每年的春季學期都是各大高校進行密集宣講的時期。除了各高中邀請大學進入校園進行宣講，各類的大學聯盟（諸如常青藤、七姐妹、等等）也會(hui) “各自組團”提高曝光率，盡可能吸引更多的學生進行申請。
在絕大多數的宣講會(hui) 中，高校的現任招生官親(qin) 臨(lin) 會(hui) 場或者直播間，進行基本信息的介紹以及為(wei) 學生答疑解惑。 雖然不少同學和家長對心目中的夢校可能都有了一個(ge) 大概的認知，可能覺得此類宣講會(hui) 無需浪費時間參加，但是老師仍然會(hui) 強烈建議大家在有時間的前提下，盡可能去參加此類宣講會(hui) ，特別是有招生官親(qin) 臨(lin) 現場/直播間的宣講會(hui) ，並且好好準備一係列簡潔而有深度的問題進行現場提問。 為(wei) 什麽(me) 這類活動我們(men) 鼓勵學生去參加呢？
第一
校方會(hui) 盡力搜集參與(yu) 者/報名者的信息。
收集的用途至少有兩(liang) 個(ge) ，第一，用於(yu) 決(jue) 定某個(ge) 宣傳(chuan) 推廣渠道是否有效、效果有多好，轉化率（最終正式申請率）有多高。簡單點說，這是個(ge) marketing的典型手段，無可厚非。第二，無論官方是否承認“學生興(xing) 趣”對於(yu) 招生結果是否會(hui) 造成影響，這條信息確確實實是會(hui) 影響到一條關(guan) 鍵數據：yield，也就是學生接受學校offer並且入讀的比例。
這個(ge) 比例越高，學校對外形象就越好、校內(nei) 管理層校董會(hui) 就越滿意。大家請千萬(wan) 記住，無論是否屬於(yu) 營利性機構，所有的美國大學和其他機構一樣，都是需要內(nei) 部評估自身的健康運營和發展的。Yield，無論如何，都是一個(ge) 學校百分之一百在乎的數據。 一個(ge) 學生對一所學校越感興(xing) 趣，TA最終接受offer的可能性就越高。學校會(hui) 通過各種渠道和手段來評估一個(ge) 學生的真實興(xing) 趣到底有多高。
文書(shu) 當然是最有力的一個(ge) 渠道（why school, why major等文書(shu) 都是典型的體(ti) 現學生對某學校、某專(zhuan) 業(ye) 真實興(xing) 趣度的最好體(ti) 現）。另外一個(ge) ，就是在招生季進行的這些宣講會(hui) 。試想一下，如果你連一個(ge) 線上的宣講會(hui) 、招生官直接接觸的機會(hui) ，都完全不在乎、不願意花時間參加，在招生官眼裏你的興(xing) 趣度能高得到哪兒(er) 去呢？
第二
從(cong) 招生官口中可以獲得最有價(jia) 值的文書(shu) 寫(xie) 作素材。這裏針對的是why school, why major等學校的補充文書(shu) （supplemental essays）。老師已經詳細分享過why school類型文書(shu) 的寫(xie) 作技巧，寫(xie) 好這類文書(shu) 的關(guan) 鍵在於(yu) 照度獨特、深入的點和自身的強項、特色進行聯結，避開平平無奇、官網或者搜索引擎上隨手能找得到的信息，來凸顯自己與(yu) 某所學校的match——匹配度。
要做到這一點，必須依靠深入的school research，並且從(cong) 活生生的“人”口中獲取最鮮活、最及時、最新的資訊，才不容易跌入千人一麵、人雲(yun) 亦雲(yun) 的寫(xie) 作中。又有誰比招生官更能告訴你什麽(me) 樣的素材才是獨特、有說服力的呢？畢竟，最終的讀者就是他們(men) ，從(cong) 他們(men) 口中說出來的理由，也是他們(men) 最信服的。
第三
也是最現實的一個(ge) 理由。雖然我們(men) 習(xi) 慣了追逐名校，但是畢竟是一個(ge) 要自己度過4年時光的地方，無論如何也應該多方打聽，最終決(jue) 定是否真的適合一所學校。在宣講會(hui) 中，請大方打聽關(guan) 於(yu) 學生生活、非學術的信息：寢室的設置、食堂的條件、體(ti) 育文娛基礎設施等等，都是招生官很樂(le) 意解答的問題。同時，這些信息也可以被運用到supplemental essay的寫(xie) 作當中，讓你的文書(shu) 跳脫出純學術探討，讓why school的回答更加豐(feng) 滿、充實。
當然，和招生官的互動是一個(ge) 技術活，表現出彩會(hui) 給對方留下好印象，通過後續的持續互動，很有可能會(hui) 為(wei) 自己最終能否拿下offer起到關(guan) 鍵的作用。著裝要得體(ti) 、利落、切忌不合時宜的風格無需贅述，這是常識。最關(guan) 鍵的還是要問對問題。問的問題太簡單、在官網上已經清楚明白寫(xie) 著的，基本屬於(yu) 反作用：招生官隻會(hui) 覺得你沒有做好功課，缺乏搜集基本信息的能力，對自身以及該學校的思考也遠遠沒有深度。
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