2022AP環境科學北美卷FRQ題目分析講解

各位AP小夥(huo) 伴們(men) 好呀~2022年5月3日進行的AP環境科學考試已經結束，本場考試為(wei) 線下紙筆考試，CB官網已更新了2022AP環境科學北美FRQ真題。

2022年AP環境科學考試已經結束，本次北美卷的考題從(cong) 難度係數來看是中規中矩，素材較以往更有創意，但是知識點保持不變。絕大多數的考題依然在預計的考試重難點的知識範圍內(nei) 。

整體(ti) 考試難度

本次考試對於(yu) 刷過之前幾年的環境科學考試FRQ的同學而言非常的友好，甚至題型的分布都與(yu) 2020年放出的樣題分配極其相似，這對於(yu) 完整上完備考計劃或衝(chong) 分集訓的同學來說，基本可以保證絕大多數的題目做起來十分順利。

但是這其中也不乏有些難的題目，這些題目相對而言考察同學們(men) 對環境科學的深入理解與(yu) 自我思考，如果能夠保證基礎知識點較高的準確率，個(ge) 別題目的出錯無傷(shang) 大雅。

FRQ知識側(ce) 重

關(guan) 於(yu) 知識點的側(ce) 重，依然延續了北美卷的考試的風格-熱衷於(yu) 工業(ye) 的考察，雖然大方向上沒有什麽(me) 改變，但是最近幾年環境科學命題組依然是秉承著尋找犄角旮旯知識點的原則，不斷地考察同學們(men) 是否有廣闊的環境科學知識麵。

本次FRQ中出現的相對陌生的知識點主要有以下幾個(ge) ：

1、工業(ye) 考察中出現了相對冷門的知識點-水力壓裂（fracking），如果沒有係統學習(xi) 過環境科學很容易對這個(ge) 知識感到茫然，但這個(ge) 知識點老師曾在AP備考計劃班課中拓展了很多，解決(jue) 這道題目問題並不大。

2、水汙染問題出現了汞汙染問題。水汙染一直是考試中的熱點，在set2中考察了水體(ti) 富營養(yang) 化，但是set1中考察了汞汙染，這個(ge) 形式會(hui) 相對少見，但是各種水汙染存在著較大的相似性，可以通過自己熟悉的水汙染問題進行類比。

知識點與(yu) 解題思路

總結而言，本次考試中的FRQ需要一定的思考能力，結合在環境科學中的知識，對不是特別熟悉的知識進行推理和思考，完成對問題的解答。

接下來老師就帶大家看一下兩(liang) 個(ge) set中FRQ的具體(ti) 知識點與(yu) 解題思路。

Set1-FRQ 1：

本題考察的是Unit 8水汙染問題

(a)問整體(ti) 是對實驗的考察，這一點知識與(yu) 2020年樣題完全一樣。實驗問題中的自變量、因變量、實驗組與(yu) 控製組等問題，要有全麵的理解。

(b)問考察的是水汙染問題，借助汞汙染引出持久性汙染物的概念並進行考察，主要是需要對持久性汙染物包含的物質以及對於(yu) 環境的影響有清晰的認識。

(c)問是農(nong) 業(ye) 生產(chan) ，去年考試的高頻點在今年隻存在這一小問，出現的也相對突然，同時也說明了FRQ考點的輪動。

Set1-FRQ 2：

本題考察的是Unit 6水力壓裂問題

(a)問是借助於(yu) 圖像進行數據分析，這一類題目不需要太多知識的支撐，主要是對於(yu) 數學讀圖能力的要求，將坐標和數據分析清楚即可。

(b)問則是考察是否真正理解水力壓裂技術實現的過程以及在這個(ge) 技術手段中可能產(chan) 生的環境影響，直接考驗對這個(ge) 知識點的記憶程度。

(c)問則是空氣汙染問題，相對簡單，是環科中基礎知識。

Set1-FRQ 3：

本題考察的是Unit 5城市化問題

(a、b)問考察的是熱島效應問題，這個(ge) 內(nei) 容需要結合著對於(yu) 城市問題的整體(ti) 理解，理解為(wei) 何城市比農(nong) 村要更熱便可以順利解決(jue) 。

(c)問考察的是電量的計算，這部分的難度主要是單位的換算。

(d)問考察的是地球係統，與(yu) 維度相關(guan) 熱量問題，難度係數並不大。

Set2-FRQ 1：

本題考察的是Unit 8水體(ti) 富營養(yang) 化問題

(a、b)問是對水體(ti) 富營養(yang) 化整體(ti) 流程的考察，需要熟悉其引發的原因以及造成的後果，結合題幹中地圖進而分析。

(c)問考察的依然是實驗問題，近些年的基本調性是將實驗問題放在第一題中進行考察，兩(liang) 個(ge) set均是如此。

Set2-FRQ 2：

本題考察的是Unit 2島嶼生態係統理論&生態係統服務

(a、b)問是對於(yu) 島嶼生態係統理論本身的理解，但是題目中的數據圖像同樣可以幫助回答這兩(liang) 問。

(c)問考察的是入侵物種的概念，可以結合K&r型物種，專(zhuan) 性與(yu) 兼性物種的概念進行回答。

(d)問考察生態係統服務的內(nei) 容，這個(ge) 相對簡單，基本上結合著對於(yu) 自然界的認識便可以回答清楚。

(e)問涉及到一個(ge) 小百科知識，是大豆根部具備固氮菌，這個(ge) 可能會(hui) 有些難度。

Set2-FRQ 3：

本題考察的是Unit 5城市化問題&人口數量計算

(a、b)問是對城市汙染問題的考察，雖然與(yu) set1一樣都是城市化，但是側(ce) 重於(yu) 空氣汙染與(yu) 固體(ti) 廢棄物的處理問題。

(c)問是對人口增長與(yu) 水資源使用的共同考察，依然是計算型問題，難度係數並不大。

(d)問則是如何減少水資源的使用，環保型問題結合自己的行為(wei) 方式進行合理作答即可。

整體(ti) 而言，set 2相較於(yu) set 1要更加簡單一些，考察的方式更加常規，知識點也是以往考試的熱門知識點，而set1中用冷門知識問常規問題，需要一些環境學的思考。但是兩(liang) 個(ge) set考察的都要比2021年稍微簡單一些，整體(ti) 並沒有太大難度。