斯坦福官宣恢複標化稱“這是判斷學術潛力重要指標”

繼哈佛大學宣布將於(yu) 2025年秋季恢複標化成績提交要求，康奈爾大學將於(yu) 2026年秋季恢複後，又一所世界頂級高校官宣了！

斯坦福官宣將自2025年申請季恢複本科申請提交標化成績的要求。

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斯坦福官宣恢複標化成績要求

校方考慮到今年秋季申請但沒有標化成績的學生來不及備考，最終的政策生效時間可以說是非常人性化。

政策生效時間

斯坦福大學將從(cong) 2025年秋季申請入學的學生（正式入學為(wei) 2026年秋季，也就是2030屆畢業(ye) 生）開始，恢複對本科入學申請者提交SAT或ACT成績的要求。

對於(yu) 2024年秋季申請入學的學生（正式入學為(wei) 2025年秋季，也就是2029屆畢業(ye) 生），斯坦福大學將繼續保持Test-Optional的標化政策。

🍊小橙子天天苦口婆心地勸，這不，果然標化的地位跟著疫情一起恢複了。不聽勸的同學們(men) ，今年要吃大虧(kui) 啦🫣🫣

校方已經明確了標化對其招生質量的重要性，僅(jin) 是因為(wei) 考慮到今年學生來不及參加考試才多延續了一年Test-Optional，那麽(me) 今年申請能提交亮眼SAT或者ACT成績的同學們(men) 絕對是占了上風。

標化是預測大學學術表現的重要指標

官方表示，標化考試成績是大學對每位申請者進行全麵審核的一部分，但確實是判斷學術潛力的主要指標。

斯坦福本科招生和經濟援助教師委員會(hui) 的一項調查已經證實，標化考試成績是預測學生將來在斯坦福大學學術表現的重要參考依據。

恢複標化考試成績提交要求將使斯坦福大學能夠在審查每位學生的申請時，更全麵地認識其個(ge) 人學習(xi) 能力。

斯坦福大學於(yu) 2020年疫情期間取消施行Test-Required政策，從(cong) 2025屆的畢業(ye) 生開始，本科申請者可以選擇提交標化考試成績，但並非強製要求。

學校此次重新恢複考試要求的方式將為(wei) 所有學生提供足夠的時間進行考試計劃和準備。

斯坦福大學綜合評估因素

學術潛力是申請審查中的重中之重，卻並非唯一。斯坦福大學將繼續結合申請者的多維度實力進行綜合審查。

更具體(ti) 地說，學校會(hui) 在評估每位學生的學術成就和潛力時，考慮其成長背景、教育路徑、家庭環境以及其他因素。

招生官希望了解學生的背景和生活、學習(xi) 經曆和學術成就、以及個(ge) 人品格和社會(hui) 貢獻。招收具有多樣背景、經曆、才華、學術興(xing) 趣和世界觀的學生。

評估因素1：學術卓越性

斯坦福大學的首要錄取標準是學術卓越。學生身上的發展潛力尤其重要，招生官希望你在高中期間能勇敢挑戰自己並取得優(you) 異成績。

🍊換言之就是迎難而上，擅長理科的不僅(jin) 要搞定學科還要參加高難度賽事；擅長文科的不能隻選文科，待在舒適區。

斯坦福推薦課程

英語：4年學習(xi) 時間，有極強的寫(xie) 作能力和文學底蘊

（🍊推薦AP兩(liang) 門寫(xie) 作）

數學：4年學習(xi) 時間，極紮實的數學基礎技能（含代數、幾何、三角學），微積分、統計是加分項

（🍊推薦AP微積分BC、AP統計）

曆史/社會(hui) 學：3年以上學習(xi) 時間，課程包含Essay撰寫(xie)

（🍊推薦AP美國曆史）

科學：3年以上學習(xi) 時間，包含但不限於(yu) 生物、化學、物理、計算機科學、人體(ti) 解剖學、環境科學）

世界語言：3年以上學習(xi) 時間（同一門語言）

選課的時候務必參考斯坦福官網給出的學科大類推薦。

評估高中學術記錄最重要的憑證是在校成績單（GPA的重要性啊同學們(men) ‼️）。斯坦福的評估方式超越任何數字公式，既沒有最低GPA或考試分數，也沒有特定數量的AP或榮譽課程要求。

🍊看似沒有要求才是最高要求，你不知道學校的標準線也不知道對手手上的“牌”，隻能全力以赴。

評估因素2：個(ge) 人成長背景

正如沒有兩(liang) 個(ge) 斯坦福學生是相同的，每個(ge) 申請斯坦福的學生也是獨特的。

這意味著在審查每份申請時，招生官會(hui) 特別關(guan) 注每個(ge) 人在具體(ti) 成長環境中的表現。比如說在學校環境中的相對表現以及如何利用學校和社區提供的資源。

▶️以學校為(wei) 例：如果你的高中強手如雲(yun) ，哪怕GPA不是全段前1%也不意味著你不夠優(you) 秀；反之，哪怕是第1也不意味著最優(you) 秀。

▶️以資源為(wei) 例：中國一線城市和山區的教育資源天差地別，能最大化利用資源就是優(you) 秀的，哪怕從(cong) 成績上看兩(liang) 者相差甚遠。

評估因素3：探索欲與(yu) 好奇心

斯坦福招生官希望在文書(shu) 和推薦信中看到你對探索世界的欲望和發自內(nei) 心的好奇與(yu) 興(xing) 趣。

無論是在研究實驗室、社區組織、演出期間還是在運動場上。積極尋求機會(hui) 並擴展視野的主觀能動性非常重要。

評估因素4：課外活動

課外活動和非學術興(xing) 趣有助於(yu) 招生官理解你對斯坦福社區的潛在貢獻。

學生們(men) 通常認為(wei) 斯坦福主要關(guan) 注他們(men) 參與(yu) 的活動數量。事實上，在一兩(liang) 項活動中做得出色、有深度比在五六個(ge) 活動中的微弱參與(yu) 更能展示熱情。

總的來說，學校希望了解你在家庭、俱樂(le) 部、學校或更大社區範圍中的影響力，以及這些經曆對你的影響。

在某些情況下，如果申請人在其他方麵也很出色，比如體(ti) 育方麵的特殊能力可能會(hui) 影響錄取結果，但這種能力本身不保證能被斯坦福錄取。