John Locke競賽（經濟篇）拿獎攻略！考察內容/破題方向/獲獎學生心得

John Locke競賽被稱為(wei) “文科競賽天花板”，高年級組分為(wei) 哲學、政治、經濟、曆史、心理、神學和法律7大主題，之後想要申請藤校經濟、金融方向的同學一定不要錯過這篇！今天我們(men) 來詳細了解John Locke競賽（經濟篇）考察內(nei) 容/破題方向/獲獎學生心得/培訓課程~

01、John Locke競賽（經濟篇）考察內(nei) 容

JohnLocke競賽適合18歲以下的學生參加，經濟方向有3個(ge) 選題，可以任選一個(ge) ，撰寫(xie) 一篇2000詞以內(nei) 的論文（不包括圖表、數據表、腳注、參考書(shu) 目或作者聲明）

JohnLocke競賽獎項設置：

🏆Grand prize

整體(ti) 最佳論文獎，候選人將獲得榮譽約翰·洛克學院的初級獎學金，該獎學金價(jia) 值10000美元

🏆各方向前三獎項

如經濟方向一等獎、二等獎、三等獎

🏆優(you) 勝獎

very high commendation,<1%

high commendation,5%左右

🏆Commendation(證書(shu) 顯示-Merit)

入圍證書(shu) ，即入圍但未獲其他獎項

比例15%左右

JohnLocke競賽經濟方向的考察內(nei) 容廣泛而深入，主要包括以下幾個(ge) 方麵：

▴微觀經濟學基礎

市場結構、供求理論、消費者行為(wei) 、生產(chan) 者行為(wei) 等

▴宏觀經濟學分析

國民收入核算、經濟增長、經濟周期、貨幣政策與(yu) 財政政策等

▴計量經濟學應用

回歸分析、時間序列分析、因果推斷等統計方法

▴國際經濟學視角

國際貿易理論、匯率與(yu) 國際金融、國際資本流動等

▴行為(wei) 經濟學與(yu) 實驗經濟學

人類決(jue) 策行為(wei) 的心理機製、實驗方法在經濟學研究中的應用等

▴ 公共經濟與(yu) 政策分析

政府預算、稅收製度、社會(hui) 保障政策等公共經濟問題的評估與(yu) 優(you) 化。

02、John Locke競賽（經濟篇）破題方向

以2024年johnlocke經濟方向題目為(wei) 例

Q1.什麽(me) 是全球最佳人口數量？

What is the optimal global population?

可參考經濟理論及概念：

1.馬爾薩斯增長模型Malthusian growth model

2.人口紅利理論Demographic dividend

3.人口金字塔 Population pyramid

4.最佳人口 Optimal population

5.生產(chan) 函數和邊際生產(chan) 遞減

這道題偏宏觀和發展經濟學方向，需用到一些在 ALEVEL 或 IB 經濟學課本之外的概念，但這些概念並不複雜。一個(ge) 國家的最佳人口數量可能與(yu) 其經濟結構、資源狀況以及技術創新水平密切相關(guan) 。

Q2.準確的新聞報道是一種大眾(zhong) 福祉。如果這條成立，新聞機構應該由稅收資助嗎？

Accurate news reporting is a public good. Does it follow that news agencies should be funded from taxation?

可參考經濟理論及概念：

1.公共物品Publicgood

2. 市場失靈Market Failure

3.政府幹預 Governmentintervention

4. 政府失靈Government failure

5. 信息不對稱Informationgap

6. 市場結構MarketStructure

本題偏微觀，涉及的大部分理論和概念都可以有 ALEVEL/IB 課程內(nei) 的知識點來解答。其本質上問的是關(guan) 於(yu) Public good 是否完全依賴於(yu) 政府。

Q3.成功的商界人士在賺錢和花錢時是否都對他人有利，是兩(liang) 者兼而有之，還是兩(liang) 者都沒有？

Do successful business people beneft others

when making their money, when spending it, both,

or neither?

可參考經濟理論及概念：

1.市場經濟和計劃經濟

2. 總需求總供給 Aggregatedemand/ Aggregate supply

3. 循環流動模型 Circular flow model

4. 索洛模型 Solow–Swan model

5. 壟斷 Monopoly

6. 市場失靈 Marketfailure

本題偏宏觀。本道題中商人要想“賺錢”那麽(me) 勢必是通過創業(ye) ，我們(men) 可以結合現實世界比較成功的商人去分析他在賺錢 時（即他創造的企業(ye) 產(chan) 生利潤）對於(yu) 整個(ge) 社會(hui) 的幫助大，還是他去消費買(mai) 產(chan) 品和服務時對於(yu) 整個(ge) 社會(hui) 的幫助大。

03、John Locke競賽（經濟篇）參賽學生心得

Nirupama來自 Notting Hill & Ealing High School 的 Y13 學生（高中最後一年）

以下是她在接受學校采訪時，分享的參賽心得：

為(wei) 什麽(me) 要參加John Locke競賽？

之所以參加 John Locke 寫(xie) 作競賽，是因為(wei) 從(cong) 學校外的朋友那裏聽說了很多關(guan) 於(yu) 它的事情。

這個(ge) 比賽很有聲望，我也特別喜歡有關(guan) 新聞機構是否應由公共稅收資助的問題，考慮到「準確的新聞」是一種公共產(chan) 品。這個(ge) 問題和我在 A-Level 經濟學課程中學過的主題很契合。

在參加John Locke競賽時遇到什麽(me) 難點？

我起初並不清楚如何應對John Locke 寫(xie) 作競賽，所以我開始通過定義(yi) 問題中的術語來為(wei) 我的答案奠定背景，這幫助我開啟頭腦風暴。

同時，在創作參賽作品時，我發現最困難的任務是「避免重複」所有的觀點。所以我花了很多時間來重新排序和編輯我的草稿。

04、機構John Locke競賽輔導

機構如何保障學生寫(xie) 出來的文章是高質量？

▶️機構Johnlocke競賽輔導模式：海內(nei) 外名校導師主講+學管全程服務＋團隊共同配合輔導。

▶️機構會(hui) 模仿官方的審核機製，經過三層把關(guan) ，潤色文章，產(chan) 出高質量文章。

▶️學生文章如果不入圍可以保障發表CPCI會(hui) 議期刊。

機構John Locke競賽課程輔導

機構John Locke各方向培訓班課：John Locke-初級班課、John Locke-曆史班課、經濟班課、心理班課、法律班課、哲學班課、政治班課、神學班課