2025年全球AP藝術類學科分數報告

藝 術 史

今年20205年AP藝術史考生對250件作品集的掌握開創了自2011年發布數據以來的最高紀錄，獲得3分及以上的學生比例從(cong) 2024年的63%上升至今年的66%。

AP藝術史選擇題情況：與(yu) 去年相似，考生在全球史前時期以及1750-1980年歐美藝術板塊表現尤為(wei) 出色，絕大多數學生幾乎答對了所有相關(guan) 題目。

在美洲原住民藝術板塊得分最低，這將是進一步提升成績的關(guan) 鍵突破口。

AP藝術史FRQ部分：第三題（分析貝拉斯科1888年油畫《墨西哥穀地》的視覺元素）成果斐然，21%的考生獲得滿分5分，再次彰顯學生對該單元內(nei) 容的紮實掌握。

今年最具挑戰的是第五題（瑪雅雕塑歸屬分析題），僅(jin) 9%學生獲得滿分，這進一步凸顯加強美洲原住民單元學習(xi) 的必要性。

以下是藝術史2024年及2025年數據對比（分數劃分5☞1）

Drawing 繪 畫 作 品

今年的繪畫作品集整體(ti) 水平尤為(wei) 突出，獲得5分的學生比例較往年增長了2%。

在作品集的精選作品部分，考生們(men) 展現了極強的實力，18%的考生獲得了該板塊全部或接近滿分的成績。

從(cong) 整體(ti) 評分來看，考生在持續創作研究的"技能"維度上得分最高，18%的考生在該評分細則類別中獲得了滿分。

相比之下，考生在持續創作研究的"練習(xi) 、實驗與(yu) 修訂"維度上總體(ti) 得分偏低，僅(jin) 有8%的考生在該評分細則類別中斬獲滿分。

以下是繪畫作品Drawing2024年及2025年數據對比（分數劃分5☞1）

3D 藝術設計

在AP 3-D藝術與(yu) 設計考試中，有9%的考生在其"精選作品集"環節獲得全部或大部分分數。在"持續研究"單元的"材料、過程與(yu) 理念"部分總體(ti) 得分最高：大概7%的考生獲得滿分。而在"實踐、實驗與(yu) 修正"部分總體(ti) 得分最低：僅(jin) 5%的考生在該評分標準類別中獲得滿分。

以下是 3D藝術設計 2024年及2025年數據對比（分數劃分5☞1）

2D 藝術設計

在AP二維藝術與(yu) 設計考試中，20%的考生在其選作作品集中獲得了全部或大部分分數。

總體(ti) 而言，考生在持續探究項目的“技能”部分獲得的整體(ti) 評分最高——10%的考生在該評分標準中獲得了不錯的成績。考生在持續探究項目的“實踐、實驗與(yu) 修訂”部分獲得的整體(ti) 評分最低——僅(jin) 有6%的學生在該評分標準中獲得了不錯的成績。

以下是 2D藝術設計 2024年及2025年數據對比（分數劃分5☞1）

以上均來自官方數據