HIR寫作夏季賽備賽課程招生中！

《哈佛國際評論》學術寫(xie) 作挑戰每年有三次投稿機會(hui) ，分別是春季（5月31日投稿）、夏季（8月31日投稿）以及秋季（次年1月2日投稿）。

在不久前的春季賽中，我們(men) 5位參賽學員均晉級決(jue) 賽！

2024夏季賽投稿目前目前已開啟！今天我們(men) 就來為(wei) 大家介紹HIR 《哈佛國際評論》學術寫(xie) 作競賽，不僅(jin) 能夠鍛煉學生的英語寫(xie) 作能力，還能培養(yang) 全球視野和思辨能力。一起來了解一下吧！

2024年的比賽發布了2項比賽主題，以供大家選擇。

2024寫(xie) 作主題

Theme A：VUCA世界中的不平等現象

Inequalities in a VUCA World

主題解讀：我們(men) 當前的世界是由一個(ge) 縮寫(xie) 詞 "VUCA" —— 波動性（Volatility）、不確定性（Uncertainty）、複雜性（Complexity）和模糊性（Ambiguity）所塑造的，這些更廣泛的主題加劇了一係列廣泛的不平等現象，並使之成為(wei) 其背景和基礎。在全球範圍內(nei) ，嚴(yan) 重的不平等決(jue) 定了資源的分配，包括軍(jun) 事力量、教育、財富、資本和自然資源。

這些不平等持續存在於(yu) 不同的政治階層，劃分了世界的不同地區（南北分歧）、國家或某個(ge) 國家的不同城市/城鎮。它們(men) 還可能根據個(ge) 人的人口統計學特征對人們(men) 進行劃分：性別、種族、民族、宗教、社會(hui) 經濟階層、種姓、性取向等。

Theme B：全球挑戰與(yu) 集體(ti) 行動

Global Challenges and Collective Actions

主題解讀：新聞熱點主要集中在軍(jun) 事衝(chong) 突，如烏(wu) 克蘭(lan) 和以色列/巴勒斯坦的衝(chong) 突。然而，"全球挑戰 "的範圍遠遠超出了戰爭(zheng) ，還包括其他更多的人道主義(yi) 危機：歧視、饑荒、自然災害、疾病、與(yu) 氣候有關(guan) 的流離失所等。解決(jue) 這些廣泛問題的集體(ti) 行動不僅(jin) 包括多國聯盟（如聯合國兒(er) 童基金會(hui) ），還包括基層活動和國家社會(hui) 運動。

同學們(men) 論文進度如何了？ 有思路的同學趕緊開始吧！

HIR哈佛評論寫(xie) 作賽

《哈佛國際評論》學術寫(xie) 作挑戰是麵向全球中學生的英語寫(xie) 作類活動，旨在鼓勵青年學生以寫(xie) 作的方式表達對共建人類命運共同體(ti) 及國際事務的關(guan) 注與(yu) 思考。

《HarvardInternationalReview》創刊於(yu) 1979年，是一個(ge) 以國際關(guan) 係、全球事務、人文社科類研究為(wei) 主題的季刊，每期發行量超過10萬(wan) ，是全球多所名校學生的必讀讀物之一。

供稿人不乏哈佛大學教授、政策製定者、國際問題專(zhuan) 家等，甚至是國家元首、聯合國秘書(shu) 長、諾貝爾獎得主，都曾提供見解與(yu) 評論。

官網地址：https://hir.harvard.edu/contest/

HIR寫(xie) 作賽事的含金量

01、TOP大學背景加持

背靠世界頂級學府哈佛大學，哈佛大學國際專(zhuan) 業(ye) 的眾(zhong) 多學者、編輯、學生投稿者參與(yu) 了賽程的設計和評估，保證了比賽的含金量。

進入決(jue) 賽輪的參賽者還有機會(hui) 與(yu) 評審團進行一對一的深度交流，並可為(wei) 申請未來美國本科課程加持。

02、選題自由度高，文理科“通吃”

哈佛國際評論寫(xie) 作競賽鼓勵學生選擇任意感興(xing) 趣的話題領域(包括但不限於(yu) 農(nong) 業(ye) 、商業(ye) 、網絡安全、國防、教育、就業(ye) 與(yu) 移民、能源與(yu) 環境、金融與(yu) 經濟、公共健康、科學與(yu) 技術、太空、貿易、交通)進行素材搜集。

對學科限製較小，無論是文科生還是理科生，都能找到自己擅長發揮的領域。

03、有利於(yu) 提高綜合學術能力

參加學術類寫(xie) 作比賽，學生將需要完成多項學術任務，包括選題、獨立研究和文字寫(xie) 作，有利於(yu) 提高綜合學術能力，獲得相對全麵的學術體(ti) 驗，提前感受本科階段學術任務的類型和要求。

參賽要求

1、適合學生

美國學生

在美國五十個(ge) 州、哥倫(lun) 比亞(ya) 特區、美國屬地就讀9至12年級的學生，或在海外就讀高中的美國公民/合法永久居民均可參賽。

國際學生

也歡迎美國以外國家的學生（9-12 年級）提交。提交的內(nei) 容預計將以英語和傳(chuan) 統的美式拚寫(xie) 書(shu) 寫(xie) 。

2、參賽時間

2024年春季：

文章提交截止日期：2024年5月31日

春季賽決(jue) 賽答辯：2024年6月29日

2024年夏季：

文章提交截止日期：2024年8月31日

夏季賽決(jue) 賽答辯：2024 年 10 月 5 日

2024年秋季/2024年冬季：

文章提交截止日期：2025年1月2日

秋冬季賽決(jue) 賽答辯：2025年2月5日

3、2024年HIR比賽注冊(ce)

Part.1 HIR競賽官網：https://hir.harvard.edu/contest/

Part.2 HIR競賽美國賽區：目前2024年春季競賽已開放報名，將於(yu) 美國東(dong) 部時間2024年3月25日截止報名注冊(ce) ，注冊(ce) 鏈接如下，供大家參考：https://hircontest-spring21-interest.paperform.co/?ref=hir.harvard.edu

Part.3 HIR競賽中國賽區：

中國賽區將使用以下鏈接注冊(ce) ，請注意：https://uuttkuh7vf66fyxr.mikecrm.com/TaLCSAX

中國賽區將於(yu) 2024年4月25日截止春季競賽的報名注冊(ce) 。

比賽形式

參賽者提交一篇關(guan) 於(yu) 國際事務主題的短篇文章。所有文章均由哈佛國際評委閱讀和評分。

進入決(jue) 賽的選手將被邀請參加HIR 網上答辯。在決(jue) 賽當日，學生將有機會(hui) 向哈佛國際評論評委給出15分鍾的演講和答辯。

提交指南

寫(xie) 作內(nei) 容

文章應涉及與(yu) 當今國際事務相關(guan) 的主題。

潛在類別包括（但不限於(yu) ）：

農(nong) 業(ye) 、商業(ye) 、網絡安全、國防、教育、就業(ye) 與(yu) 移民、能源與(yu) 環境、金融與(yu) 經濟、公共衛生、科學與(yu) 技術、太空、貿易和交通。

文章應從(cong) 全球視角審視主題，而非聚焦美國。

文章長度

文章風格：800-1200字 短文

● 短篇學術文章，800-1200字英文單詞

● 選取具體(ti) 話題與(yu) 討論角度，以小見大

● 清晰體(ti) 現出基於(yu) 研究得出的觀點和見解

● 列出參考文獻，符合引用規範

寫(xie) 作要求

寫(xie) 作風格：

文章應就未得到充分重視的全球話題提出有分析支持的觀點。

AI政策：

HIR競賽禁止使用 ChatGPT！評委將通過多個(ge) 人工智能檢測器對所有文章進行檢測，在多個(ge) 檢測器中獲得較高人工智能生成分數的文章將被取消參賽資格。

引用和來源：

所有事實陳述必須有可靠來源的引文支持，所有非個(ge) 人觀點都必須注明出處。引用時應使用超鏈接。歡迎使用非數字來源，但必須按照美聯社風格正確引用。

其他要求：

優(you) 秀的參賽文章應力求從(cong) 平衡的角度全麵闡述一個(ge) 主題。證據和全麵的論證至關(guan) 重要。提交的文章應經過充分研究，信息量大，文體(ti) 要正式。

HIR不接受op-eds文章（又稱社論或觀點文章）參賽。文章應該有論點，但不應該有agenda（議程）。提交的文章也不應僅(jin) 僅(jin) 是事實的堆砌。

HIR要求提交的文章遵循美聯社最新版本的風格（AP Style），還要求所提交的文章具有文化敏感性、經過事實核查並尊重他人。

獎項設置

讚揚獎 Commendation Prize：

獲得HIR證書(shu)

傑出寫(xie) 作/風格獎Outstanding Writing Content / Style Prize：

獲得HIR證書(shu)

高度讚揚獎 High Commendation Prize：

獲得HIR證書(shu)

銅獎 Bronze Medal：

獲得HIR證書(shu) ，並在官網公布名單（全球前20%）

銀獎 Silver Medal：

獲得HIR證書(shu) ，並在官網公布名單（全球前10%）

金獎 Gold Medal：

獲得HIR證書(shu) ，並在官網公布名單（全球前3%）

如何打造一篇擁有奪獎競爭(zheng) 力的論文？ 跟著導師完成論文 寫(xie) 作、修改、潤色、成稿！

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寫(xie) 作導師

Joey

牛津大學南亞(ya) 地區研究碩士，華威大學政治和國際研究本科。

高中就讀於(yu) 英國露絲(si) 公學，A-level經濟、社會(hui) 學、傳(chuan) 媒三門獲得A*。

從(cong) 2019年開始從(cong) 事IG、A-level和IB經濟、社會(hui) 學、政治、傳(chuan) 媒的教學；並負責IB TOK、EPQ論文指導、牛劍入學考試TSA和HAT課程，約翰洛克、紐約時報競賽等。

對各考試局專(zhuan) 業(ye) 文獻熟悉，曾帶過三十餘(yu) 名學生獲得社會(hui) 學和傳(chuan) 媒A*，教學經驗豐(feng) 富，教學中親(qin) 和力強，耐心負責。

john locke論文競賽：

2023年一名學生獲得third prize，指導6名學生全部晉級;

2022年一名學生獲得second prize，一名獲得third prize;

2021有兩(liang) 名學生獲得third prize。

Julia

英語導師

美國大學英美文學在讀博士

劍橋大學CELTA/TKT認證英語教師

ETS官方認證托福培訓師，資深寫(xie) 作競賽指導老師

國家高中英語教師資格

國家一級筆譯

雅思8分

托福116分

GRE 330分

【教授科目】

雅思+托福+GRE全科老師；AP英語語言/文學；SAT閱讀語法; 各類寫(xie) 作競賽

【教學風格】

以學生為(wei) 中心，擅於(yu) 激發學生內(nei) 在學習(xi) 動力，打造融洽、積極、互動、成長的課堂氛圍。

【教學成果】

累計帶出雅思7.5以上高分學生30多名

Johnlocke累計帶出16名晉級學生，多名distinction

帶出多位TCR發表學生

帶出多名HIR全球金獎

何老師

弗吉尼亞(ya) 本科，普林斯頓博士。

SAT/ACT資深老師，帶過多名寫(xie) 作滿分學生，sat1580, act35+高分學生。

約翰洛克/紐約時報資深老師，20/21/22/23年帶過40多名獲獎學生，其中包括johnlocke全球第三名的好成績，23年johnlocke指導了5名學生全部晉級，4名學生high commendation ，成績輝煌。22年Johnlocke 指導了4名學生，3名學生晉級，最好成績third prize。

22/23年/24年春季賽指導Hir哈佛評論寫(xie) 作賽，學生全部晉級。