A-level體係學生申請美國本科會有劣勢嗎？

象征著全世界最高教育水平的美國大學，一直吸引著全世界同學的目光。但許多國家的教育體(ti) 製和美國的有極大的不同，例如在新西蘭(lan) 等國家，高中通常是A-level體(ti) 係，而非美國的AP體(ti) 係。因此，很多學生擔心，選擇了A-level意味著他們(men) 在申請美國大學時會(hui) 處於(yu) 劣勢。本文將詳細探討這一問題，分析選擇A-level體(ti) 係的學生申請美國大學時的優(you) 劣勢。

首先，讓我們(men) 吃下一顆定心丸：不論你選擇哪一類課程，美國大學其實都很熟悉它們(men) 的評分體(ti) 係，並且也遇到過很多學習(xi) 這些課程的申請人，所以沒有必要擔心自己的A-level課程體(ti) 係會(hui) 顯得奇怪或是會(hui) 有劣勢。

目前，絕大多數A-level課程都要求學生在高中的最後兩(liang) 年需要學習(xi) 三至四門學科。這些課程更強調學科的深度而不是廣度。所以相較於(yu) 美國及中國高中課程，A-level體(ti) 係的課業(ye) 要求無疑更嚴(yan) 格，學生的學術基礎也會(hui) 更紮實，這在大學申請中，其實是優(you) 勢。

另外，A-level體(ti) 係下的學生同樣可以用A-level成績轉換大學學分。當然，不同美國大學在轉換這些課程的分數以及所允許課程的規定上有所差別。以康奈爾大學為(wei) 例，該校的文理學院英語專(zhuan) 業(ye) ，允許學生用A或者A*的成績置換3個(ge) 大學學分。

另外，具體(ti) 學分的轉換也取決(jue) 於(yu) 具體(ti) 的項目，例如康奈爾大學的化學專(zhuan) 業(ye) 就允許學生用A或者A* 的成績置換8個(ge) 學分，用B的成績置換4個(ge) 學分。這也體(ti) 現了美國大學對A-level體(ti) 係教學水平的認可。

雖然A-Level體(ti) 係並不會(hui) 對申請美國大學帶來障礙，但我們(men) 依然需要了解美國大學和他們(men) 的規定，以便選擇合適的A-Level科目和目標大學。這就涉及到了A-Level體(ti) 係學生和美國高中體(ti) 係學生相比的最大劣勢——他們(men) 在學校獲得的支持。

在新西蘭(lan) ，大部分A-Level體(ti) 係內(nei) 的學生，更多的還是準備申請英聯邦體(ti) 係內(nei) 的大學，當地高中對美國大學申請的支持較少，對美國本科申請的了解也較少。對高中生而言，這意味著他們(men) 在申請美國大學時得不到足夠的幫助，對申請缺乏了解，或者會(hui) 覺得自己被迫專(zhuan) 注於(yu) 英國大學的申請。

更重要的是，這種幫助和支持的不足，可能會(hui) 消磨掉新西蘭(lan) 學生在美本申請中，本可以有的優(you) 勢！

美國大學在劃分申請人群體(ti) 時標準有所不同，但總的來說，在新西蘭(lan) 的中國學生是和其他同在新西蘭(lan) 的學生競爭(zheng) 。隻要規劃得當，比起在美國或者在中國的中國申請人，在新西蘭(lan) 的中國學生更可能脫穎而出！