美本申請中什麽樣的申請易被“脆拒”？

今年美本放榜，錄取率又創新低。不禁讓未來的申請者倒吸一口涼氣。據統計，今年錄取率低於(yu) 6%的美國大學，就有至少12所，並且還有越來越多美國大學今年錄取跌到了10%以下。

這意味著，越來越多的美國頂尖大學會(hui) 將90%的學生拒之門外，一些聲望高的美國大學，甚至要拒絕95%以上的申請人。這個(ge) 數據，不免讓許多人看了心頭一緊。

然而許多成績完美的“優(you) 等生”都擠不進的名校大門，這兩(liang) 年卻有很多人“低分高錄”成功錄取，這是為(wei) 什麽(me) ？如今，美本秋季申請季即將到來，若是你能看懂大學的招生錄取邏輯，你將少走很多彎路，也能最大化你的申請結果。

 首先我們(men) 先來搞清楚，美本申請過程中，哪些因素最重要？相信很多學生家長已經知道，美國大學申請采用全麵審核的方式（hollistic approach)。因此相比申請其它國家大學，美國大學需要的申請材料也更多一些。比如：

毋庸置疑，申請最核心的部分就是申請者的學術表現。即申請者在高中期間修的所有課程和獲得的成績。幾乎所有美國大學都希望，他們(men) 未來的學生能在高水平的課程裏挑戰自己，並取得到很高的分數。

其中，課程的錄取難度是錄取很重要的一部分，大學會(hui) 格外重視申請者是否修了榮譽課程，AP或者IB等高水平的課程。這些都是大學錄取的重要因素。

除了學術成績表現優(you) 異以外，大學也希望你是一個(ge) 很有趣的人。因此大學也會(hui) 通過課堂以外的活動來觀察你，並希望能通過這些活動看到你的領導才能，以及你對熱愛的領域的“投入度”等等。

當然，在這兩(liang) 年「標化可選」的招生形勢下，很多美國大學也把考核重心放在了申請人的個(ge) 人特點上。因為(wei) 像成績單、標化成績以及某些課外活動，已不足以全麵地體(ti) 現出學生的特點，以及ta未來想要成為(wei) 怎麽(me) 樣的人。

因此，大學也會(hui) 通過申請文書(shu) 、學術老師的推薦信以及麵試來全方位地了解你。

其實，大多數美國大學的招生網都會(hui) 說明它們(men) 期待新生身上具有什麽(me) 樣的特質。如果能有側(ce) 重的針對大學喜好對申請材料“排兵布陣”，那麽(me) 也大大有助於(yu) 你的申請成功率。說完基本的美本申請知識，現在就是大家最擔心的問題——什麽(me) 樣的申請會(hui) 被“脆拒”？

美國大學有時會(hui) 預先篩選出申請庫中那些遠低於(yu) 大學錄取要求的申請。這樣，招生官就可以將更多精力花在那些需要仔細研讀的申請上。預先篩選可以僅(jin) 僅(jin) 根據：課業(ye) 成績、標化成績或者申請中其他明顯的弱點做出，同時這些弱點又無法被申請中的其他因素所抵消。雖說花5分鍾就做出申請決(jue) 定這件事讓人感覺很殘酷，但卻難以避免。

畢竟美國大學的申請數量正在不斷增長，招生官很難在每份申請上投入相同的時間。值得一提的是，今年有許多美國頂尖大學都放出了恢複標化要求的消息。曆經疫情後，SAT/ACT，以及AP等國際考試也重整旗鼓進行改革，紛紛推出了“機考”形式。

可以預見，盡管疫情影響了SAT/ACT標化成績對於(yu) 招生錄取決(jue) 定的重要性，但依舊是招生官們(men) 最看重的學術成績之一。大家也應該抓緊時間準備起來了。

 但有時，即使申請者在學術表現上非常有競爭(zheng) 力，但招生官可能還會(hui) 將其拒絕。這是因為(wei) 在很多無比挑剔的大學中，他們(men) 每年都能收到足夠多優(you) 秀的申請，但其中很多都乏善可陳，毫無區分度。

沒有區分度，並不是因為(wei) 申請者做錯了什麽(me) 或者有什麽(me) 明顯的缺陷，隻是因為(wei) 與(yu) 其他的相申請者相比，他們(men) 並沒有過於(yu) 突出的優(you) 勢。用招生行業(ye) 的術語來說就是“DSO”(don't stand out,沒有優(you) 勢)，或者“LMO”（like many others.跟其他人一樣）.

如果是這種情況，錄取決(jue) 定可能也會(hui) 很快做出，最多也會(hui) 再由招生辦主任或者其他高級別的招生官簡單審閱一下，以作出最終錄取與(yu) 否的決(jue) 定。

最後，還有一些很難做出錄取決(jue) 定的“灰色地帶”申請者。灰色地帶是什麽(me) 意思呢？就是那些處於(yu) 中間位置的申請者，他們(men) 的總體(ti) 打分還不能讓他們(men) 直接被錄取或者被拒絕——有時他們(men) 需要更多的招生官進或者委員會(hui) 討論後才能做出決(jue) 定。

每年都有相當一部分申請進入灰色地帶，通常這些申請裏有很多能吸引招生官的內(nei) 容，但跟其他申請相比又稍顯普通——這也是很多美國大學“候補名單”越列越長的原因。要對這類申請做出錄取決(jue) 定，是件很難的事情。

所以也導致最後決(jue) 定更加依賴於(yu) 招生官個(ge) 人的感受，這也讓錄取結果變得非常沒有確定性，也因此讓外界覺得整個(ge) 錄取過程充滿神秘感。

總之，幾乎沒有哪位申請者敢保證自己能被全美最頂尖的大學錄取，因為(wei) 整個(ge) 過程中有太多的因素超出申請者的控製範圍，例如大學的優(you) 先考慮事項，沒有人能夠絕對肯定的預測錄取結果。

所以說，詳盡了解大學錄取背後發生的細節，也能夠幫助我們(men) 更好地理解那些令人費解的申請案例——比如，一名有出色表現的申請者，TA可能會(hui) 被幾所頂尖大學同時考慮錄取，但因過程中評判標準不一，再加上每所大學都有自己不同的需求，以及過程本身以質取勝的評估方式，申請者最後可能會(hui) 被其中一些大學錄取，而被另外一些放在等待名單上，甚至被拒絕。

另外，這兩(liang) 年還出現了很多“低分高錄”的成功案例。我們(men) 之前做過的學生中，就有很多成功錄取到了美國TOP30，這些學生也都在我們(men) 這裏做過線上分享。

對於(yu) 這些，其實在理想情況下，一位經驗豐(feng) 富的升學指導老師也將會(hui) 對你的申請結果起到強大的助推作用。指導老師不僅(jin) 需要對你非常了解，並且TA還要有足夠的行業(ye) 知識和時間來幫助你，（根據你的個(ge) 人特質）確定適合你的大學列表，並幫助你完成整個(ge) 申請流程。而你自己在了解大學和大學申請流程上做的功課越多，與(yu) 指導老師交流也越有效果。