美國大學開銷是許多留學家庭關(guan) 心的問題。
根據我們(men) 之前對於(yu) 美國Top60綜合性大學和文理學院平均開銷的計算顯示:2024年留學生去美國讀本科,四年至少要準備好230萬(wan) 人民幣。
有沒有更省錢的辦法拿美國文憑?當然有,而且還不少呢。
最常見的方式是提前畢業(ye) 。老師留學時聽說,每一屆都有同學用3年時間拿4年本科文憑,或者4年達成本碩連讀的成就。最近老師還刷到一條事跡非常炸裂:
明尼蘇達州亞(ya) 裔男生John Zheng隻花了一年時間讀完美國大學。他18歲高中畢業(ye) ,19歲拿到工商管理學士學位,是該校曆史上最年輕的畢業(ye) 生。
過去我們(men) 多少聽說過,兩(liang) 年半從(cong) 美國大學極速畢業(ye) 的案例,但這位仁兄隻花了一年拿本科文憑?
好...好小眾(zhong) 的文字。他究竟是如何做到的?老師來跟大家分享一下他的操作。
John Zheng就讀的高中是美國明尼蘇達州一所公立高中Champlin Park High School。9年級的他得知高中生也能修大學水平課程後,腦洞大開:
美國大學學費生活費這麽(me) 貴,為(wei) 了避免念完書(shu) 負債(zhai) 累累,我能否在最短時間讀完本科?
他花了一個(ge) 暑假的時間研究了幾件事:
1、美國大學的學分製度
John看到許多大學有通識教育(General Ed)的要求。基本上你大一大二都在完成學校規定的必修課/核心課程,直到大三大四才學習(xi) 專(zhuan) 業(ye) 課。
如今美國大學四年學費動輒5-6萬(wan) 美刀,一學期平均4門課,4年就是32門,平攤下來美國大學一門課學分至少花費1500-1800刀。同樣的學科內(nei) 容,AP一門考試報名費隻需98刀(美國加拿大以外的地區128刀)。
John心想:為(wei) 什麽(me) 要在大學花這麽(me) 多冤枉錢,學習(xi) 跟專(zhuan) 業(ye) 無關(guan) 的課程呢?要是我能在高中階段,提前修完大學的通識課程就好了。
2、大學學分的Plan-B
有了“提前畢業(ye) ”的念頭,John深入調查後發現,美國市麵上有5種方法換取大學學分:
AP考試
AP(Advanced Placement)是美國大學理事會(hui) (College Board)為(wei) 高中生準備的,針對特定科目的大學水平考試,通常在每年五月份舉(ju) 行。AP成績不但能抵扣美國大學學分,也是美國大學錄取學生的學術標準。
John意識到,他可以通過自學(Self-study)參加AP考試。於(yu) 是給自己定了2-3周學一門AP科目的換分計劃,通過油管上的Crashcourse、Quizlet的知識點卡片和網上的Practice Question進行自學。
對於(yu) 微積分、化學、生物學和物理比較難的科目,John會(hui) 向高中老師請教問題,尋求他們(men) 的指導。在學習(xi) 一門新科目前,John會(hui) 先做一遍網上的練習(xi) 題,了解考題和大致的框架,再根據考點對知識點進行逐個(ge) 擊破。在他看來,這個(ge) 方法就像“帕累托原則”一樣,投入20%的努力,收獲80%的成果。
CLEP考試
CLEP(College-Level Examination Program)是一組標準化考試,評估36個(ge) 主題領域的大學知識水平,同樣由美國大學理事會(hui) 創辦。它提供了一種無需參加大學課程就能獲得大學學分的機製,全美大約有2,900所大學授予CLEP學分。
DSST Exams
DSST考試是一種經美國教育委員會(hui) (ACE)認證的大學科目考試,由Prometric管理。目前有30多種科目考試可供選擇,涉及多個(ge) 學科領域。
PSEO
中學選修課(Postsecondary Enrollment Options,簡稱PSEO)是一項允許10、11、12年級學生在高中階段選修大學課程來獲得大學學分的計劃。課程一般開設於(yu) 線下指定校園或線上網課。目前PSEO隻針對明尼蘇達州、俄亥俄州、華盛頓州這三個(ge) 州開放。
雙學分課程
美國其他州的高中生可考慮雙學分課程項目(Dual Enrollment),即一些高中跟大學合作開設的課程項目。學生完成一門課程的學習(xi) 後,能同時獲得高中和大學的學分。所得學分既能滿足高中畢業(ye) 要求,又能拿它換成大學學分抵課程,可謂一箭雙雕。
3、確保學分兌(dui) 換成功
在了解這麽(me) 多換分方法後,John擔心起一件事:萬(wan) 一他考了大學水平考試、花了不少時間和報名費,最後上了大學發現,考試成績沒法兌(dui) 換學分怎麽(me) 辦?
這時,一位朋友給他推薦了Transferology。這個(ge) 網站告訴他高中所學的課程和考試能否轉入特定大學,確保學分兌(dui) 換成功。
一般高中生挑選美國大學和就讀專(zhuan) 業(ye) ,都是根據自己高中的學術興(xing) 趣慢慢探索出來的。John卻反其道而行之。他先設定了“一年畢業(ye) ”的目標,再根據這個(ge) 目標來選擇專(zhuan) 業(ye) 和學校。
他發現要想一年本科畢業(ye) ,學習(xi) 工程、生物醫學這樣的專(zhuan) 業(ye) 顯然不現實,因為(wei) 這些專(zhuan) 業(ye) 課程設置更嚴(yan) 謹,有更多高難度的必修課要選。而像商科、人文社科等專(zhuan) 業(ye) 的課程安排更靈活,讓他能更快實現目標。通過這個(ge) 方法,他最終敲定了本州的明尼蘇達大學德盧斯分校(University of Minnesota Duluth),並且選擇了組織管理(Organizational Management)這個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 。
在超前規劃下,John於(yu) 2019年從(cong) 高中畢業(ye) 。他本應是Class of 2023的畢業(ye) 生,最後隻用了一年時間極速拿下本科文憑。
不過,John這個(ge) 方法有它的局限性,不是所有美國大學都擁有“換分自由”的。與(yu) 私立大學相比,像加州大學係統、UIUC和UMich這樣的公立大學更容易接受AP考試換分。
John就讀的明尼蘇達大學,換分要求比較寬鬆。學校政策規定,AP考試拿3-5分就能換學分。而對於(yu) 斯坦福大學這樣的頂尖牛校,你AP考試成績要考到4-5分,才有資格換取學分。斯坦福本科最多換取45個(ge) 季度學分(Quarter Unit)。
▲ 斯坦福大學官網的AP換分政策
布朗大學、阿默斯特學院這樣提供開放式課程*的大學則不接受AP考試換學分。
*開放式課程(Open Curriculum)通常指一個(ge) 學校或項目提供更多的選課自由,除了專(zhuan) 業(ye) 要求和大學寫(xie) 作課之外,沒有必修課的要求。學生在滿足某一個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 最低要求後,可任意選擇十幾二十門自己感興(xing) 趣的課程。在這些學校就讀的學生更容易修雙專(zhuan) 業(ye) 、在2-3年內(nei) 提前畢業(ye) 。
▲ 布朗大學和阿默斯特學院隻允許學生拿AP成績抵入門課,不允許換取大學學分。
此外,高中階段自學大學難度的課程和考試,對於(yu) 學生的自學和規劃能力有較高的要求。
也有人會(hui) 擔心提前畢業(ye) 會(hui) 錯過美國大學其他精彩的部分,比如豐(feng) 富的校園活動、廣闊的人脈資源和頂尖研究機會(hui) 等等。
如果為(wei) 了省錢一味追求極速畢業(ye) ,不斷壓縮睡眠、健康和社交,在注重“體(ti) 驗感”的同學看來,這樣的本科教育是本末倒置的。
我們(men) 分享John一年畢業(ye) 的個(ge) 例,不是想呼籲所有人都去效仿,去卷畢業(ye) 速度,而是想讓大家看到美本教育體(ti) 係的靈活性,正如John所說的:
大學教育本應該是讓學生能夠按照自己的節奏完成學業(ye) ,而不是社會(hui) 強加給你的一套僵硬的規則體(ti) 係。
如果你不創造自己的目標,社會(hui) 就會(hui) 分配給你。(If you don’t create your own goal, it will be assigned to you by the society.)希望大家能明確求學目的,根據自己的需求進行提前規劃~
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