今年英語高考究竟難在哪裏？

今年高考剛結束不久，高考英語就因“難”而衝(chong) 上了熱搜。

在眾(zhong) 多社交媒體(ti) ，都能看到無數心碎考生在集體(ti) 吐槽試卷的“地獄難度”。

高考英語在變難？應試教育早已今非昔比m主流教育與(yu) 考試正全力塑造綜合競爭(zheng) 力,作為(wei) 國際生，更應洞察變革的深意,真正的核心競爭(zheng) 力究竟是什麽(me) ？所謂培養(yang) 綜合能力，你真的抓住要點了嗎？

Part 01、今年英語高考，究竟難在哪裏？

01、場景學術化，基礎知識升級

今年的英語高考中，出現了很多日常生活用不到的“生僻詞”。許多考生因為(wei) 看到不懂這些學術詞匯而頭疼。

2024年新Ⅰ卷真題 / 點擊查看大圖▲

02、聽力口音多樣，語速快

很多考生考完之後，反饋聽力難到崩潰。語速太快、含糊不清、有口音。

實際上，高考聽力材料模擬了真實英語場景下的語速。我們(men) 需要認識到，在真實的交流中，我們(men) 會(hui) 遇到各種不同的口音。因此，這既是對聽力能力的檢驗，更是培養(yang) 我們(men) 跨文化交流能力的重要途徑。

03、閱讀主題多樣，考驗綜合學術能力

今年的閱讀其實在選材上來說，所涵蓋的自然、科技、傳(chuan) 統文化都是熟悉的話題，但文章的切入角度卻大不相同。不僅(jin) 要求學生擴展知識麵，也要求學生堅定文化自信、拓展國際視野。

2024年的高考英語試題分布

點擊查看大圖▲

例如傳(chuan) 統文化話題就結合了跨文化的視角，B篇是中醫針灸&動物醫學的結合，英國“絲(si) 路花園”則是古絲(si) 綢之路&英國園林藝術所受影響。

此外，今年閱讀材料大多源於(yu) 原版書(shu) 與(yu) 小眾(zhong) 網站，主流媒體(ti) 的比重明顯下降，尋找常見的話題的不常見的角度，就很像我們(men) 在寫(xie) 學術論文時的思路，對主題進行深入的挖掘，從(cong) 新的視角或者實證數據出發，提出自己的觀點、發現或新的解決(jue) 方案，旨在引導學生用批判性思維去審視和解讀文本，發現其中的新意和價(jia) 值，從(cong) 而培養(yang) 深度閱讀和獨立思考能力。

總的來說

隨著新課標的實施，高考英語考試的難度正逐漸加大。從(cong) 近年來的命題趨勢看，我們(men) 可以看到越來越注重對聽說讀寫(xie) 綜合運用能力、語言技能和的考查。

而“新課標”最“新”的地方之一，就在於(yu) 將思維能力作為(wei) 課程目標加以規定，並且強調了要培養(yang) 學生思維的邏輯性、批判性和創造力，對學生的知識儲(chu) 備、文化素養(yang) 等的要求都越來越高。

因此，今年的高考試卷難，很大程度上是因為(wei) 隻有少量的題目考查提取與(yu) 識別信息的能力，較多題目考查理解、分析和應用的能力，部分題目考查歸納、推斷和概括的能力。而今年的作文則非常考查立論能力，除了語言之外也考查學生表達觀點以及思維邏輯能力。

如此看來，培養(yang) 英語學術思維和綜合能力，恐怕是今後所有學生的永恒話題以及重點培養(yang) 方向。

作為(wei) 國際生，將麵對更多的英語學習(xi) 環境與(yu) 學術挑戰，更需要有意識地、針對性的提升自身的英語綜合能力，尤其是英語思維能力這方麵，一定要著重培養(yang) 起來。

Part 02重視思維創新，拿下英語！

無論未來是備考標化、準備升學，還是去到海外求學，英語的實際掌握能力，都將是國際生們(men) 不可或缺的一項技能。而顯然，單單是背單詞、記語法，已經無法幫助我們(men) 從(cong) 容應對挑戰。

其實從(cong) 大環境的風向，我們(men) 可以看到培養(yang) 英語思維能力，尤其是開拓創新性思維，已經成為(wei) 重中之重。

如何培養(yang) 英語思維方麵的各項能力呢？

國際文科賽事，將是一個(ge) 非常不錯的選擇。

參加國際文科寫(xie) 作賽事，可以幫助我們(men) 獲得不同領域的知識積累，還能夠在實踐中，培養(yang) 英語表達能力、理解能力，邏輯思維能力以及批判性的思維能力。

不同領域、不同年齡、不同興(xing) 趣點，可以根據自身情況選擇合適的寫(xie) 作競賽。通過這樣的實戰訓練，鍛煉自己的思維品質，提升分析問題和解決(jue) 問題的能力。相信大家在未來麵對各類英語考試，乃至學習(xi) 挑戰時，都將更加自信從(cong) 容。

Part 03如何培養(yang) 英語綜合能力

應對英語考試或者各類學習(xi) 挑戰唯一的“捷徑”，隻有大量閱讀、不斷提高閱讀能力和思維能力這一條路。

這也是國際生們(men) 學習(xi) 英語的底層邏輯，隻有這樣，我們(men) 才不會(hui) 被日益變化的考試難度和政策影響。

01、側(ce) 重思維品質

英語學習(xi) 不僅(jin) 僅(jin) 是記憶單詞和語法，更重要的是培養(yang) 批判性思維、創新思維和跨文化交際能力。

可以通過閱讀英文文章、觀看英語演講、參加英語寫(xie) 作競賽等方式，鍛煉自己的思維品質，提高分析問題和解決(jue) 問題的能力。

02、注重文化知識

在英語學習(xi) 中，融入傳(chuan) 統文化知識是必要的。學習(xi) 用英語講述多元文化知識，如節日習(xi) 俗、曆史名人、文學作品等。這不僅(jin) 有助於(yu) 提升我們(men) 的文化素養(yang) ，還能增強我們(men) 的文化自信。

平時可以多讀與(yu) 傳(chuan) 統文化有關(guan) 的讀物，也可以多多了解跨文化的相關(guan) 知識，學習(xi) 並挖掘背後的價(jia) 值觀，以及在國際社會(hui) 的多維影響力。

03、注重非虛構內(nei) 容

我們(men) 需要更多地關(guan) 注社會(hui) 熱點、科技發展、曆史變遷等領域的英文報道和文章。通過了解這些領域的英文內(nei) 容，我們(men) 可以更全麵地了解世界，提高自己的綜合素質。

對於(yu) 閱讀材料，可以優(you) 先選擇主題豐(feng) 富、真實地道的原版讀物，堅持虛構與(yu) 非虛構相結合。

Part 04、國際文科競賽

助力綜合學術能力全麵提升

當我們(men) 開始有意識地思考如何提升英語綜合能力、培養(yang) 英語思維能力。在基本的日常學習(xi) 之外，還需要一個(ge) 更高層次的挑戰來檢驗和提升。

國際文科競賽正是一個(ge) 絕佳的平台，鼓勵國際生運用所學知識去解決(jue) 實際問題，培養(yang) 批判性思維和創新能力，在備賽過程中我們(men) 將深化知識素養(yang) 、文化素養(yang) ，並在實踐中真正將所學所獲融匯並內(nei) 化成自己的綜合實力。

高含金量的賽事，能讓我們(men) 接觸到更廣泛的知識領域，拓寬視野，激發創新思維；而有些高難度的賽事，更讓我們(men) 不斷挑戰自我、突破極限，實現多元能力質的飛躍。

大家可以根據自身情況，來選擇更適合的國際文科賽事，獲得全麵提升。

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尾 聲

無論我們(men) 走向什麽(me) 方向，在這個(ge) 全球化的時代，英語已經成為(wei) 我們(men) 與(yu) 世界溝通的必備工具。

因此，我們(men) 不應局限於(yu) 應試技巧。當我們(men) 將來去到海外學校學習(xi) ，或者想要真正掌握英語這門語言，期望能夠運用好它來進行學習(xi) 、表達和溝通交流，勢必需要真正理解英語的表達邏輯與(yu) 表達方式，才能幫助我們(men) 更好地應對未來更多的學術挑戰。

參加國際文科寫(xie) 作競賽，在實戰中培養(yang) 自己的英語綜合能力與(yu) 學術能力，將不僅(jin) 是知識的積累，更是思維方式的拓展。

在未來的學術道路上，願大家都能以更加開闊的視野、更加靈活的思維和更加嫻熟的語言能力，去迎接每一個(ge) 挑戰，書(shu) 寫(xie) 屬於(yu) 自己的精彩篇章。