文書如何脫穎而出？牛劍G5 Offer Holders來解答！

文書(shu) 是招生官對學生形成第一印象的直接途徑，尤其對於(yu) 沒有設置筆/麵試環節的專(zhuan) 業(ye) 來說，文書(shu) 的質量在很大程度上會(hui) 影響學生的錄取結果。

但許多同學在準備文書(shu) 時容易陷入誤區，將其當作一篇普通的自我介紹來寫(xie) ，又或者把文書(shu) 變成了“成就清單”。

今天的內(nei) 容，我們(men) 收集了大家在準備文書(shu) 時容易遇到的問題，結合牛劍G5 Offer Holders的經驗分享，為(wei) 大家一一作答。

1、為(wei) 什麽(me) 要重視文書(shu) ？

牛劍G5對文書(shu) 的態度

牛劍大部分專(zhuan) 業(ye) 設有筆試，且每個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 都會(hui) 有麵試環節，文書(shu) 對最終的錄取決(jue) 策影響可能相對沒有那麽(me) 大，但文書(shu) 是麵試環節的敲門磚。除了麵試之外，文書(shu) 是招生官了解你另一的“生動途徑”，是構建學生形象的組成部分之一。

牛津關(guan) 於(yu) “文書(shu) 為(wei) 何重要”的說明

而其他幾所G5學校部分專(zhuan) 業(ye) 都沒有麵試和筆試環節，文書(shu) 就更重要了。比如LSE就直接在官網中表示其非常重視文書(shu) 的質量，因為(wei) 學校沒有設置麵試環節，文書(shu) 是申請人證明自己適合申請專(zhuan) 業(ye) 的重要機會(hui) 。

LSE關(guan) 於(yu) 文書(shu) 重要性的說明

除了考試成績和其他硬性條件外，文書(shu) 是招生官評估學生是否適合該學校以及是否有能力完成學校課程的重要標準。一篇好的文書(shu) 不僅(jin) 可以幫助學生從(cong) 一群成績相似的學生中脫穎而出，還有機會(hui) 挽救那些學術成績可能稍顯劣勢，但人物個(ge) 性突出的學生。

文書(shu) 改革什麽(me) 時候落地？

UCAS官網稱將盡量在2026Entry（2025年申請）中實現文書(shu) 改革，以回答多個(ge) 問題的形式取代現有的文書(shu) 格式。

2、一篇好的文書(shu) 該從(cong) 哪開始？

現在開始準備文書(shu) 算早嗎？

現在是準備文書(shu) 的最佳時機。牛劍的申請截止日期在十月中旬，筆試集中在9-10月。現在開始準備文書(shu) ，不僅(jin) 有充裕的時間進行修改和調整，還可以為(wei) 後續其他申請流程的準備預留時間。

據經驗來看，大部分offer holder的文書(shu) 都是經過精雕細琢、反複修改而成的，所以建議文書(shu) 盡量早開始準備。

HY

24Entry劍橋大學經濟學專(zhuan) 業(ye) 預錄取

我的文書(shu) 撰寫(xie) 是一個(ge) 反複修正的過程，最後我做了統計，大約修改了有30多次。我從(cong) 六月份開始寫(xie) 文書(shu) 時，對其一知半解，之前盲目閱讀的相關(guan) 書(shu) 籍最終都並未派上用場，所以我覺得前期自己的準備是不到位的。之後在老師的指導下，我逐漸理解了文書(shu) 的寫(xie) 作結構和要點，也學會(hui) 了如何更好地展示自己的優(you) 勢。

怎麽(me) 開始寫(xie) 文書(shu) ？

很多同學在剛接觸文書(shu) 時，隻知道要寫(xie) 自己的經曆，但具體(ti) 怎麽(me) 寫(xie) 卻一籌莫展。一篇好的文書(shu) 不僅(jin) 要吸引招生官的注意，還要清晰地表達你的想法。

我們(men) 建議大家可以從(cong) 以下三個(ge) 關(guan) 鍵話題開始思考：

● 你對自己申請的專(zhuan) 業(ye) 有足夠的興(xing) 趣

● 你已經為(wei) 大學學習(xi) 做好了準備

● 和其他申請競爭(zheng) 者相比你的獨特優(you) 勢

關(guan) 於(yu) 這三個(ge) 關(guan) 鍵話題，可以從(cong) 以下幾個(ge) 方麵去組織內(nei) 容：

動機：為(wei) 什麽(me) 你會(hui) 對這個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 感興(xing) 趣？

經驗：你為(wei) 意向申請的專(zhuan) 業(ye) ，做了哪些學術準備？

內(nei) 容：你是如何接觸這個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 的？你從(cong) 中學習(xi) 到什麽(me) 令你受到啟發？

兼容性：你如何適應頂尖名校高壓高難度的學習(xi) 和教學環境？

其他：課外還有哪些活動幫助你更深入了解這個(ge) 專(zhuan) 業(ye) ？

Tommy

24Entry帝國理工材料與(yu) 工程專(zhuan) 業(ye) 預錄取

一開始其實我也不是很懂文書(shu) 到底應該怎麽(me) 寫(xie) ，後來我的老師就帶領我一起規劃好了文書(shu) 的寫(xie) 作結構和節奏。我複盤時就覺得如果沒有老師幫助的話，估計自己要琢磨很久的時間才能開始動筆。但老師們(men) 畢竟是很有經驗嘛，在有經驗的人的帶領下會(hui) 事半功倍。

3、文書(shu) 撰寫(xie) 中的常見問題

申請兩(liang) 個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 方向的文書(shu) 怎麽(me) 寫(xie) ？

在英國本科申請中，通過UCAS係統可以申請多個(ge) 大學，但隻能遞交一份文書(shu) ，且文書(shu) 篇幅有限。所以在選擇學校和專(zhuan) 業(ye) 時，建議盡量選擇相似的學科方向，保證文書(shu) 內(nei) 容不會(hui) 過於(yu) 分散。

如果是申請相似的學科方向或者跨學科專(zhuan) 業(ye) ，比如PPE、數學與(yu) 哲學、PPL等，那文書(shu) 中不僅(jin) 要展示你對幾個(ge) 相應學科的理解，還需要闡明你認為(wei) 這幾個(ge) 學科之間存在的聯係。

Evelyn

24Entry牛津大學PPL專(zhuan) 業(ye) 預錄取

PPL專(zhuan) 業(ye) 的文書(shu) 最重要的就是，要告訴別人為(wei) 什麽(me) 你要學這幾個(ge) 專(zhuan) 業(ye) ，這幾個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 之間又是什麽(me) 關(guan) 係。像我自己寫(xie) 的，我就覺得哲學和心理學這兩(liang) 個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 是可以enrich each other's perspective，比如說哲學能夠提供一些metaphysical的地方，心理學用的是另外一個(ge) 比較偏實驗的方式，但它們(men) 都是討論跟人存在相關(guan) 的問題，這就是我最感興(xing) 趣的，我覺得把它們(men) 串聯起來是最重要的。

如何確保文書(shu) 邏輯清晰？

一篇文書(shu) 限製在4000字符以內(nei) ，要在這有限的段落裏展示出自己豐(feng) 富的學科熱情和無限的學術潛力，就需要一份清晰且合理的結構來承接內(nei) 容。

●文書(shu) 的開頭可以圍繞“動機”和“投入”兩(liang) 個(ge) 維度切入，表達自身對該專(zhuan) 業(ye) 的動機和熱情，並緊接著展示自己與(yu) 該專(zhuan) 業(ye) 高度相關(guan) 的經曆。

●文書(shu) 的主體(ti) 部分需要緊密圍繞自己在申請領域的學術成就和實踐經曆展開。論述得當且詳實。

●文書(shu) 的結尾可以巧妙地總結自己的主要特質，並表達選擇該專(zhuan) 業(ye) 的決(jue) 心。

如何有效利用具體(ti) 成就？

學生很容易在文書(shu) 中陷入一個(ge) 誤區，即大量羅列個(ge) 人經曆，比如在聯合國實習(xi) 過、曾經數學競賽全國前10、在哈佛商學院做過課題研究….

但需要注意的是，學校要看的不僅(jin) 是你的優(you) 異背景，還有這背景之下你進行的更深層的思考。

牛劍過來人文書(shu) 片段分享：

牛劍過來人文書(shu) 片段分享（數學專(zhuan) 業(ye) ）

如何讓申請文書(shu) 脫穎而出？

短短幾個(ge) 月時間裏閱讀大量的文書(shu) 是一項繁重的任務，想要讓招生官對你的文書(shu) 產(chan) 生深刻印象，那暗藏其中的“技巧”是不可少的。

一個(ge) 特別的開頭

要想吸引招生官細看你的後續內(nei) 容，那麽(me) 一個(ge) 精彩的開頭會(hui) 扮演著重要的角色。

Unique

24Entry牛津大學材料科學專(zhuan) 業(ye) 預錄取

我特別喜歡文書(shu) 部分，我感覺這可能是我申請材料中最亮眼的地方。我的文書(shu) 當中寫(xie) 的第一個(ge) 材料是關(guan) 於(yu) 冰淇淋的。老師知道我對這部分很感興(xing) 趣，就帶著我探索了這個(ge) 很奇特的材料，然後把它放在了我們(men) 文書(shu) 的第一段。

後來很多跟我麵試的老師都或多或少提到過，這個(ge) 開頭是相當亮眼的，充分展現出了我對材料科學的熱愛。

過渡性

為(wei) 了保證文書(shu) 閱讀起來連貫通順，每一個(ge) 段落都要盡量做到主旨明確，一段隻說一件事。並且段落與(yu) 段落不僅(jin) 每一個(ge) 能獨立存在，之間還需要有很強的邏輯連接關(guan) 係。

展示你的思考

文書(shu) 中切記不要泛泛而談和長篇引用，在展示自己的優(you) 勢後要帶上自己做了這件事、讀了這本書(shu) 後的思考。對於(yu) 牛劍G5來說，敢於(yu) 向他們(men) 發起挑戰的學生都是優(you) 秀的，都擁有豐(feng) 富的履曆，而履曆背後的思考才是你與(yu) 他人拉開差距的地方。