美國體育特長生申請美國大學怎麽樣？

‍‍當標化和活動幾乎卷到頭的時候，有些家長和學生發現，體(ti) 育在申請留學中也能起到一招製勝的效果。 那麽(me) ，如何通過體(ti) 育助力留學？ 它的邏輯和策略還得從(cong) 西方人的體(ti) 育觀念說起。

西方的體(ti) 育觀念在西方，體(ti) 育觀念深入人心，它不僅(jin) 僅(jin) 是一種鍛煉身體(ti) 的方式，更是一種生活態度和價(jia) 值觀的體(ti) 現。尤其在美國，強調多元價(jia) 值和以人為(wei) 本。

他們(men) 認為(wei) ，體(ti) 育不僅(jin) 僅(jin) 是為(wei) 了競技和比賽，更是為(wei) 了培養(yang) 人的全麵素質。在體(ti) 育運動中，人們(men) 可以鍛煉意誌、增強體(ti) 質、培養(yang) 團隊精神，從(cong) 而更好地適應社會(hui) 的發展。這與(yu) 美國大學的全人教育理念高度契合，因此，大學普遍重視體(ti) 育教育，將其視為(wei) 人才培養(yang) 不可或缺的一部分。

繼而，他們(men) 成立了NCAA（National Collegiate Athletic Association），致力於(yu) 大學生運動員的健康和幫助他們(men) 取得終身的成功。  

NCAA 全國大學體(ti) 育協會(hui)

NCAA是“全國大學體(ti) 育協會(hui) ”的縮寫(xie) ，是一個(ge) 總部位於(yu) 美國印第安納州的非營利組織。這個(ge) 協會(hui) 由美國和加拿大的一千多所大學院校參與(yu) 結盟，其主要目的是保護大學體(ti) 育競技的公平性和規範性，同時提高大學體(ti) 育比賽的質量，確保每個(ge) 參與(yu) 者都可以在一個(ge) 公正、安全、競爭(zheng) 性的環境中享受體(ti) 育活動的樂(le) 趣。

NCAA每年舉(ju) 辦的種體(ti) 育項目聯賽，其中最受關(guan) 注的是上半年的籃球聯賽和下半年的橄欖球聯賽。

這些賽事是美國大學生學習(xi) 之餘(yu) 最重要的盛會(hui) 之一，吸引了大量的觀眾(zhong) 和讚助商。

此外，NCAA還負責頒發體(ti) 育獎學金，以支持大學運動員的學習(xi) 和競技發展。

^{NCAA三個(ge) 等級}

那麽(me) ，美國大學會(hui) 錄取體(ti) 育生的偏好是什麽(me) 呢？我們(men) 如何以體(ti) 育作為(wei) 申請留學的拿手牌？

底層邏輯還是學校與(yu) 學生之間的供求關(guan) 係。  大學的招生需求在體(ti) 育和競技觀念如此強烈的環境下，每所學校都需要培養(yang) 強大的運動項目和團隊是必不可少的事情。每個(ge) 學校之間也存在著久遠的體(ti) 育賽事活動。

這在一方麵是高校之間相互競爭(zheng) ，一較高下的需要。例如哈佛和耶魯向來有彼此取笑的傳(chuan) 統，長達一百三十多年曆史的哈佛-耶魯橄欖球賽亦是兩(liang) 校曆年對抗的重頭戲；斯坦福和伯克利之間亦有長達一百多年的對抗曆史，比賽前夜有各自的動員會(hui) 嘲笑羞辱對方，得勝的球隊則可獲得“斯坦福之斧”；作為(wei) 美國中西部“十大聯盟”的兩(liang) 個(ge) 重頭球隊，密歇根大學與(yu) 俄亥俄州立大學之間一百多年來的愛恨情仇，也是一代代球迷們(men) 口耳相傳(chuan) 、津津樂(le) 道的故事。

另外一方麵，在體(ti) 育賽事中脫穎而出，能夠為(wei) 學校帶來更多的曝光和投資。

因此，美國大學需要體(ti) 育人才。

有體(ti) 育特長的運動員申請者，通常會(hui) 比沒有運動特長的申請者更容易被錄取。斯坦福曾經有一項調查，說美國名校錄取的新生中： 66%以上有體(ti) 育方麵特長，做過學生會(hui) 幹部的占41%，有音樂(le) 特長的占37%，在科學競賽中拿獎的占34%，有戲劇表演特長的占21%。因此，對於(yu) 體(ti) 育有特別的天賦或者通過努力取得了優(you) 秀的成績，這將為(wei) 學生提供極大的幫助。

學生運動員的申請如果申請成為(wei) 學生運動員（美國大學學生運動員是在大學全日製在讀並且代表學校訓練和參加校際比賽的學生），這與(yu) 普通學校申請流程不同。

學生運動員的主要申請結果取決(jue) 於(yu) 教練，所以盡早地與(yu) 教練聯係並展示自己的運動水平極為(wei) 重要，很多D1的教練甚至會(hui) 從(cong) 初三開始就一直關(guan) 注他們(men) 的目標學生並為(wei) 自己的隊伍招募優(you) 秀的苗子。所以學生運動員一定要做好提前規劃來提高自己的曝光率和競爭(zheng) 機會(hui) 。

通常來說，如果想要申請學生運動員，至少要從(cong) 高一就開始做準備。以下是申請學生運動員的一個(ge) 大致時間線：‍

早期研究與(yu) 準備（初三或高一）

開始研究有關(guan) NCAA、NAIA和NJCAA等組織的信息。

了解不同學校的運動項目和學術要求。

參加學校或俱樂(le) 部級別的運動比賽，開始積累成績，錄製比賽視頻。

聯係教練和招生官員（高一或高二）

與(yu) 目標大學的教練建立聯係，寄送比賽錄像和運動成績。

參加夏令營、訓練營或展示賽，以提高能見度。

保持良好的學業(ye) 成績，準備SAT或ACT考試。

正式招募過程（高二或高三）

更新和維護運動簡曆和統計數據。

參加官方或非官方訪問，與(yu) 校隊成員和教練交流。

申請學校和獎學金（高三）

通過NCAA Eligibility Center完成學生運動員資格審查。

完成目標大學的申請流程。

提前收到教練口頭錄取通知。

申請運動獎學金和財務援助。

錄取和簽訂國家意向書(shu) （高三）

收到學校官方錄取通知書(shu) 並在國家簽字日簽訂國家意向書(shu) （NLI），確認將參加特定學校的運動項目。

準備大學生涯（高中畢業(ye) 後至大學入學前）

保持體(ti) 能訓練，準備大學運動的要求。

確保所有學術和體(ti) 育資料都已提交給大學。

需要謹記的是，申請學生運動員不能隻關(guan) 注體(ti) 育成績而忽略其他的要求。

在錄取體(ti) 育生時，美國大學不僅(jin) 看重學生的體(ti) 育成績和技能水平，還注重他們(men) 在團隊中的表現、領導能力和溝通能力以及學習(xi) 成績。

這些能力在未來的職業(ye) 生涯中同樣具有重要意義(yi) ，大學在錄取時也會(hui) 將這些因素納入考慮範圍。因此，切不可掉以輕心。

除此之外，選擇哪個(ge) 運動項目也很關(guan) 鍵。由於(yu) 國內(nei) 外擅長的領域、競技環境等各方麵的差異，了解學校需要和接受的運動項目，進行針對性的準備尤為(wei) 重要。 中國留學生

能走體(ti) 育路線嗎？‍‍‍‍‍‍ 體(ti) 育生在美本申請中雖然能帶來錄取率、獎學金等方麵的巨大優(you) 勢，但對於(yu) 學生本身的身體(ti) 素質、運動水平、家庭條件等的要求是非常高的。尤其在美國的傳(chuan) 統運動項目，如籃球、橄欖球等，偏重於(yu) 身體(ti) 對抗，恰恰是亞(ya) 洲學生所不那麽(me) 擅長的。

所以，對於(yu) 中國留學生，想走體(ti) 育路線，除非運動水平登峰造極，否則沒有任何用處。大部分中國學生而言，體(ti) 育更多是在活動中進行體(ti) 現，側(ce) 重點不在於(yu) 獲得高水平的體(ti) 育成績，而在於(yu) 通過這項活動展現個(ge) 人的素質。

例如協調溝通能力、團隊組織能力等等。相比比上不足、比下有餘(yu) 的體(ti) 育技術，這才是招生官看重的。