2025 John Locke Junior組參賽攻略！

當學術競賽的舞台逐漸向低齡化延伸，青少年特有的思維活力正在成為(wei) 不可忽視的亮點。

作為(wei) 專(zhuan) 為(wei) 低年級學生開設的參賽通道，John Locke Junior組的賽題一直以來備受關(guan) 注備受廣大學生和家長矚目——它不僅(jin) 為(wei) 年輕學子們(men) 提供了一個(ge) 展示自我學術潛力的舞台，更在多個(ge) 方麵展現出獨特且顯著的優(you) 勢，成為(wei) 低年級學生學術成長曆程中的重要裏程碑。

Part.1

Junior 組賽題解析

2025John Locke Junior組賽題依舊為(wei) 七道，橫跨公民身份、言論自由、政治人物權力、教育專(zhuan) 業(ye) 選擇、經濟分配、智能手機使用和年齡與(yu) 生活趣味等多個(ge) 領域。

Q1

Your citizenship at birth was chosen for you. Which citizenship would you have chosen?

解題思路

這道題引導學生思考國籍的含義(yi) 以及它對個(ge) 人身份和生活的影響。我們(men) 不能僅(jin) 停留在表麵選擇，而是要深挖背後諸多層麵的問題。比如：

• 出生公民權和自然公民身份有何區別？
• 人們改變公民身份的動機是什麽？
• 公民身份帶來哪些實際福利，這些福利又如何受國際事件影響？等等。

推薦閱讀：關(guan) 於(yu) 出生公民權的研究、美國移民曆史的訪談、哲學視角下的公民權。

Q2

Do you benefit more from your own freedom of speech or from other people’s?

解題思路

解答這道題先要明確言論自由的定義(yi) ，因為(wei) 不同人、不同環境下其內(nei) 涵差異巨大。還要思考：

• 言論自由與民主製度的關係，它和新自由主義自由市場理念有何異同？
• 如何看待利用言論自由傳播種族主義觀點的現象？
• 在大眾傳媒環境中言論自由的局限性以及適當的審查製度等。

推薦閱讀：哲學視角下的言論自由、言論自由與(yu) 權力動態的關(guan) 係、言論自由與(yu) 種族主義(yi) 的關(guan) 係。

Q3

Who is more powerful - Donald Trump or Elon Musk?

解題思路

這是一個(ge) 極具爭(zheng) 議性的問題，選擇這道題一定要謹慎。分析時，要從(cong) 多方麵入手，比如思考：

• 這個問題是否重要，為什麽？
• 這兩個人物的背景、角色、責任和工作是什麽？
• 兩位公眾人物之間的關係，他們的財務和政治背景是什麽，這些背景如何影響他們的物質權力和資源，他們目前正在參與哪些政治鬥爭？

推薦閱讀：關(guan) 於(yu) 特朗普和馬斯克的新聞報道和分析、特朗普對馬斯克的限製措施、馬斯克與(yu) 特朗普政府的關(guan) 係。

Q4

Since 1920, twenty-one presidents and prime ministers from nine countries have been graduates of Philosophy, Politics & Economics (PPE) at Oxford. Would it have been better if they had studied history?

解題思路

解答這題需明確涉及的領導人：

• 評估他們的工作表現。
• 了解 PPE 專業和曆史專業的課程內容。
• 對比曆史專業畢業生和 PPE 專業畢業生在從政方麵的成就。

推薦閱讀：牛津大學PPE項目介紹、牛津大學曆史專(zhuan) 業(ye) 介紹、牛津大學PPE項目百年曆史報告。

Q5

What is your fair share of what someone else has earned?

解題思路

這道題引導學生思考公平與(yu) 勞動價(jia) 值的問題，學生需要分析：

• 什麽是“公平”和“不公平”，為什麽被認為是公平或不公平？
• 勞動力是如何被估值和定價的，不同經濟理論中的勞動價值論是什麽？
• 什麽是雇主對員工的剝削。雇主從員工工資中拿走一部分是否合理，政府征稅是否公平，為什麽？

推薦閱讀：亞(ya) 當·斯密和馬克思的勞動價(jia) 值論、稅收與(yu) 政治經濟學的關(guan) 係、土著視角下的勞動價(jia) 值重估。

Q6

Why do you continue to use your smartphones more than is good for you?

解題思路

這道題引導學生思考科技發明對人類社會(hui) 的深遠影響。

• 數字第三空間對邊緣化群體的意義
• 智能手機成癮背後的設計因素，人們對不同階段手機的成癮差異，
• 成癮對健康的影響，以及應對成癮的有效策略。

推薦閱讀：手機成癮機製、青少年成癮原因、數字空間的作用。

Q7

Why do people become more boring as they grow up and grow older?

解題思路

這個(ge) 題目要求學生探討年齡與(yu) 個(ge) 人興(xing) 趣、活力之間的關(guan) 係，需要思考：

• “無聊”和“有趣”是如何定義的，年齡如何影響一個人的生活體驗、活力和能量
• 年輕人是否也可能無聊，他們的無聊與老年人的無聊有何不同
• 社會對老年人生活的影響，以及退休對老年人心理健康的作用

推薦閱讀：關(guan) 於(yu) 老年人刻板印象的研究、孤獨/抑鬱與(yu) 老年人社交性的關(guan) 係、退休抑鬱與(yu) 重新獲得目標的方法。

Part.2

經驗分享

1、競爭(zheng) 激烈

John Locke競賽競爭(zheng) 異常激烈，所有類別入圍決(jue) 賽的比例逐年下降。2024年參賽人數近4萬(wan) 人，入圍率僅(jin) 為(wei) 16.7%。

2、論文要素

●研究問題：

根據命題深入思考，挖掘後續問題，像講座中分析各命題時，都給出了一係列拓展思考的問題，如探討公民身份命題時，思考出生公民權與(yu) 自然公民身份的差異等，以此形成具體(ti) 、深入的研究問題。

●論點構建：

論點要清晰明確，可包含主論點和多個(ge) 從(cong) 屬論點，各論點間邏輯連貫、組織有序。比如在論述過程中，先提出主要觀點，再圍繞其展開相關(guan) 分論點，使文章條理清晰，便於(yu) 讀者理解。

●引用規範：

論文主張需用可靠資料支撐，避免抄襲，采用 APA 或 MLA 引用風格。引用時需準確標注資料來源，保證學術誠信，體(ti) 現論文的嚴(yan) 謹性。

3、寫(xie) 作要點

●一手資料：

學術論文寫(xie) 作中，一手資料是關(guan) 鍵，因其質量高，作者對研究主題有直接經驗。如親(qin) 曆事件、自主實驗獲得的資料等，能為(wei) 研究提供真實、有力的依據。

●精讀分析：

拿到一手資料後要精讀，多次閱讀以挖掘關(guan) 鍵信息。由於(yu) 內(nei) 容豐(feng) 富，初次閱讀易遺漏重要點，需反複研讀，分析資料中觀點及作者間的關(guan) 係，為(wei) 論文提供深度分析。

●情境構建：

對資料分析後，要結合研究主題進行情境化處理，解釋資料所處背景，讓讀者理解其與(yu) 研究問題的關(guan) 聯，增強研究說服力。

●論述呈現：

在學術論證寫(xie) 作中，可采用類似講故事的方式，使論證有趣味性，吸引讀者，加深評委印象，提升論文整體(ti) 質量。

●事實依據：

論文需包含充足準確的事實，為(wei) 觀點提供堅實支撐，增強可信度，避免因事實缺失或錯誤影響論文說服力。

Part.3

備賽建議

1、結合興(xing) 趣選題

選擇競賽命題時，結合自身興(xing) 趣，思考興(xing) 趣與(yu) 命題的聯係。若對科技話題感興(xing) 趣，可選擇與(yu) 智能手機相關(guan) 的命題，在研究和寫(xie) 作時更有熱情，利於(yu) 深入挖掘觀點。

2、大量閱讀積累

閱讀是提升知識儲(chu) 備的重要方式，在準備競賽期間廣泛閱讀，涵蓋與(yu) 命題相關(guan) 的各類資料，如書(shu) 籍、文章、研究報告等。通過閱讀拓寬知識麵，獲取更多寫(xie) 作素材和觀點。

3、持續提問思考

麵對命題，不斷提出問題，從(cong) 不同角度深入挖掘。如分析言論自由命題時，思考其與(yu) 民主製度、新自由主義(yi) 自由市場理念的關(guan) 係等，挑戰常規假設，深化對命題的理解，構建更完善的論證體(ti) 係。

4、盡早著手準備

競賽難度大、競爭(zheng) 激烈，盡早開始準備。提前規劃時間，為(wei) 研究、寫(xie) 作、修改留出充足時間。提前研究可收集更多資料，盡早完成初稿以便反複修改，提高論文質量。

5、勇於(yu) 修改完善

寫(xie) 作是不斷完善的過程，不要害怕修改。初稿完成後，從(cong) 內(nei) 容邏輯、論證充分性、語言表達等方麵檢查，可請教他人獲取建議，根據反饋多次修改，優(you) 化論文。

6、尋求導師幫助

導師經驗豐(feng) 富、專(zhuan) 業(ye) 知識紮實，能在研究方法、資料收集、論點構建、論文寫(xie) 作等方麵提供指導，助你解決(jue) 準備過程中遇到的問題，提升競賽成績。

Part.4

Q&A

在講座的尾聲，T導師回答了學生們(men) 提出的一些問題。

Q

如何在寫(xie) 作中避免落入俗套，發現更具創新性和深度的視角？

A

●深入研究：

年輕學生容易落入俗套的原因之一是研究不夠深入，僅(jin) 了解常見觀點而未深入探索。因此，進行有目的且廣泛的研究是關(guan) 鍵。通過閱讀大量相關(guan) 資料，從(cong) 不同角度思考問題，可以發現更多新穎的觀點。

●提出問題：

在研究過程中，不斷提出問題並挑戰現有假設。例如，在探討公民權問題時，不僅(jin) 要思考“什麽(me) 是公民權”，還要進一步追問“出生公民權與(yu) 自然歸化公民權有何不同”“改變國籍的原因是什麽(me) ”等問題。

●時間投入：

給自己足夠的時間進行研究和思考。不要急於(yu) 完成初稿，而是要多次閱讀和分析資料，逐步構建自己的觀點和論證。

Q

是否可以探討涉及政治敏感性的話題，例如中美關(guan) 係，或者涉及宗教和哲學的敏感問題，如中國道教文化？

A

●敏感話題的探討：

可以探討涉及政治敏感性的話題，如中美關(guan) 係，以及宗教和哲學的敏感問題，如中國道教文化。這些話題雖然可能具有爭(zheng) 議性，但正是這種爭(zheng) 議性可以為(wei) 論文帶來新的視角和深度。

●注意表達：

在探討這些敏感話題時，要注意表達方式，避免使用帶有偏見或歧視性的語言。要基於(yu) 事實和邏輯進行論證，確保論文具有學術性和客觀性。

●背景研究：

在探討敏感話題時，需要進行充分的背景研究，了解不同觀點和立場。例如，在探討中美關(guan) 係時，可以分析兩(liang) 國在經濟、政治、文化等方麵的互動，以及這些互動對兩(liang) 國關(guan) 係的影響。