Think、Unlock、RE原版教材怎麽選？

上一期，我們(men) 幫大家解密了 Power Up、Our World 以及 Global You（低階）這三套口碑爆棚的原版英語教材，不少小夥(huo) 伴反饋收獲滿滿，私信催更~

今天，我們(men) 將剖析Think、Unlock、Reading Explorer 以及Global You（高階）。

從(cong) 圖中可以清晰看出，這些教材依據難度級別進行了明確的使用群體(ti) 劃分：Power Up、Our World以及Global You（低階）是低齡學習(xi) 者的啟蒙優(you) 選；Think、Unlock和Reading Explorer以及Global You（高階）則更適合高年級學習(xi) 者，助力他們(men) 實現能力突破與(yu) 進階提升。

一、教材逐一揭秘：

01、Think：劍橋出品，綜合發展好幫手

Think係列教材是劍橋大學出版社為(wei) 青少年打造的綜合英語教材，注重詞匯與(yu) 語法的實際運用，助力於(yu) 全麵提升聽說讀寫(xie) 能力，不僅(jin) 助力語言學習(xi) ，還融入跨文化意識培養(yang) ，幫助青少年拓寬國際視野，掌握實用英語技能。

這套教材共分為(wei) 6個(ge) 級別，全麵覆蓋了從(cong) A1到 C1的英語水平階段，與(yu) 劍橋考試中的KET、PET、FCE、CAE四個(ge) 等級相對應。為(wei) 學生備考劍橋英語五級考試提供了強有力支持，每個(ge) 級別與(yu) 劍橋考試的能力對標如下圖👇

亮點特色：

1.話題全麵、與(yu) 時俱進且有深度

教材涵蓋了生活、文化、科技、環保、社會(hui) 等多元話題。如：討論社交媒體(ti) 對青少年生活的影響、探討人工智能在未來社會(hui) 的發展趨勢以及分析不同國家的文化差異等。這些話題緊密貼合時代潮流和青少年的興(xing) 趣點，能夠有效激發學生的學習(xi) 興(xing) 趣，同時引導學生深入思考，培養(yang) 他們(men) 的批判性思維能力。

2.全麵提升語言能力，注重思維技能的培養(yang)

在語言能力培養(yang) 方麵，Think教材注重聽說讀寫(xie) 的全麵發展。每個(ge) 單元都精心設計了豐(feng) 富的聽力、口語、閱讀和寫(xie) 作練習(xi) ，通過多樣化的練習(xi) 形式，如對話、聽力理解、寫(xie) 作、口語表達等，幫助學生全方位提升語言技能。

思維技能的培養(yang) 也是Think的亮點，每個(ge) 單元都包含了批判性思維Critical thinking板塊、Get thinking的視聽課板塊、篇章閱讀之後的Think Values板塊、以及雙數單元語言知識學習(xi) 後的Train to think板塊都能夠充分地引導學生進行思考，培養(yang) 批判性思維，表達自己的想法。

3.學考結合，與(yu) 劍橋考試完美適配

教材中每兩(liang) 個(ge) 單元都設有劍橋考試版塊，讓孩子熟悉考試題型並進行針對性的訓練。

02、Unlock：學術英語的先鋒代表

Unlock係列是由劍橋大學出版社與(yu) 美國探索教育聯手打造、麵向青少年設計的英語教材。通過真實語境、Discovery Education紀錄片等資源，培養(yang) 學生聽說讀寫(xie) 能力、批判性思維和學術能力，並與(yu) 國際考試接軌。

這套教材共分為(wei) 6個(ge) 級別，每個(ge) 級別與(yu) 劍橋考試的能力對標如下圖👇

亮點特色：

1.以聽說讀寫(xie) 技能為(wei) 核心

本教材每個(ge) 級別分為(wei) Listening, Speaking & Critical Thinking和Reading, Writing & Critical Thinking兩(liang) 本書(shu) ，每個(ge) 單元的內(nei) 容均以聽說讀寫(xie) 四項技能進行編排。語言知識，即：詞匯、語法、語音知識等都嵌入在不同技能板塊中，為(wei) 口語和寫(xie) 作做準備。另外，教材在每一項活動的設計中，都將涉及的子技能清晰標注，讓學習(xi) 者從(cong) 一開始就能明確學習(xi) 目標，有針對性地進行練習(xi) ，極大地提高學習(xi) 效率。

2.重視學術能力的培養(yang)

本教材篇章主題的選擇涵蓋了各個(ge) 學術學科領域，如數學、物理、化學、生物、文學、曆史、哲學、社會(hui) 學等，有一定比例的學術詞匯學習(xi) ；寫(xie) 作板塊融入多種學術寫(xie) 作任務，幫助孩子綜合提升英語能力，為(wei) 未來學習(xi) 做好充足準備。

3.批判性思維能力培養(yang)

教材基於(yu) 美國著名教育心理學家本傑明・布魯姆（Benjamin Bloom）提出的 “教育目標分類” 理論學說，將思維能力從(cong) 低到高分為(wei) 記憶、理解、應用、分析、評價(jia) 和創造六個(ge) 層次 ，並據此設計了一整套係統的批判性思維能力教學模式。

教材中每單元都設置了“思維能力訓練環節”，跟該單元的語言學習(xi) 環節緊密相關(guan) 。一方麵，引導學生運用“批判性思維”工具，更好地實現語言輸出，使表達更具深度與(yu) 條理；另一方麵，讓孩子們(men) 在語言的實際運用場景中，潛移默化地掌握這些思維技能，實現語言能力與(yu) 思維能力的協同發展，真正做到學以致用。

03、Reading Explorer：閱讀拓展的寶藏教材

Reading Explorer是一套由美國國家地理學習(xi) 出版，聚焦通過培養(yang) 閱讀能力提升英語能力的教材，涵蓋多元主題和閱讀技能訓練，助力學習(xi) 者提升英語水平的同時拓寬國際視野。

這套教材共分為(wei) 6個(ge) 級別，每個(ge) 級別與(yu) 劍橋考試的能力對標如下圖👇

亮點特色：

1.話題涵蓋廣泛，培養(yang) 跨學科素養(yang)

話題涵蓋自然科學、人文曆史、社會(hui) 現象、藝術文化等領域，內(nei) 容均源自《國家地理》的真實故事。學生在學習(xi) 的過程中，去探索神秘的亞(ya) 馬遜雨林、了解古老的埃及文明、探究人工智能的發展，感受不同國家的風俗習(xi) 慣等，既拓寬視野，又豐(feng) 富了對世界的認知。

2.閱讀技能訓練係統全麵

每篇閱讀文章後都設有專(zhuan) 門的閱讀技能指導部分，針對不同的閱讀題型和閱讀目的，教授學生各種實用的閱讀技能，如略讀（Skimming）、掃讀（Scanning）、預測（Predicting）、推理（Inferring）等。通過反複循環練習(xi) 這些技能，學生能夠逐漸提高閱讀效率和理解能力。

3.教學環節清晰、目標明確

每單元以一個(ge) 話題引入，通過圖片、問題等方式激發學生的興(xing) 趣和好奇心。

讀前環節，通過介紹文章核心詞，訓練學生的預測文本內(nei) 容的技能；讀中環節，設置選擇、填空、匹配等多種題型，檢驗學生對文章的理解程度，同時明確每道題訓練的閱讀技能，並針對重要閱讀技能進行詳細講解與(yu) 實踐；讀後環節中批判性思維部分，引導學生深入剖析文章，結合詞匯練習(xi) 幫助學生鞏固和拓展詞匯量。

此外每個(ge) 單元配備視頻課程，通過真實場景應用，提升學生的聽說技能和思辨能力。

04、Global You（高階）：實用英語的得力助手

機構Global You（高階），它與(yu) 上一期介紹的適合小低年級的Global You（低階）相得益彰，共同構建起一套貫穿小初全階段的國際英語能力提升體(ti) 係課程。這套教材為(wei) 不同年齡段孩子英語學習(xi) 築牢根基，助力他們(men) 拓展國際視野，提供了連貫且係統的學習(xi) 路徑。

Global You（高階）由美國國家地理學習(xi) 與(yu) 機構強強聯合，在原版Life教材的基礎上進行本土化開發，精心打造出國際英語能力提升體(ti) 係。這套教材更注重語言能力的強化，通過國際命題的深度探究，培養(yang) 學生深度學習(xi) 能力和學術研究水平。

Global You（高階）將賦予學生更全麵的語言輸出能力，從(cong) 獨立思考到完整表達，讓學生學會(hui) 提出問題、解決(jue) 問題以及總結複盤，為(wei) 成為(wei) 獨立的國際精英少年打下牢固基礎。

這套教材共分為(wei) 4個(ge) 級別，與(yu) Global You（低階）各級別對應的語言能力與(yu) 學習(xi) 型規劃如下：

作為(wei) 原版教材的佼佼者，Global You（高階）和其他三套教材有諸多相似之處：

1.話題全麵且深入

該教材的話題豐(feng) 富多樣，語料選自美國國家地理雜誌及最新實時話題。從(cong) 基礎的家庭、旅行、城市等日常話題出發，逐步深入到健康、科技、環境等社會(hui) 熱點領域。另外，該教材將國家地理的獨家高清影像和真實故事融入其中，以圖文並茂、視聽結合的方式向學生展示世界各地的風土人情、科學發現以及多元文化。

2.綜合全麵提升語言能力

該教材涉及語言知識（詞匯、語法、語音知識）和語言技能（聽、說、讀、寫(xie) ），獨立的板塊引導學生深入學習(xi) ，內(nei) 容全麵並成體(ti) 係，幫助學生打好堅實的英語基礎，從(cong) 而全麵提升語言能力。

3.批判性思維的培養(yang)

每單元都有批判性思維板塊，有助於(yu) 學習(xi) 者形成清晰、有條理的觀點，並能合理地組織語言進行闡述。

除此之外，Global You（高階）有著自己的亮點特色：

1.課程體(ti) 係及內(nei) 容研發參照國內(nei) 國外課程標準

語言課程結合原版教材大綱及體(ti) 係設計教學內(nei) 容，參考國內(nei) 中小學課程大綱、CCSS、國內(nei) 國外標化考試大綱及知識體(ti) 係。內(nei) 容體(ti) 係及知識點滿足學生國內(nei) 及國際雙向能力及標化考試需求。閱讀體(ti) 係對標藍思指數，數字化測評學生的閱讀能力。

2.語言知識體(ti) 係更紮實

以語法探索的形式展開語法學習(xi) ，並以“My Life”口語輸出任務作為(wei) 檢測；核心詞匯的學習(xi) 貫穿在整個(ge) 單元的各個(ge) 部分：從(cong) 閱讀聽力的語言輸入，到寫(xie) 作及視頻課中目標詞匯的再次複現。配有獨立的構詞法學習(xi) 模塊擴充詞匯；閱讀及聽力材料均采用真實內(nei) 容，滿足提升學術英語學習(xi) 的各種技能；滿足國際性考試寫(xie) 作要求的各種文體(ti) 寫(xie) 作訓練。

3.軟實力培養(yang) 及綜合能力提升

“Real Life”固定模塊提升真實生活中語言表達的實際運用，強調提升學生的批判性思維：鼓勵學生采用探尋的學習(xi) 方式挖掘語言，並逐漸形成自主式的學習(xi) 能力。

二、教材多維對比：

相似點：

話題豐(feng) 富多樣：覆蓋多個(ge) 領域，像自然科學、人文曆史、社會(hui) 文化等。通過豐(feng) 富的話題，幫助學生拓寬知識麵和視野，培養(yang) 跨學科和跨文化交際能力。

重視思維能力的培養(yang) ：注重批判性思維培養(yang) ，鼓勵學生從(cong) 不同角度分析問題、表達觀點，引導學生對所學內(nei) 容進行思考和討論。

不同點：

編寫(xie) 側(ce) 重點：

• Think：側重於綜合培養英語能力，以生活主題為單元設計，幫助學生在實際情境中提高語言運用能力，且與劍橋英語考試緊密對接，有專門針對考試的題型練習。
• Unlock：搭建通用英語到學術英語的橋梁，引入大量學術語料，按照技能板塊編排。旨在讓學生掌握學術英語的規範和技能，提升在學術環境中的聽說讀寫能力。
• Reading Explorer：圍繞閱讀能力培養展開，係統訓練閱讀技巧，通過閱讀帶動寫作和口語等其他技能的提升。
• Global You（高階）：側重於綜合培養英語能力，語言知識體係更紮實，更重視語言再真實生活情景中的實際運用。

適用對象：

• Think：有一定英語基礎，想提升語言能力同時培養批判性思維和綜合素養的學生。如準備參加國際考試或有出國留學計劃的學生。
• Unlock：有一定英語基礎，明確意向進入國際學校或國外大學深造的學生。
• Reading Explorer：有較好的英語基礎，尤其適合對閱讀感興趣或想提高閱讀能力的學生。
• Global You（高階）：有較好的英語基礎，想進一步綜合提升英語能力；或希望參加標化考試，並有留學計劃的學生。

對比四套經典原版教材，各有其獨特價(jia) 值。