如何選擇一個既適合自己又吸引聽眾的演講主題？

2024 WSDA春季活動的氛圍隨著線下區域活動的開展迎來了又一個(ge) 高潮，各位WSDAer們(men) 是否也正在緊鑼密鼓的備賽之中呢？看了這麽(me) 多期的辯論幹貨，今天就讓我們(men) 來聊聊演講！

本期“WSDA裁判說”，老師為(wei) 大家邀請到了香港中文大學英語（文學研究方向）專(zhuan) 業(ye) 碩士、專(zhuan) 業(ye) 演講教練&裁判Yuri，為(wei) 大家帶來她在演講方麵的學術&經驗之談。

如何選擇一個(ge) 既適合自己又吸引聽眾(zhong) 的演講主題？

如何撰寫(xie) 一篇條理清晰、引人入勝的演講稿？

且看Yuri老師為(wei) 你細細分解！

• 香港中文大學英語（文學研究方向）專(zhuan) 業(ye) 碩士；

• “外研社杯”全國英語演講比賽二等獎；

• “21世紀·可口可樂(le) 杯”英語演講比賽浙江省冠軍(jun) ；

• 長期擔任WSDA裁判；

• 曾任英銳教育英語演講教練。

如何為(wei) 自己的演講選擇一個(ge) 合適的主題？01寫(xie) 作動機

我們(men) 每個(ge) 人心裏都有想要通過演講去表達的東(dong) 西，最終的演講則是把我們(men) 的想法具象化。不管由身邊小事引發的思考，還是更為(wei) 宏大的社會(hui) 問題，隻要是你感興(xing) 趣的、研究過的，或是想讓大家了解的話題，都是很好的選擇。

02頭腦風暴

如果在開始創作你的講稿之前，你的大腦的確是一片空白的狀態，那就開始頭腦風暴吧。在這個(ge) 過程中，你需要思考以下三個(ge) 問題：

我對什麽(me) 領域感興(xing) 趣，並想進一步研究？

‍在這一階段，你要做的就是寫(xie) 下所有你感興(xing) 趣、想進一步研究的“話題”：任何人物、地點、文本、事件、運動、圖像。這裏沒有禁區，唯一的標準是，你寫(xie) 下的內(nei) 容能激發你的想象力，並讓你想要了解更多。在過去幾年中，你遇到了什麽(me) 讓你著迷/驚訝/深思/…… 的事物？有哪些新聞、作品、流派、新聞、人物等等讓你“回味無窮”？貧窮、性別、醫藥、法律、藝術……這些都可以！你隻需將任何浮現在你腦海中的內(nei) 容寫(xie) 下來。不用太具體(ti) ，因為(wei) 這個(ge) 列表僅(jin) 僅(jin) 是幫助你確定演講的大致領域

我可以使用哪些資料來研究這個(ge) 領域？

‍在這一階段中，你的任務是拿出上一階段的領域列表，然後針對每個(ge) 領域，寫(xie) 下所有可能的主要來源。第一，你需要生成一個(ge) 具體(ti) 的標題列表——《暴風雨》就是一個(ge) 資料來源，但“莎士比亞(ya) ”不是；“WPA奴隸敘述記錄”很好，但“奴隸製”或“口述曆史”則不夠具體(ti) 。（如果你不太記得名字或標題，那也沒關(guan) 係。隻要你指的是一個(ge) 具體(ti) 的來源，就把它記下來。比如，一篇關(guan) 於(yu) 海盜的詩。）第二，主要來源不一定需要是書(shu) 麵記錄，還可以是照片、歌曲、繪畫、建築物、地圖等任何你可以分析的東(dong) 西。第三，你可能無法為(wei) 有些“主題”想出任何主要來源，說明你需要在稍後進行一些補充性的初步研究。

從(cong) 我的興(xing) 趣和可搜集到的資料中，我可以發展出什麽(me) 具體(ti) 的演講主題？

‍在最後一個(ge) 階段，你的任務是盤點之前生成的兩(liang) 個(ge) 列表，並開始就這些列表中的項目提出一些問題。此時，你不需要進行批判性的評價(jia) ，隻需寫(xie) 下腦海中浮現的問題——任何問題，不受限製。例如：工業(ye) 化如何影響了俄羅斯詩歌在世紀之交的發展？馬斯克為(wei) 什麽(me) 要改掉推特的標誌？你暫時不要擔心這些是否可以被稱之為(wei) “好”問題。

03細化選題

此刻，或許你聰明的腦瓜裏有太多想要去說的東(dong) 西：你可能在考慮寫(xie) 關(guan) 於(yu) 60年代的抗議歌曲，或者中世紀的教皇製度，亦或對18世紀的巴黎很感興(xing) 趣……這些都是非常棒的話題。然而，不要忘了，“話題”本身太寬泛，無法定義(yi) 你的演講——僅(jin) 僅(jin) 一個(ge) “話題”很難直接形成一個(ge) 引人入勝的論點。

因此，你需要從(cong) 考慮“話題”，進一步轉向思考你將參考的主要資料以及你將提出的問題（理想情況下是一個(ge) 具體(ti) 、單一的問題）。同時，在縮老師圍的時候，可以參考下麵這張圖，試圖找到三方麵重疊的部分：選擇你了解的話題，你才能更專(zhuan) 業(ye) 的侃侃而談；選擇你感興(xing) 趣的話題，這是激勵你繼續深入研究的動力；同時，想一想你的觀眾(zhong) ，他們(men) 會(hui) 對此感興(xing) 趣嗎？

一篇好的演講稿通常該以什麽(me) 樣的結構構建？

我們(men) 的演講通常是圍繞一個(ge) 問題展開的，因此，我們(men) 可以用PCES結構：Problem-Cause-Effect-Solution（指出問題，解釋原因，闡釋影響，給出方案）。

不過，演講沒有唯一標準結構，這不是我們(men) 唯一的選擇。除此之外還可以遵循：

敘事模式：追溯時間順序上事態從(cong) A到B的發展；是成功的故事？失敗的故事？還是到達某一點之後由成功轉為(wei) 失敗？等等。

定義(yi) 模式：選擇一個(ge) 關(guan) 鍵詞，並選出幾個(ge) 有趣的子話題，各用一段話進行描述。

……

不論你選擇采用哪種方式，都需要注意以下幾點：

01結構順序一定要富有邏輯

02每段話都要有一個(ge) 主題

03順序適應性

怎麽(me) 樣的演講順序最流暢？如果你調整某些部分的順序，將會(hui) 發生什麽(me) ？此外，我們(men) 還需要問問自己，每個(ge) 部分是否與(yu) 整篇演講稿相契合——世界充滿了有趣的事物，但在撰寫(xie) 演講稿的時候，你的工作是僅(jin) 選出那些與(yu) 你的論點有關(guan) 的例子。

04一些技巧：

Roadmap:在開頭介紹完你的主題後，簡要宣布或暗示一下本文結構，即用一句話說明你將先講什麽(me) 、再講什麽(me) 。

Connection & Signposts:通過使用過渡（連接/轉折）詞作為(wei) 路標，指示新部分、段落或句子是如何從(cong) 前一個(ge) 部分發展而來的；通過回顧先前的想法，比如引用有些關(guan) 鍵詞，來強調你文章的核心內(nei) 容。從(cong) 一節過渡到另一節時，重複關(guan) 鍵概念有助於(yu) 顯示新的章節是如何適應全篇的。

主題句：我通常建議每個(ge) 段落（除了第一段）都以一個(ge) “主題句”開頭，以此來揭示該段落的主要觀點。主題句應該是一個(ge) 想法，不是一個(ge) 事實、細節、例子。如果按順序閱讀主題句，應該對你演講的邏輯有很好的理解。

怎樣讓演講的開頭和結尾更引人入勝？

關(guan) 於(yu) 開頭的引言段，我個(ge) 人的習(xi) 慣是間接的開始：通過討論一些相關(guan) 的事物，自然地過渡到你的中心論點。具體(ti) 模板如下（無最優(you) 標準答案，以下僅(jin) 供參考）：

引言需要是一個(ge) 想象力豐(feng) 富的段落，將你的話題與(yu) 話題以外的其他事物聯係起來。這種方法的價(jia) 值在於(yu) ，你可以將你的話題延伸到別的領域。

你可以從(cong) 曆史（來自世界任何地方）、流行文化、在別的學術課程中學到的東(dong) 西（比如數學、科學、哲學等）、或是自己的經曆中尋找素材，來構建你的引言段。

示例：如果你的主題是“有時候人們(men) 學到的不是老師打算教的”，你可以從(cong) 個(ge) 人軼事開始：“小時候，我有一個(ge) 老師公開反對吸煙，但說這話的時候，他自己正吸著煙。所以我學到的教訓不是關(guan) 於(yu) 吸煙的，而是關(guan) 於(yu) 虛偽(wei) 的。現在我長大了，我能夠看到教學是多麽(me) 困難……”；或者從(cong) 曆史中舉(ju) 例：“在殖民帝國時代，歐洲人聲稱要教導被殖民的人們(men) 文明與(yu) 開化，但他們(men) 學到的卻是其他的教訓……”等等。

引言段的最後一句則需要點明你的中心話題。

關(guan) 於(yu) 結尾，隻有一條原則：盡量不要用段落的最後一句話來總結這個(ge) 段落，不要用文章的最後一段來總結整篇文章。段落的最後一句話應該力求成為(wei) 該段中最出色的一句。一個(ge) 技巧是，如果你在演講的開頭講了一個(ge) 故事，那麽(me) 你可以在最後回到這個(ge) 故事，做到首尾呼應。

如何更合理的利用有限的演講時間？

01備稿演講

如果是備稿演講，以一篇10min左右的演講稿為(wei) 例，在時間和篇幅的分配上，最好將80%分配給正文（包括主體(ti) 部分的PCES），剩下20%則為(wei) 開頭和結尾。

02即興(xing) 演講

如果是即興(xing) 演講，我們(men) 一般會(hui) 有30min左右的準備時間：用1-2min仔細閱讀話題，5-10min頭腦風暴主要的論點，製定文章大概輪廓，再用5-10min找資料，包括數據、研究和引用等，最後用剩下的時間練習(xi) 。至於(yu) 5min的即興(xing) 演講本身，一般則用1min介紹引入你的話題，3min擴展主體(ti) ，剩下30s-1min總結。

如何在生活中積累演講的素材？

01觀察與(yu) 記錄

保持好奇心，注意生活中發生的事件和細節，或是在出去走走的時候留心觀察大自然，從(cong) 神秘而千變萬(wan) 化的自然界中獲取素材和靈感。

02閱讀與(yu) 研究

廣泛閱讀文學作品、新聞報道、專(zhuan) 業(ye) 書(shu) 籍等，並深入探索你感興(xing) 趣的主題和領域，拓展自身的知識儲(chu) 備。

03交流與(yu) 溝通

多和身邊的家人、朋友交流，分享彼此的經曆與(yu) 見解，從(cong) 他人的故事中獲得啟發。

04探索與(yu) 體(ti) 驗

積極參與(yu) 各種感興(xing) 趣的活動，例如旅行、運動、展覽等，通過親(qin) 身體(ti) 驗不同的環境與(yu) 文化，豐(feng) 富自己的生活經曆與(yu) 閱曆。

05總結與(yu) 反思

定期總結、反思自己的生活、想法和體(ti) 驗，可以通過寫(xie) 日記、冥想等方式，挖掘自己內(nei) 心深處的感受與(yu) 見解。

06想象與(yu) 創造

發揮你的想象力，想象不同的角色和場景，不斷嚐試新的創作背景和表達方式，挖掘潛在的創作素材。

除了以上之外，還有什麽(me) 其它想分享的嗎？

01Orienting 定位

在必要的時候，提供演講內(nei) 容所涉及的相關(guan) 背景、概念解釋和內(nei) 容總結，以幫助聽眾(zhong) 定位，跟上你的論點。你可以問自己：聽眾(zhong) 在這裏需要知道什麽(me) ？比如，關(guan) 於(yu) 文本、作者或事件的必要信息，將要分析的文本或段落的摘要，提到的人物或事件的背景等。要記住，一定要做到簡潔——不作不必要的定義(yi) 與(yu) 贅述（例如，“作家威廉·莎士比亞(ya) ”中的“作家”就是多餘(yu) 的定位信息）。

02Stance 立場

你的立場是你作為(wei) 演講者，幫助聽眾(zhong) 和演講內(nei) 容之間建立連接的關(guan) 鍵要素——你將作為(wei) 一個(ge) 發聲者？分析者？亦或是該問題領域的權威專(zhuan) 家？這種形象和立場可以通過諸如行文方式、演講語調、肢體(ti) 語言等方麵建立。請記住，你的立場應該在你演講稿的前幾段中建立，並確保全篇保持一致。

03Style 風格

作為(wei) 一名演講者，你需要找到自己的風格，這必須是準確而清晰的。這涉及到你對詞匯的選擇和句子的撰寫(xie) 。總體(ti) 而言，基本的要求就是要表意明確，避免過於(yu) 浮誇或呆板。

04想象的聽眾(zhong)

當你在撰寫(xie) 講稿時，可以想象自己是在給某個(ge) 人寫(xie) 信，可能是你喜歡的導師、親(qin) 密的朋友、有點瘋狂的舅舅等。這個(ge) 人不一定對你的主題和想法有很多的了解，但TA一定是個(ge) 聰明人，所以，你不需要提供太多的常識性內(nei) 容。這種假象的方式能夠幫助你更清楚、仔細、自信地解釋你的想法。