CTB創新挑戰賽如何分工？附CTB競賽最新組隊信息！

CTB全球青年研究創新論壇是一項團隊賽，建議6-8人參加競賽。在CTB競賽中，不同專(zhuan) 業(ye) 的同學各自扮演著不同的角色。那麽(me) CTB競賽究竟如何分工呢？不同專(zhuan) 業(ye) 的學生各自可以擔任什麽(me) 角色？文末還有CTB競賽最新組隊信息可以了解~

CTB競賽如何分工？

1、隊長

負責整體(ti) 協調、任務分配和進度監控。

2、研究設計組

負責設計研究框架和問卷。

3、數據采集與(yu) 分析組

負責執行實驗、收集數據並進行統計分析。

4、文獻綜述與(yu) 文本撰寫(xie) 組

負責文獻查閱、文本撰寫(xie) 和文化背景分析。

5、商業(ye) 與(yu) 項目組

負責商業(ye) 案例分析、資金籌措和項目管理。

6、技術支持組

負責技術難題解決(jue) 、網站開發和軟件應用支持。

CTB競賽專(zhuan) 業(ye) 角色分工

✅社會(hui) 科學類專(zhuan) 業(ye) 學生（如社會(hui) 學、心理學、政治學等）：

研究設計：負責設計研究框架和問卷，確保研究的科學性和有效性。

數據分析：運用統計學方法分析收集到的數據，提煉出有價(jia) 值的結論。

報告撰寫(xie) ：撰寫(xie) 研究報告，清晰闡述研究發現和結論。

✅自然科學類專(zhuan) 業(ye) 學生（如生物學、物理學、化學等）：

實驗設計：負責設計實驗方案，確保實驗能夠準確驗證研究假設。

數據采集：執行實驗，收集相關(guan) 數據。

技術支持：為(wei) 團隊提供必要的技術支持，如軟件使用、數據分析工具等。

✅人文類專(zhuan) 業(ye) 學生（如文學、曆史、哲學等）：

文獻綜述：負責查閱相關(guan) 文獻，為(wei) 項目提供理論支撐。

文化背景分析：從(cong) 文化角度對項目議題進行深入分析，提出獨到見解。

文本撰寫(xie) ：撰寫(xie) 項目介紹、背景分析等文本內(nei) 容，提升項目的文化深度。

✅商科類專(zhuan) 業(ye) 學生（如經濟學、管理學、市場營銷等）：

商業(ye) 案例分析：運用商科知識分析相關(guan) 案例，為(wei) 項目提供商業(ye) 視角的見解。

資金籌措：負責籌集項目所需資金，製定預算方案。

項目管理：運用項目管理知識，確保項目按計劃順利推進。

✅信息技術類專(zhuan) 業(ye) 學生（如計算機科學、軟件工程等）：

技術支持與(yu) 開發：負責網站開發、數據分析平台搭建等技術工作。

信息安全：確保項目數據的安全性和隱私保護。

軟件應用：為(wei) 團隊提供軟件使用培訓和技術支持。