AP生物學FRQ問題往年例題及解題要求

說到AP考試難度最大的科目，生物學就是其中之一。尤其“自由回答FRQ”，是大部分學生認為(wei) 考試中最難、最不自由的部分。據統計：在2021年的AP生物考試中，每個(ge) FRQ問題的平均得分不到 50%！

考試日臨(lin) 近，如何才能在FRQ部分獲得高分、實現AP生物學5分呢？

今天AP老師帶來了超強的備考攻略：評分者關(guan) 注的重點是？FRQ問題長啥樣？如何為(wei) 考試做好充分的準備？

No.1

AP生物學FRQ的格式

AP生物學考試有兩(liang) 個(ge) 部分：選擇題和FRQ，分別占50%的成績。同學們(men) 有90分鍾去完成FRQ, 在寫(xie) FRQ的時候也可以參考 formula sheet。

FQR題型及時間分配

FRQ包含六個(ge) 問題：

1、兩(liang) 個(ge) long-response questions，都側(ce) 重於(yu) 分析實驗結果。第二個(ge) 長問題將需要要求同學們(men) 創建（construct)一個(ge) 圖表。Long questions 每題8-10分，建議同學們(men) 在每個(ge) Long questions 上花大約 25 分鍾。

2、四個(ge) short-answer questions，簡答題每題4分，按順序圍繞以下主題的四個(ge) 簡短回答問題：

◦ Scientific Investigation

◦ Conceptual Analysis

◦ Analysis of Model or Visual Representation

◦ Analysis of Data

建議同學們(men) 在每個(ge) shortanswer 上花大約 10 分鍾

FQR解題要求

在AP生物考試FRQ部分，要求學生進行：

1、解釋和評價(jia) 實驗結果（實驗題）

2、用圖表解釋和評價(jia) 實驗結果

3、進行科學方麵的調查

4、概念分析

5、模型分析或可視化表現（實驗題）

6、數據分析

task verb需要熟練掌握

在這裏需要強調下 task verb在AP生物學考試中的重要性，同學們(men) 需要在考前熟悉運用FRQ中使用的Task Verb，並按照要求完成特定題型。 這裏老師匯總了一些考試中經常看到的task verb：

• Calculate: Perform mathematical steps to arrive at a final answer, including algebraic expressions, properly substituted numbers, and correct labeling of units and significant figures.

• Construct/Draw: Create a diagram, graph, representation, or model that illustrates or explains relationships or phenomena. Labels may or may not be required.

• Describe: Provide relevant characteristics of a specified topic.

• Determine: Decide or conclude after reasoning, observation, or applying mathematical routines (calculations).

....

No.2

往年例題解析

Long Question

我們(men) 先看一個(ge) 2021年的long questions。（注意：如果同學們(men) 對task verb還不熟練，希望同學們(men) 在看題的時候再結合著上麵列出的task verb list再對照一下。）

這是問題2，因此請記住，至少需要為(wei) 其中的一部分創建（construct)圖表（詳細答案和評分標準可以後台私信獲取）

Part A (1 point)

對於(yu) a 部分，同學們(men) 需要了解 glucose molecules 以及它們(men) 是如何形成的。這道題考察的知識點很基礎，答案則是：需要碳、氫和氧原子（C、H 和 O），它們(men) 通過covalent bond結合在一起

Part B (4 points)

首先，同學們(men) 需要根據 Table 1中的數據創建 （construct) 一個(ge) 圖表。該圖表值 3 分：axis labels1 分，correct plotting in the bar graph1 分， error bars 1 分。下麵是一個(ge) 可以獲得滿分的graph示例：

然後，題中要求determine一個(ge) 既麵臨(lin) 患該疾病風險又與(yu) 個(ge) 體(ti) IV-1 血糖水平顯著不同的個(ge) 體(ti) 。答案是IV-3，答對得一分。

Part C (1 point)

C 部分考察了inheritance和mitochondrial DNA 有關(guan) 的知識點。同學們(men) 必須確定（identify) generation IV 中所有可以將mutation傳(chuan) 遞給其子女的個(ge) 體(ti) 。您需要查看圖表和兩(liang) 個(ge) 表格才能得到答案。有適合的三個(ge) 人：IV-1、IV-2 和 IV-4。同學們(men) 需要列出所有三個(ge) 人才能拿這一份。

Part D (2 points)

對於(yu) long question 的最後一部分，您將獲得一個(ge) 假設 (hypothesis)，並要求您預測(predict)如果該聲明屬實，哪些人將受到該疾病的影響。同學們(men) 需要查看 figure 1才能知道答案。通過分析可知有兩(liang) 個(ge) 人將受到影響：III-4 和 III-8。同學們(men) 需要列出兩(liang) 者才行。

對於(yu) justify這一問，有兩(liang) 個(ge) 可能的答案：

-第一種：數據不支持這一說法，因為(wei) 女性 III-2 和 III-6 患有這種疾病，如果遺傳(chuan) 是 X-linked recessive，那麽(me) 隻有當他們(men) 的父親(qin) II-1 患有這種疾病時，她們(men) 才會(hui) 患有這種疾病，而他並沒有.

-第二種：該數據支持 mitochondrial inheritance，因為(wei) II-2 的所有後代，而不僅(jin) 僅(jin) 是兒(er) 子，都患有這種疾病。給出以上其中一個(ge) 答案即可。

 

Short Question

接下來是一個(ge) short question，這是FRQ問題 3意味著它將專(zhuan) 注於(yu) 科學調查。

Part A (1 point)：對於(yu) A 部分，同學們(men) 需要明白有氧呼吸會(hui) 產(chan) 生更多的 ATP。

Part  B (1 point)：

B 部分也是實驗題經常會(hui) 問到的關(guan) 於(yu) control group 的設計，有兩(liang) 個(ge) 可能的答案；你隻需要包括一個(ge) 即可：1）研究人員必須在不添加白resveratrol（藜蘆醇）的情況下進行實驗。

2）研究人員必須單獨用 DMSO 去treat細胞。

Part C (1 point)：有兩(liang) 個(ge) 可能的答案；你隻需要包括一個(ge)

1.No ATP production

Reduced ATP production

Part D (1 point)：對於(yu)  D 部分，同學們(men) 必須說明因為(wei)  ETC 需要轉移更多的電子，因此需要更多的 oxygen 作為(wei) final electron acceptor

No.3

超強備考TIPS

除了熟悉運用之前提到的 task verbs外，這裏老師也為(wei) 同學們(men) 總結了一些備考小tips, 希望可以幫助到同學。

1. 考前熟悉知識點及13個(ge) Required labs： 考前除了熟悉知識點，還要熟悉13個(ge)  required labs ，這部分會(hui) 占25%的分數。

重要的是要了解這些 labs 是如何進行的，以及它們(men) 背後的原理如何，課程的主要知識點相關(guan) 聯，這將有助於(yu) 回答考試中的實驗室場景有關(guan) 的FRQ和多項題。

老師將會(hui) 給你提供這13 個(ge) 實驗室的概述，可以幫助你刷新記憶，複習(xi) 的時候還應該了解一般實驗室技能。許多FRQ問題要求確定（identify) 因變量和自變量或設計實驗來測試某個(ge) hypothesis。同學們(men) 可能已經忘記了年初所做的實驗室，所以要格外認真地複習(xi) 它們(men) ，確保你了解它們(men) 是如何進行的以及結果的含義(yi) 。

 

2. 考試中的注意事項：

在開始寫(xie) FRQ之前，最好通讀所有問題以確定自己最熟悉哪些問題考察到的知識點，然後，同學們(men) 可以繼續按順序解決(jue) 問題，從(cong) 而發揮最佳水平。

在自由回答部分需合理分配時間，確保不會(hui) 在一個(ge) 問題上花費太多時間，當沒有足夠的時間去完成時，至少嚐試回答所有問題。

長閱讀段需排除無關(guan) 信息。長問題會(hui) 經常包括許多scientific terminology 和 visual aids，如果同學們(men) 不習(xi) 慣這種格式，這些信息可能會(hui) 令人生畏。因此練習(xi) 整理這些雜亂(luan) 無章的信息非常重要，可以快速找到問題的根源，而不是沉迷於(yu) 不了解的小細節。嚐試在問題中標出重要的術語和知識點，以幫助你專(zhuan) 注於(yu) 要點並避免誤導性分心。同學們(men) 還應該練習(xi) 以直接的方式回答FRQ問題，不要有任何不必要的廢話。這不是英語測試，評分者隻是在尋找明確的事實和分析

計算題應展示所有步驟。如果寫(xie) 上了了你認為(wei) 不正確的步驟，隻需在它上麵加上一個(ge) “X”，而不是花時間完全擦除它。

許多FRQ分為(wei) a、b、c 和 d 等部分，每個(ge) 部分要求不同的回答。每個(ge) 部分的分值都是獨立授予的，因此需要嚐試解決(jue) 每個(ge) 部分。例如a 部分的回答可能沒有得分，但 b、c 或 d 部分有回答仍會(hui) 獲得全部得分。如果問題後麵部分的答案取決(jue) 於(yu) 前麵部分的答案，即使前麵部分的答案是錯誤的，同學們(men) 仍然可以獲得後麵部分的全部分數。

盡可能清晰、整齊地組織答案。考試的時候可以采取例如 (a)、(b)、(c) 或者 (1)、(2)、 (3)區分開答每一小問。這將會(hui) 幫助你來組織你的想法，並幫助確保回答所有FRQ問題的每一部分。但注意千萬(wan) 不要使用“landry list”的方法：即，盡可能多地寫(xie) equation或者你熟知的terms，希望正確的一個(ge) 會(hui) 出現在其中，這樣您就可以獲得partial credit。對於(yu) 要求提供兩(liang) 個(ge) 或三個(ge) examples或euqations的試題，考官隻會(hui) 對前兩(liang) 個(ge) 或三個(ge) 示例進行評分。

在適當的情況下為(wei) 每個(ge) 數字包括適當的單位。如果在執行計算時跟蹤單位，它可以幫助確保你以正確的單位表達答案。根據考試問題，如果單元錯誤或答案缺失，通常可能會(hui) 被扣分。

做題時務必相應地清楚正確地標記所有圖形和圖表。仔細閱讀問題，因為(wei) 這可能包括圖表標題、x 和 y 軸標簽，包括單位、best fit line等。

一定要按照要求去熟悉根據task verb去回答問題。