Boundaries試題在機考SAT成績定位的邊界意義！

我們(men) 在上期討論了機考SAT語法部分的最常見錯題：邏輯題。

不過，語法部分容易翻車的題目類型可不止它一種。句子邊界（boundaries）類雖不像邏輯題對於(yu) 學生閱讀能力的要求那麽(me) 高，但是由於(yu) 很多學生對於(yu) 連詞的識別和動詞形式的區分還是雲(yun) 裏霧裏，以及語法部分習(xi) 慣性不看完題幹就確定答案這兩(liang) 個(ge) 因素，邊界題的錯題頻率基本可以排在緊隨邏輯題之後的第二位。

從(cong) 實際案例來看，1400分左右的考生基本都會(hui) 在語法部分錯一到兩(liang) 個(ge) 句子邊界，而這個(ge) 分數段恰好是高分檔和低分檔的分界。

所以，為(wei) 了衝(chong) 擊高分，如果說邏輯題沒把握，句子邊界題絕對是考生們(men) 需要在考前花時間拚命打磨必要的思路和習(xi) 慣的題型，因為(wei) 這類題就像它的名字一樣，並不會(hui) 難的不著邊際！

下麵，我將再次結合具體(ti) 題目，交代究竟什麽(me) 原因會(hui) 導致句子邊界類題目做錯，力求敲醒那些習(xi) 慣單純平語感來解語法題的學生。

題目1：

Making Vietnamese spring rolls requires a great deal of time, even for a master _______ all the

ingredients must be individually prepared.

A) chef; since

B) chef: since

C) chef,

D) chef;

★錯誤原因1：連詞壓根兒(er) 沒概念

若學生對連詞無感，這道題大概率會(hui) 選B。而且結合我個(ge) 人的教學實踐，選B的學生的思路就是：後麵好像是在解釋前麵誒，所以就用冒號咯，正好since好像也可以當“因為(wei) ”講，對對對，都對上了... ...可是有考慮過since的詞性和用法嗎？

如果複雜句是一列火車，那麽(me) 其中夾雜的簡單句就是一節節的車廂，連詞就是車廂之間的連接點，所以請親(qin) 們(men) 記住：連詞是連接簡單句，這個(ge) 功能和代表邊界的句號、分號和冒號等的功能是不一樣的，後麵這些符號是分割句子！換句話說，多個(ge) 簡單句的情況，要麽(me) 用連詞處理成複雜句，要麽(me) 用句子邊界的標點符號處理成多個(ge) 獨立的句子。

所以，本題當確定了橫線前麵和橫線後麵分別都隻是一個(ge) 簡單句，直接就可以確定D。A和B都錯在標點功能和連詞功能紊亂(luan) ：到底是想分割還是連接嘛？！C就是常見錯誤：run-on。

題目2：

Humans were long thought to have begun occupying the Peruvian settlement of Machu

Picchu between 1440 and 1450 CE. However, a team led by anthropologist Dr. Richard Burger

used accelerator mass spectrometry to uncover evidence that it was occupied _______ 1420 CE, according to Burger, humans were likely inhabiting the area.

A) earlier, which in

B) earlier, in

C) earlier. In

D) earlier in

★錯誤原因2：題幹不讀完

若學生不把題幹讀完，大概率會(hui) 選D，繼而橫線前後部分形成：that it was occupied earlier in 1420 CE，這讀起來也太順了吧！

求求你把題看完吧，至少看完橫線後麵的部分，找找有沒有可以表現時態的動詞。最後一行的were就在那裏，它不要麵子的嘛？所以這道題是需要句子邊界或者合適連接詞的，符合要求的選項隻有C。

不可否認，D-SAT語文部分時間是很緊，但是不代表句子邊界的時間就該被犧牲。與(yu) 其草草地靠語感來確定選項以達到節省時間的目的，更正確的方式應該是打磨語法基本功，達到對一切的語法概念無限熟悉。

題目3：

Electronic health record systems can actually reduce errors by, for instance, cross-referencingdrug _______ doctors with automatic warnings about possible adverse drug interactions.

A) information, this provides

B) information to provide

C) information; providing

D) information, provides

★錯誤原因3：動詞形式無感

若動詞在學生眼裏隻有詞義(yi) ，沒有詞性，這道題可能在其語感上除了D之外都沒啥問題，或者也可以排除A，因為(wei) run-on實在是臭名昭著。

那麽(me) 關(guan) 鍵在於(yu) C，doing按照動詞分類屬於(yu) 非謂語（non-finite），是不能作為(wei) 能表現時態的動詞的，因此選C的話橫線後麵並不是句子（可以理解成句子必須有時態），那麽(me) 和providing前麵的“；”就違背了。不過可以處理成to do（非謂語的另一種形式），也就是B。

所以，綜上所述，句子邊界的難度是可預見的，隻要考生願意去強迫自己利用嚴(yan) 謹的語法規則來思考句子結構，這類題目是絕對能夠保證全對的！