孩子去寄宿學校的優勢

現在的寄宿學校為(wei) 學生提供了一係列的學術選擇，從(cong) 機器人和工程到密集的寫(xie) 作和藝術課程。校園為(wei) 參加體(ti) 育、音樂(le) 和其他課外活動提供了更多的機會(hui) 和設施。而且，由於(yu) 大多數寄宿學校強調大學準備，學生被大學錄取的比率非常高。   “我們(men) 的學生非常興(xing) 奮，非常有動力來到這裏，”維吉尼亞(ya) 州查塔姆廳女子寄宿學校的首席招生官韋恩·奧弗頓說。“我們(men) 所有的學生都有一個(ge) 共同點，那就是他們(men) 都計劃上大學。”  

寄宿學校隻是美國K-12學校中的一小部分。據寄宿學校協會(hui) (Association of Boarding schools)的數據，美國私立學校每年約有3.5萬(wan) 名寄宿生就讀於(yu) 全國各地的校園，不過主要集中在東(dong) 海岸。相比之下，根據美國國家教育統計中心(National Center for Education Statistics)的數據，2020年秋季，美國公立學校的K-12學生約為(wei) 4810萬(wan) 人。  

成本是一個(ge) 主要因素。盡管大多數學校都提供經濟援助，但根據教育數據倡議組織(Education Data Initiative)的數據，七天寄宿學校的平均學費為(wei) 37590美元，而最負盛名的學校每年的學費最高可達6萬(wan) 美元。寄宿生大多是年齡較大的學生，而小學生更有可能以走讀生的身份進入這些學校。 

小班級，大設施

寄宿學校的班級規模通常在5到15人之間，遠遠少於(yu) 大多數公立學校。例如，在查塔姆大廳，平均班級規模為(wei) 8人，學生與(yu) 教師的比例為(wei) 5比1。這樣教師可以給予學生更多的關(guan) 注，學校也可以提供更多的輔導服務。學生們(men) 還可以在課餘(yu) 時間聯係老師和其他教職員工，教工中的許多人住在學校裏。

寄宿學校通常提供先進的設施，如溜冰場，健身中心，劃船和馬術中心。較小的學校規模意味著所有學生都可以參加體(ti) 育運動。大多數學校還提供學習(xi) 樂(le) 器的機會(hui) ，並在樂(le) 隊或管弦樂(le) 隊中演奏。雖然許多更成熟的學校都有大學水平的圖書(shu) 館，但大多數寄宿學校都有配備電腦、課件和技術的媒體(ti) 中心，以及為(wei) 團隊合作設計的設施。

學習(xi) 更多經驗

因為(wei) 大多數寄宿學校相對較小，他們(men) 可以在課堂內(nei) 外提供更多的體(ti) 驗式學習(xi) 。例如，馬裏蘭(lan) 州的加裏森森林學校(Garrison Forest School)是一所專(zhuan) 為(wei) 8到12年級學生開設寄宿課程的女子學校，該校有一名女性學生就讀科學與(yu) 工程課程。學生們(men) 被安置在約翰霍普金斯大學的實驗室裏，並被邀請從(cong) 事研究項目。他們(men) 在與(yu) 霍普金斯大學的導師一起工作一學期的過程中，獲得了實操經驗，並完成了大學水平的課程。

普萊塞克(Michelle Placek)說，除了擴大受教育的機會(hui) 和改善成績單外，該項目還讓學生們(men) 發現，他們(men) 是否真的想在進入大學之前在實驗室工作，或者從(cong) 事複雜的解決(jue) 問題的工作。

“你想成為(wei) 一名科學家或工程師，但這就是它的樣子，”她說。“我們(men) 的使命就是幫助學生找到自己的聲音。”   德克薩斯州的鄉(xiang) 村學校(The Village School)是一所幼兒(er) 園至12年級(K-12)的校園，供7年級及以上的寄宿生就讀。該校提供一份創業(ye) 文憑，重點關(guan) 注金融、領導力、國際貿易和市場營銷。在這個(ge) 項目中，學生可以專(zhuan) 攻工程或社會(hui) 企業(ye) 研究。農(nong) 村學生還可以參加各種實習(xi) 、輔導和在私營公司或政府機構的工作實習(xi) 。

“重要的是，讓學生通過實習(xi) 和課堂實踐活動等體(ti) 驗式學習(xi) ，”該校寄宿招生經理娜塔莉•古德溫(Natalie Goodwin)說。“為(wei) 學生提供各種各樣的機會(hui) 也很重要，比如IB(國際文憑)文憑和創業(ye) 項目，教他們(men) 如何以不同的方式思考和解決(jue) 複雜的問題。”

和一群大學生在一起

孩子們(men) 上寄宿學校的首要原因是為(wei) 了上大學，幾乎所有學校的錄取率都在90%以上。因為(wei) 幾乎所有的學生都希望上大學，所以他們(men) 都專(zhuan) 注於(yu) 同一個(ge) 目標。管理人員表示，這可以幫助學生避免分心，這些分心可能發生在一個(ge) 典型的家庭，或來自不太關(guan) 注學業(ye) 的同齡人。

普萊塞克說:“當你所有的朋友都在學習(xi) 時，你很容易坐下來學習(xi) 。”

寄宿學校表示，這種體(ti) 驗與(yu) 大學類似，隻是因為(wei) 學生還沒有成年，所以有更多的控製、支持和防範措施。與(yu) 公立學校的同齡人相比，孩子們(men) 在自己的日程安排、活動和自由時間上有更多的控製權，因此在較早的年齡就學會(hui) 了更自立。他們(men) 在上大學前也要學會(hui) 與(yu) 他人和諧相處。

古德溫說:“這有助於(yu) 學生輕鬆地進入大學生活，並超越大學生活，讓他們(men) 做好準備，與(yu) 他們(men) 花時間相處的人建立關(guan) 係，並創建一個(ge) 安全、包容的社區，即使他們(men) 來自不同的背景、文化和經曆。”