ISEF衝刺課程！如何應對“海報展示 & 現場答辯”環節？

導言

大名鼎鼎的ISEF（International Science and Engineering Fair），是競爭(zheng) 最激烈的高中生科學競賽之一，每年隻有1%的頂尖學生能獲獎。

正如諾貝爾獎在科學界的崇高地位一樣，ISEF可謂高中生的“諾貝爾”，其難度可見一斑。很多學生可能覺得ISEF望塵莫及，因為(wei) 它不僅(jin) 難度極高，時間線長，流程也相當複雜。

機構競賽科研項目的設計，目的就是幫助學生們(men) 建立正確認知，掌握呈現科研的關(guan) 鍵技巧。具體(ti) 怎麽(me) 做呢？

如果沒有親(qin) 身經曆過science fair（科學展會(hui) ），你可能不知道從(cong) ISEF等科學競賽勝出的關(guan) 鍵一環。

你是否認為(wei) 選題必須要標新立異、看起來非常高大上才能獲勝？其實，這並不是最重要的。真正的關(guan) 鍵在於(yu) 做精彩presentation的能力，也就是向評委“推銷”自己的能力。

也就是說，除了選好“research idea”，你最需要“Sell your idea”！

為(wei) 什麽(me) 這麽(me) 說？讓我們(men) 再次回到Science fair（科學展會(hui) ）這個(ge) 呈現形式，並一起來解密高中生科學競賽的關(guan) 鍵。如果你已經有進行中的項目並希望得到更多指導，歡迎聯係我們(men) ！

關(guan) 鍵一：海報展板設計

我們(men) 通常覺得寫(xie) 出一篇論文paper很厲害，而對poster海報展板的呈現形式知之甚少，殊不知被很多人低估的poster海報展板設計才是科研競賽的秘密武器！如果去認真研究往年ISEF的得獎項目，就會(hui) 發現這些優(you) 秀的高中生在海報呈現上下了很多功夫：

1.視覺化：海報通過視覺元素（如圖表、圖片和關(guan) 鍵短文）能夠快速傳(chuan) 達研究的核心內(nei) 容。評審和觀眾(zhong) 在短時間內(nei) 就能抓住研究的要點和亮點，這是完整論文難以實現的。

2.互動性：海報展示通常在公開展覽或科學展覽會(hui) 上進行，觀眾(zhong) 和評審可以直接與(yu) 研究者互動，提出問題和討論。這種即時交流有助於(yu) 審核研究者是否非常深刻理解了自己的研究內(nei) 容和方法。

3.直觀簡潔：海報設計精美且內(nei) 容簡潔明了，可以在各種學術會(hui) 議、展覽和研討會(hui) 上展示，便於(yu) 更多人了解和傳(chuan) 播研究成果。而論文通常隻能通過學術期刊發表，受眾(zhong) 範圍有限。

4.強調重點：海報的空間有限，迫使研究者必須提煉和突出研究的最重要部分（Wow factors）。通過這種方式，研究者可以更好地展示研究的創新點和主要結論，而不被次要信息所掩蓋。

5.吸引注意：海報結合文字、圖表、顏色等多種元素，提供了一種多感官的閱讀體(ti) 驗，能更有效地吸引和保持觀眾(zhong) 的注意力。相比之下，論文主要依賴文字，閱讀起來更耗時且可能顯得枯燥。

6.表達能力：製作和展示海報有助於(yu) 研究者培養(yang) 簡潔明了地表達複雜概念的能力，這在所有科學傳(chuan) 播和日常交流中都是非常重要的技能。

7.即時反饋：在海報展示過程中，研究者可以即時獲取觀眾(zhong) 和評審的反饋，了解自己的研究在他人眼中的效果，並迅速改進。這種即時互動和反饋機製在提交論文後等待審稿的過程中是難以實現的。

由此可見，雖然論文在詳細記錄研究過程和數據方麵有不可替代的作用，但海報展板在快速傳(chuan) 達信息、促進互動和傳(chuan) 播研究成果方麵具有獨特的優(you) 勢。因此，高中生一定要重視並善於(yu) 利用海報這種展示形式，以最大化地展示研究成果。

在這裏，我們(men) 簡單展示一下poster海報展板常見的組成部分（根據具體(ti) 實驗不同會(hui) 更複雜）：

1.圖表

2.介紹- 你的研究問題是什麽(me) ？ （你試圖找出什麽(me) ？包括你研究的目的、研究問題和/或假設的描述）

3.方法- 詳細解釋你進行項目的研究方法和程序。 （你收集了哪些數據以及如何收集這些數據？討論對照組和你測試的變量）

4. 研究與(yu) 理論、已發表的數據、普遍持有的觀點和預期結果進行比較

5.結論- 你得出了什麽(me) 結論？ （你的結果支持你的假設嗎？有哪些應用？）

6.參考文獻/致謝

關(guan) 鍵二：現場答辯

學生需要充分準備poster和presentation。這是因為(wei) ，在Science fair（科學展會(hui) ）這種形式的比賽中，特別重視學生在短時間、高強度的評委提問下，簡短、精彩地表達重點，原因如下：

1.時間有限：在科學展覽會(hui) 上，每個(ge) 參賽項目的展示時間通常很有限。評委需要在短時間內(nei) 評估大量項目，因此學生必須在有限的時間內(nei) 傳(chuan) 達他們(men) 的研究核心和重要發現。

2.信息傳(chuan) 遞效率：評委需要迅速了解項目的價(jia) 值和創新點。學生能夠簡明扼要地表達重點，有助於(yu) 評委快速抓住研究的核心和亮點，做出準確的評判。

3.評委專(zhuan) 業(ye) 背景多樣：評委可能來自不同的科學背景和領域。用簡短、清晰的語言解釋複雜的科學概念，能夠讓所有評委無論專(zhuan) 業(ye) 背景如何，都能理解和評估項目的科學價(jia) 值。

4.溝通能力評估：科學展覽會(hui) 不僅(jin) 考察學生的科研能力，還考察他們(men) 的溝通能力。能夠在高強度的提問下，保持冷靜並有效表達，是展示學生溝通技巧和應變能力的重要方麵。

5.真實的科學場景模擬：在真實的科研和職業(ye) 環境中，科學家和工程師常常需要在有限的時間內(nei) 向不同背景的人（如同事、資助機構、公眾(zhong) ）解釋他們(men) 的研究。科學展覽會(hui) 通過這種高壓環境，幫助學生培養(yang) 這種實際應用的能力。

6.展示熱情和自信：短時間內(nei) 精彩的表達不僅(jin) 能夠展示學生的知識和研究，還能傳(chuan) 達他們(men) 對項目的熱情和自信。

這種真實的熱情是評委評估的重要因素，因為(wei) 它反映了學生對科學研究的投入和熱愛。通過這些高強度、簡短而精彩的表達訓練，科學展覽的目的是培養(yang) 在未來學術和職業(ye) 生涯中必備的重要技能。

由於(yu) 評委特別重視學生在短時間、高強度的輪番提問下，是否能簡短、精彩地表達重點，那麽(me) 我們(men) 在做針對性準備時，就要反複練習(xi) ：

1. 你能否將複雜的科學概念用深入淺出的語言解釋給評委聽呢？

2. 你的presentation skills是否足夠優(you) 秀，讓評委在短時間內(nei) 完全理解你的研究？

在展會(hui) 現場答辯的評判標準（重要性占比40%）：

1. 你對問題的回答是否清晰、簡潔、周到？

2. 你是否了解與(yu) 項目相關(guan) 的基礎科學？

3. 你是否理解結果和結論的解釋以及它們(men) 的局限性？

4. 你在開展項目時展示了多大程度的獨立性？

5. 你是否考慮到項目可能對科學、社會(hui) 和/或經濟產(chan) 生的潛在影響？

6. 你的進一步研究思路質量如何？

關(guan) 鍵三：熱情

此外，評委不僅(jin) 僅(jin) 是在聽你的內(nei) 容，更是在感受你的激情。你是否能夠展示出對自己研究的真實熱愛，讓評委感受到你的那份投入和熱情？這種真實的passion是無法作弊的，評委們(men) 一眼就能看出你的真誠與(yu) 否。

我們(men) 的【ISEF海報設計+模擬答辯】課程，就是圍繞這些關(guan) 鍵點設計的。我們(men) 提供多對一的師資配備，你會(hui) 得到多個(ge) 導師的反饋，確保在以上的關(guan) 鍵環節上做好準備，特別注重培養(yang) 你的sell ideas能力，讓你能自信地展示自己的研究。這些能力也會(hui) 極大助力學生大學申請的麵試環節。

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