兩大名校附加文書更新AI能撰寫文書？加州理工表態了！

加州理工學院和達特茅斯學院公布2025年秋季入學文書(shu) 題目啦！

達特茅斯學院WSE表述上從(cong) Why Dartmouth？換成了How is Dartmouth a good fit for you?

加州理工公布文書(shu) 的同時，給出了詳細的是否允許用AI寫(xie) 申請文書(shu) 的情況。

您的文書(shu) 是加州理工學院聽到您聲音的地方。依賴人工智能，特別是 ChatGPT 或 Bard 等大型語言模型來撰寫(xie) 論文會(hui) 削弱您獨特的表達和觀點。

最重要的是，寫(xie) 文書(shu) 時要記得對自己誠實。

以下是一些關(guan) 於(yu) 在加州理工學院申請essay時使用AI的不道德做法的例子:

• 直接從(cong) AI生成器中複製粘貼內(nei) 容

• 過度依賴AI生成的內(nei) 容來概括或起草essay

• 用AI生成的內(nei) 容替代自己獨特的寫(xie) 作風格和語氣

• 將用其他語言寫的文書通過AI翻譯成申請文書

以下是一些在加州理工學院申請essay時使用AI的合乎道德做法的例子:

• 使用像Grammarly或Microsoft Editor這樣的AI工具來檢查完成的文書(shu) 的語法和拚寫(xie)

• 生成問題或練習(xi) 來幫助啟動頭腦風暴過程

• 使用AI來研究大學申請流程

以老查留學過往成功申請加州理工學院和達特茅斯學院的經驗來看，要想成功被這兩(liang) 所藤校錄取，你的文書(shu) 一定要足夠打動招生官的心。

快來跟著老師一起看看今年加州理工學院和達特茅斯學院的附加文書(shu) 題目吧！

#01、加州理工學院California Institute of Technology

必答：STEM 學術興(xing) 趣問題

“Caltech has a rigorouscore curriculumand students don’t declare a major until the end of their first year. However, some students arrive knowing which academic fields and areas already most excite them, or which novel fields and areas they most want to explore. If you had to choose an area of interest or two today, what would you choose? *Note that you are under no obligation to follow this choice if admitted. Why did you choose your proposed area of interest? If you selected ‘other’, what topics are you interested in pursuing?(Min: 100 / Max: 200 words)

譯文：

加州理工學院的核心課程非常嚴(yan) 格，學生直到第一年結束才可以確定專(zhuan) 業(ye) 。但是，有些學生在入學時就已經知道哪些學術領域最令他們(men) 興(xing) 奮，或者他們(men) 最想探索哪些新領域。

如果今天您必須選擇一個(ge) 或兩(liang) 個(ge) 感興(xing) 趣的領域，您會(hui) 選擇什麽(me) ？

*請注意，如果被錄取，您沒有義(yi) 務遵循此選擇。

您為(wei) 什麽(me) 選擇您感興(xing) 趣的領域？如果您選擇“其他”，您對研究哪些主題感興(xing) 趣？（最少：100 字 / 最多：200 字）

必答：簡答題

STEM 好奇心問題

“Regardless of your STEM interest listed above, take this opportunity to nerd out and talk to us about whatever STEM rabbit hole you have found yourself falling into. Be as specific or broad as you would like.(Min: 50 / Max: 150 words)

譯文：

無論你在申請表中羅列的STEM領域興(xing) 趣是什麽(me) ，現在請利用這個(ge) 機會(hui) 盡情深入探討你感興(xing) 趣的專(zhuan) 業(ye) 知識，並告訴我們(men) 最近哪個(ge) STEM領域令你陷入迷思。你可以具體(ti) 地談論某個(ge) 特定主題,也可以從(cong) 宏觀層麵來闡述。隨你喜歡的方式暢談。（最少：50 個(ge) 字 / 最多：150 個(ge) 字）

STEM體(ti) 驗問題

“At Caltech, we investigate some of the most challenging, fundamental problems in science, technology, engineering, and mathematics. We are interested in learning more about your engagement with STEM. ‍‍‍‍ Please share two STEM-related experiences:

1、Tell us how you initially found your interest and passion for science or any STEM topic, and how you have pursued or developed this interest or passion over time.(Min: 100 / Max: 200 words)

2、Tell us about a STEM-related experience from the last few years and share how and why it inspired your curiosesity.(Min: 100 / Max: 200 words)‍‍‍‍

譯文：

在加州理工學院，我們(men) 研究科學、技術、工程和數學領域中最具挑戰性、最基本的問題。我們(men) 有興(xing) 趣進一步了解您對 STEM 的參與(yu) 。

請分享兩(liang) 段與(yu) STEM相關(guan) 的經曆：

告訴我們(men) 您最初是如何發現自己對科學或任何 STEM 主題的興(xing) 趣和熱情的，以及您如何隨著時間的推移追求或發展這種興(xing) 趣或熱情。（最少：100 字 / 最多：200 字）

請講述過去幾年與(yu) STEM 相關(guan) 的經曆，並分享它如何以及為(wei) 何激發了您的好奇心。（最少：100 個(ge) 字 / 最多：200 個(ge) 字）

創造力問題

“The creativity, inventiveness, and innovation of Caltech’s students, faculty, and researchers have wonNobel Prizesand putrovers on Mars. But Techers also imagine smaller-scale innovations every day, from new ways to design solar cells to how to 3D-print dorm decor to experimenting in the kitchen. How have you been a creator, inventor, or innovator in your own life?(Min: 200 / Max: 250 words)

譯文：

加州理工學院的學生、教職員工和研究人員憑借創造力、創新精神和創新能力贏得了諾貝爾獎，並將探測器送上了火星。

但加州理工學院的技術人員每天都在想象小規模的創新，從(cong) 設計太陽能電池的新方法到如何 3D 打印宿舍裝飾，再到在廚房裏做實驗。

你在自己的生活中是如何成為(wei) 創造者、發明家或創新者的？（最少：200 字 / 最多：250 字）

價(jia) 值觀問題

“Caltech’s valuesinclude respect for a diversity of thoughts and ideas. How have you cultivated this value in your own life?(Min: 50 / Max: 200 words)

譯文：加州理工學院的價(jia) 值觀包括尊重思想和理念的多樣性。您如何在自己的生活中培養(yang) 這種價(jia) 值觀？（最少：50 個(ge) 字 / 最多：200 個(ge) 字）

可選：簡答題

“Optional. We promise. 1. If there are aspects of your life or social or personal identity that you feel are not captured elsewhere in this application, please tell us about them below.(Max: 150 words) 2. When not surveying the stars, peering through microscopes, or running through coding marathons, Caltech students pursue an eclectic array of interests that range from speed-cubing, reading, yoga, playing musical instruments and theater arts, to solving puzzles, hiking, painting, and building or inventing new gadgets. We understand that everyone needs an outlet or two. What is a favorite interest or hobby, and why does it bring you joy?(Max: 200 words) 3. Did you have a hard time narrowing it down to just one interest or hobby? We understand – Caltech students like to stay busy, too. Tell us about another hobby or interest!(Max: 150 words)

譯文：

1、如果您覺得您的生活、社會(hui) 或個(ge) 人身份的某些方麵未在本申請的其他部分體(ti) 現，請在下麵告訴我們(men) 。（最多：150 個(ge) 字）

2、當不觀測星空、觀察顯微鏡或參加編程馬拉鬆時，加州理工學院的學生會(hui) 從(cong) 事各種各樣的興(xing) 趣愛好，從(cong) 速解魔方、閱讀、瑜伽、演奏樂(le) 器和戲劇藝術，到解謎、徒步旅行、繪畫、製造或發明新玩意。

我們(men) 理解每個(ge) 人都需要一兩(liang) 個(ge) 發泄情緒的出口。你最喜歡的興(xing) 趣愛好是什麽(me) ?為(wei) 什麽(me) 它能給你帶來快樂(le) ?（最多：200 個(ge) 字）

3、你是否很難僅(jin) 僅(jin) 挑選出一個(ge) 興(xing) 趣愛好?我們(men) 理解 – 加州理工的學生們(men) 也喜歡保持忙碌的生活狀態。那麽(me) 告訴我們(men) 你的另一個(ge) 愛好或興(xing) 趣吧!（最多：150 個(ge) 字）

#02、達特茅斯學院Dartmouth College

達特茅斯學院要求申請人對以下三篇附加文書(shu) 題目寫(xie) 簡短的回答:

“1. Required of all applicants. Please respond in 100 words orfewer: As you seek admission to Dartmouth's Class of 2029, what aspects of the college's academic program, community, and/or campus environment attract your interest? How is Dartmouth a good fit for you?

譯文：

1、所有申請人均須撰寫(xie) ，全文不超過100字:

在申請進入達特茅斯2029屆新生班時,學院的哪些方麵的學術項目、社區和/或校園環境引起了你的興(xing) 趣?達特茅斯如何與(yu) 你匹配?

“2. Required of all applicants,please respond tooneof the following prompts in 250 words or fewer: A. There is a Quaker saying: Let your life speak. Describe the environment in which you were raised and the impact it has had on the person you are today. B. "Be yourself," Oscar Wilde advised. "Everyone else is taken." Introduce yourself.

譯文：

2.所有申請人都需要撰寫(xie) 。請選擇以下文書(shu) 題目之一，不超過250字：

A.貴格會(hui) 有一句格言：讓你的生活說話。描述您成長的環境以及它對你現在性格的影響。

B.“做你自己，”奧斯卡·王爾德建議道。“因為(wei) 別人都有人做了。”介紹一下自己。

“  3.Required of all applicants, please respond tooneof the following prompts in 250 words or fewer: A. What excites you? B. Labor leader and civil rights activist Dolores Huerta recommended a life of purpose. "We must use our lives to make the world a better place to live, not just to acquire things," she said. "That is what we are put on the earth for." In what ways do you hope to make—or are you already making—an impact? Why? How? C. In "Oh, The Places You'll Go," Dr. Seuss invites us to "Think and wonder. Wonder and think." Imagine your anticipated academic major: How does that course of study sync with Dr. Seuss's advice to you? D. The social and family interactions of wild chimpanzees have been the focus of Dame Jane Goodall's research for decades. Her understanding of animal behavior prompted the English primatologist to see a lesson for human communities as well: "Change happens by listening and then starting a dialogue with the people who are doing something you don't believe is right." Channel Dame Goodall: Tell us about a moment when you engaged in a difficult conversation or encountered someone with an opinion or perspective that was different from your own. How did you find common ground? E. Celebrate your nerdy side. F. "It's not easy being green…" was the frequent refrain of Kermit the Frog. How has difference been a part of your life, and how have you embraced it as part of your identity, outlook, or sense of purpose? G. Buddy Teevens '79 was a legendary and much-beloved coach at Dartmouth. He often told parents: "Your son will be a great football player when it's football time, a great student when it's academic time, and a great person all of the time." If Coach Teevens had said that to you, what would it mean to be "a great person"?

譯文：3、所有申請人都需要撰寫(xie) 。請選擇以下文書(shu) 題目之一並用200-250字回答：

A.什麽(me) 讓你興(xing) 奮？

B.工黨(dang) 領袖和民權活動家多洛雷斯·韋爾塔（Dolores Huerta）建議過有目標的生活。她說:“我們(men) 必須用我們(men) 的生命讓世界變得更美好，而不僅(jin) 僅(jin) 是為(wei) 了得到，這才是我們(men) 來到這個(ge) 世界上的目的。”你希望以什麽(me) 方式產(chan) 生影響，或者你已經在產(chan) 生影響?為(wei) 什麽(me) ?以及如何產(chan) 生了影響?

C.蘇斯博士，達特茅斯1925屆學生西奧多·蓋塞爾 (Theodor Geisel)，寫(xie) 道：“思考並好奇。好奇且思考。”想象一下你預期的學術專(zhuan) 業(ye) ：這門課程如何與(yu) 蘇斯博士給你的建議同步？

D.幾十年來，野生黑猩猩的社會(hui) 和家庭互動一直是珍·古道爾女爵士的研究重點。她對動物行為(wei) 的理解促使這位英國靈長類動物學家看到了人類社會(hui) 的一個(ge) 教訓：“改變發生在傾(qing) 聽和與(yu) 那些做你認為(wei) 不正確的事情的人對話的過程中。”

珍·古道爾女爵士：請告訴我們(men) ，你參與(yu) 了一次艱難的談話，或者遇到了一個(ge) 與(yu) 你意見或觀點不同的人。你是如何找到共同點的？

E.讚美你書(shu) 呆子的一麵。

F.“成為(wei) 環保人士並不容易……”這是青蛙柯密特(Kermit the Frog)經常重複的一句話。差異是如何成為(wei) 你生活的一部分的?你是如何把它作為(wei) 你的身份和觀點的一部分來接受的?

G.Buddy Teevens (1979 年畢業(ye) ) 是達特茅斯學院一位傳(chuan) 奇且深受愛戴的教練。他經常告訴家長：“你的兒(er) 子在踢足球時會(hui) 成為(wei) 一名出色的足球運動員，在學習(xi) 時會(hui) 成為(wei) 一名優(you) 秀的學生，在任何時候都會(hui) 成為(wei) 一名優(you) 秀的人。”如果 Teevens 教練對你說過這句話，那麽(me) “優(you) 秀的人”意味著什麽(me) 呢？