JohnLocke於(yu) 每年暑期都會(hui) 吸引全球最擅長思考和寫(xie) 作的中學生,今年的參賽人數更是突飛猛進,2024年參賽人數攀升至了 34,823人。今天來說說如何有效準備Johnlocke?
John locke比賽安排
【John Locke競賽適合對象】:
各個(ge) 國家、各個(ge) 學校的學生都可以參與(yu) 。
◾高年級組:提交論文時年滿18歲及以下
◾低年級組:提交論文時年滿14歲及以下
【John Locke競賽主題】:
◾高年級組:分為(wei) 哲學、政治、經濟、曆史、心理、神學和法律7大主題,參賽者在官方公布的題目(每個(ge) 主題設置3道提問)中,任選一個(ge) ,撰寫(xie) 一篇2000詞以內(nei) 的論文(不包括圖表、數據表、腳注、參考書(shu) 目或作者聲明)。
◾低年級組:在官方給定的6個(ge) 問題中,任選一個(ge) 回答撰寫(xie) 論文。
【John Locke比賽時間線】:
(參考往年時間線)
競賽開題:2025年2月14日
注冊(ce) 報名:2025年4月1日~5月31日
提交截止:2025年6月30日
延遲提交:2025年7月10日
入圍公布:2025年8月1日
學術會(hui) 議:2025年9月20日~22日
頒獎晚宴:2025年9月21日
John Locke有效備考建議
1、John Locke寫(xie) 作技巧
🎈對於(yu) 多學科的基本知識結構的了解:John Locke賽事共分為(wei) 哲學、政治、經濟、曆史、心理學、神學和法律等七大學科領域,學生需要掌握這些學科的基礎概念、理論和方法,以建立對不同領域的綜合理解。
🎈 掌握議論文寫(xie) 作的基本格式和技巧:掌握撰寫(xie) 議論文的基本結構,包括引言、論證段落和結論。此外,還應該學會(hui) 使用適當的邏輯推理、證據支撐和批判性分析的技巧來支持自己的觀點,這對於(yu) 學術性論文至關(guan) 重要。
🎈獨立思考能力和清晰邏輯思維:學生需要在文章中展現獨立的思想,以及清晰的邏輯和辯證的分析方式。他們(men) 應該能夠分析問題,提出有力的論證,並運用批判性思維評估和解決(jue) 複雜的問題。
🎈 具有耐心、反複打磨和潤色:文章需經曆初稿、二稿等多個(ge) 過程,其中要對冗餘(yu) 內(nei) 容進行刪減、對不足的內(nei) 容進行豐(feng) 富。同學們(men) 可以閱讀曆屆獲獎者的文章,或者找到專(zhuan) 業(ye) 的導師進行指點,對文章進行反複的精讀與(yu) 調整。
2、John Locke選題分析
政治領域選題時應盡量選擇自己熟悉的話題,這樣能夠減少中國學生在政治知識豐(feng) 富程度上的劣勢。
哲學領域選題時應盡量選擇更反映主觀性思考、學科特征更顯著的話題,避免創作過程中進入其他學科的誤區;同學們(men) 可以去豐(feng) 富認知論和道德哲學上麵的一些論題。
經濟領域選題核心在於(yu) 專(zhuan) 業(ye) 知識儲(chu) 備,應盡量選擇對話題背後的經濟知識有充分了解的題目,這樣在創作中論述更遊刃有餘(yu) ;對經濟學感興(xing) 趣的同學,可以在寒假期間去夯實了一下自己對於(yu) 微觀經濟、宏觀經濟上麵的一些基礎性的知識。
法學領域學科專(zhuan) 業(ye) 性強,可以了解美國憲法和一些司法體(ti) 係,如學習(xi) 美國的Supreme court 它是怎樣運行的?包括我們(men) 的海洋法係、大陸法係,英美的一些法律。
心理學領域要充分結合心理學的特性,理論在實際生活中體(ti) 現的方式越多,創作發揮空間越大。同學們(men) 們(men) 可以在寒假多去閱讀一些有關(guan) 心理學的相關(guan) 書(shu) 籍,豐(feng) 富自己的心理學知識。
神學領域選題時應盡量選擇應綜合考慮自身實際情況,因為(wei) 對於(yu) 冷門學科的話題需要投入更多精力在research和學習(xi) 上。同學們(men) 可以了解一些如托馬斯阿奎納、聖奧古斯丁等人的神學理論。
曆史領域的選題,同學們(men) 可以寒假期間看一下殖民主義(yi) 相關(guan) 的一些曆史以及後殖民主義(yi) 的一些話題;此外,還可以了解一些如美國獨立戰爭(zheng) 、第二次世界大戰等相關(guan) 曆史知識。
▶️機構Johnlocke競賽輔導模式:海內(nei) 外名校導師主講+學管全程服務+團隊共同配合輔導。
▶️機構會(hui) 模仿官方的審核機製,經過三層把關(guan) ,潤色文章,保證學生最終的論文是高質量的。
▶️學生文章如果不入圍是可以保障發表CPCI會(hui) 議期刊。
授課語言:中英文班/全英班
授課團隊:由海內(nei) 外名校導師主講+學管師共同輔導
授課班型:40h長線班、20h1V1、20h班課
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