很重要。最好是選擇一個(ge) 對學生日後的行為(wei) 或者思考有著深遠影響的事件，這樣寫(xie) 起來才能避免假大空，從(cong) 而言之有物。

Prompt 5   Discuss an accomplishment, event, or realization that sparked a period of personal growth and a new understanding of yourself or others. 談一談使你獲得階段性成長，並對自己或他人有了新認識的一個(ge) 成就、一件事或一次對想法的實現。  

★★解讀：  

第五題鼓勵學生敘述一個(ge) 特定的成就、事件或洞察，闡明它是如何促進了他們(men) 的個(ge) 人發展，並引導他們(men) 獲得了關(guan) 於(yu) 自我的新的見解。

與(yu) 第四題相似，第五題也關(guan) 注於(yu) 個(ge) 人經曆的影響，但它更側(ce) 重於(yu) 個(ge) 人的成長和對自我的理解。學生可以選擇任何規模的事件，關(guan) 鍵在於(yu) 這件事件如何成為(wei) 他們(men) 成長道路上的一個(ge) 標誌，以及它如何幫助他們(men) 對學業(ye) 、生活或特定的理念有了更加深入的理解。

在回答時，學生應通過具體(ti) 的例子來描繪他們(men) 的成長軌跡和新的認知，而不是僅(jin) 僅(jin) 聲明“我已經成長”。如果學生有這樣的經曆，並且能夠清晰地表達出這一成就或事件如何塑造了他們(men) 的個(ge) 人發展，那麽(me) 這個(ge) 題目將是一個(ge) 很好的選擇。

Prompt 6   Describe a topic, idea, or concept you find so engaging that it makes you lose all track of time. Why does it captivate you? What or who do you turn to when you want to learn more?

描述一個(ge) 十分吸引你，以至於(yu) 讓你廢寢忘食的話題、觀念或概念。它為(wei) 什麽(me) 吸引你?當你想了解更多的時候，你向誰或什麽(me) 尋找了幫助?  

★★解讀：  

這個(ge) 題與(yu) Prompt 5類似，也是讓申請者描述一件個(ge) 人事件，這個(ge) 事情最好是學生讓自己沉迷其中，無法自拔的事情，你可以對自己進行四連問：你的好奇心是怎麽(me) 開始的？別人可以通過你的興(xing) 趣了解到你什麽(me) ？你會(hui) 求助於(yu) 什麽(me) 樣的幫助來讓自己了解更多資訊？ 在這個(ge) 過程中，你要突出自己的有充足的好奇心，學習(xi) 動力和學習(xi) 能力，這些特質也是招生官希望能在文書(shu) 中看到的特質。

Prompt 7   Share an essay on any topic of your choice. It can be one you've already written, one that responds to a different prompt, or one of your own design.

分享一篇任何主題的短文，它可以是你已經寫(xie) 好的文章，也可以是回應其他題目的文章，或者你自己構思的文章。  

★★解讀：  

這是一道開放題，題目自選，沒有任何限製，可以是你之前寫(xie) 好的文章或者任何你自創的選題，是近年來申請者比較喜歡的題目。看似簡單，實際上最難，選擇這道題的同學一定要慎重。 如果你認為(wei) 前麵幾道題，無法很全麵地展現你的特點，你可以選擇這一題，向招生官分享你的故事，注意這個(ge) 故事一定是你想分享的真實的故事，而不是招生官想要聽到的。