2022AP美國曆史北美卷FRQ真題例題分析

各位AP小夥(huo) 伴們(men) 好呀~2022年5月6日進行的AP美國曆史考試已經結束，本場考試為(wei) 線下紙筆考試，CB官網已更新了2022AP美國曆史北美FRQ真題。

試卷整體(ti) 難度和知識點

這套試卷的難度比較適中。考過的同學反映MCQ部分的整體(ti) 難度比較低，大部分文章都比較好理解，不會(hui) 出現太有爭(zheng) 議性的內(nei) 容。有圖片題，也會(hui) 考察早期美洲土著人的生活狀態。但整體(ti) 做起來會(hui) 很順暢。

SAQ的題目考察的也都比較主流，包括西部開發，黑人權利、美洲土著的生活狀態、以及19世紀末期至20世紀早期的社會(hui) 改革運動。沒有很偏的知識點。

DBQ考察的時間段是19世紀早期，材料涵蓋的話題雖然多樣，但沒有出現很偏的話題，並且在以往的考試中這些話題也都是考察重點，整體(ti) 難度一般。

LEQ考察了英國在北美建立殖民地和移民的因素、19世紀後期的工業(ye) 革命和經濟發展、20世紀國內(nei) 移民的變化。下麵我們(men) 來具體(ti) 分析一下每道題的考點和答題思路。

逐題分析

SAQ1

考察西部開發的曆史。兩(liang) 個(ge) 材料的作者對西部開發的貢獻者看法不一。第一段材料的作者認為(wei) frontier的開發主要得益於(yu) farmers，而第二段材料作者則認為(wei) 主要受益於(yu) wageworkers。

用來支持第一個(ge) 作者的evidence可以論述Homesteader的作用，farming frontier農(nong) 民為(wei) 了克服自然環境的困難采取的方式比如barbed wires，deep wells，deep-plowing等。

用來支持第二個(ge) 作者的觀點可以論述Transcontinental railroad，mining。美國在1860s開始的長線鐵路建設帶動西部工業(ye) 和采礦業(ye) 的發展，1840s開始的gold rushing等等。

SAQ2

該材料是antebellum時期free African Americans要求投票權利，並且從(cong) 1783-1854這個(ge) 時間段找出論據來支持作者觀點。

我們(men) 可以從(cong) the second Great Awakening激發了antislavery movement、American Revolution帶給北方和南方的不同影響（北方各州廢除奴隸製，南方釋放部分奴隸）、universal white male suffrage的角度來論證。

也可以舉(ju) 例the westward expansion帶給奴隸製新的考驗，1787 Northwest Ordinance廢除舊西北部的奴隸製，the Missouri compromise在法律上肯定了新的領土中北方自由州的黑人公民身份和權利。

第三個(ge) 小問題從(cong) 1854-1877年尋找論據闡述文中觀點的影響，從(cong) 13-15th  Amendement闡述黑人獲得的權利，或者黑人在南方依然受製於(yu) racial discrimination，比如black codes，Jim Crow Laws等。

SAQ3

第一問考察北美土著人在歐洲殖民者到來之前的生活狀況。可以舉(ju) 例Eastern Woodlands降水量比較充足，比如Iroquois，從(cong) 事hunting and gathering，以及部分從(cong) 事agriculture，房屋以longhouse為(wei) 主。central Plains地區比較dry，所以是hunting and gathering，房屋建築以tepees為(wei) 主等等。土著人的生活方式是環境決(jue) 定的。

第二問考察在1492-1763兩(liang) 個(ge) 不同地區與(yu) 歐洲殖民者產(chan) 生交流互動的共同點，舉(ju) 例的兩(liang) 個(ge) 區域要考慮到第三問要分析不同點，所以在選擇時要盡量選自己熟悉的區域。這裏最好找西班牙殖民的西南部和英法殖民的東(dong) 部地區去對比。第二問可以論述wars，disease，trading以及西班牙和法國都會(hui) 有religious conversion。

第三問可以比較西班牙和英國在傳(chuan) 教熱情上的不同，以及intermarriage，accommodation （西要好些），印第安人會(hui) 有不同程度的抵抗。 

SAQ4

考察在1880-1920時期社會(hui) 改革運動。注意這個(ge) 時間段包含兩(liang) 部分知識點：鍍金時代Gilded  Age和進步主義(yi) 時代Progressive  Era。所以第一問能答的點比較多。

第二問可以對比populist party和progressives都希望國家進行經濟治理、反壟斷、降低保護關(guan) 稅、擴大公民選舉(ju) 權利等等。也可以從(cong) 宗教人士倡導Social Gospel和社會(hui) 人士比如Jane  Addams主張城市改革進行對比。第三問可以對比populist party和progressives的身份階級不同，前者主要是農(nong) 民，後者是城市中的中產(chan) 階級。

DBQ

DBQ的出題角度比較主流，材料所論述的事件都是極具代表性的曆史事件，難度不大。考察1800-1850期間美國national identity的形成。這一時期包括了美國憲法製定之後的爭(zheng) 議、1812戰爭(zheng) 所帶來的影響、工業(ye) 革命和市場革命讓區域之間的聯係更為(wei) 密切、對土著人的態度、思想變化比如超驗主義(yi) 和女權主義(yi) 等。

在立論時可以采取分類列舉(ju) 的角度，從(cong) 經濟、政治和社會(hui) 發展多個(ge) 角度闡述不同因素對national identity的影響；也可以從(cong) 正反兩(liang) 個(ge) 角度，論述某些因素會(hui) 產(chan) 生的爭(zheng) 議和分歧（比如AA）。complexity可以提到不同時期的比較，比如late 19th century和這一期的相同點和不同點。

• Doc1：圖片中顯示各州對白人男性選舉(ju) 權的財產(chan) 要求。西部新的州幾乎沒有財產(chan) 限製，而東(dong) 部的州大多在1850之後都取消了財產(chan) 限製。situation可以聯係美國19世紀早期選舉(ju) 權的擴大。Andrew Jackson時期已經基本實現了universal male suffrage。

• Doc2:  材料是關(guan) 於(yu) the war of 1812的原因。作者認為(wei) 英國沒有履行對應的義(yi) 務，導致美國利益受損，因此導致戰爭(zheng) 。美國人民在麵臨(lin) 損失時表現出united的情感，促進了national  identity的進一步形成。situation/evidence  beyond  doc可以聯係Jay’s  treaty，XYZ  affairs，hawks and doves，the demise of Federalist，1812戰爭(zheng) 給美國帶來的影響，以及之後的Era of Good Feelings。

• Doc3:  James Madison總統關(guan) 於(yu) internal improvement的觀點。作者的pov是認為(wei) 交通建設有利於(yu) 國家發展，並且有利於(yu) 鞏固國家的national authority。situation可以聯係internal improvement的國內(nei) 爭(zheng) 議（州權和國家權利），以及在聯邦黨(dang) 衰退之後，很多democratic-republicans會(hui) 被federalized，接受聯邦黨(dang) 的一些主張立場；同時也可以提到industrialization的背景，以及market revolution。

• Doc4：材料為1827年Cherokee nation在自己的憲法中表明態度，佐治亞州被切羅基人占據的土地主權歸切羅基人所有。pov/purpose是為了聲明該部落對土地的所有權，不能被美國政府或者個人占據。situation可以聯係Jackson總統時期Indian Removal Act，美國對土地的渴望（manifest destiny）也是national identity的重要組成部分；同時，如果從反麵論述，則是美國國內對印第安人態度的爭議性。
• Doc5:  材料為1830s free African American woman呼籲新英格蘭地區anti-slavery society幫助AA爭取平等權益的言論。作為national identity的正麵例子，可以解釋為antislavery movement在19世紀作為social reform的一部分，促進了national identity的形成；作為反麵例子，可以解釋對AA的歧視以及對slavery問題進一步造成南北方的爭議。
• Doc6:  引用自愛默生的散文集美國學者，作者表達了美國人要擺脫歐洲的影響，在思想上尋求獨立的主張。可以聯係的evidence有Transcendentalism，utopian communities such as brook farm，以及同時期的學者比如梭羅、霍桑等。
• Doc7:  女性表達追求教育平等的主張。作者提出女性的職責和男性同等重要，因此需要賦予女性同等的教育權利。這一時期是女權主義的發展階段，可以聯係Republican motherhood，女性的moral power，以及Seneca Falls Convention。要注意該材料論述的是教育權利，在概括時不要寫成其它權利。

LEQ2

考察1607-1754期間英國移民北美的不同原因。可以從(cong) 經濟、宗教和政治角度分別闡述。也可以從(cong) geography的角度闡述（兩(liang) 種角度殊途同歸）。

Chesapeake colonies有經濟因素占主導，尤其是tobacco plantation所帶來的labor force的需求增加；也有Maryland宗教容忍法案。

New England colonies主要可以從(cong) 宗教角度闡述，pilgrims和puritans因為(wei) 宗教改革和宗教迫害而移民；Middle Atlantic colonies的個(ge) 別州市proprietary colony，受到英國王室的封賞，之後尋求宗教自由的賓州，以及從(cong) 英荷戰爭(zheng) 荷蘭(lan) 手中奪取的紐約州，都會(hui) 以經濟和自由的優(you) 勢吸引移民。另外，英國在Restoration時期建立的殖民地大多都是經濟因素吸引來歐洲移民。

LEQ3

論述1865-1900期間industrial capitalism發展的重要因素。可以從(cong) resource豐(feng) 富、railroad construction、large labor force pool，immigrants，government laissez faire policy， technology的發展、entrepreneurs的貢獻角度來闡述。

主要考察的是第二次工業(ye) 革命之後經濟發展特點，小政府和自由市場經濟的政策，大企業(ye) 和壟斷的形成，以及美國豐(feng) 富的自然和人力資源。

LEQ4

論述1900-1970期間internal migration的重要因素。建議分階段來討論。20世紀早期美國尚處於(yu) 第二次工業(ye) 革命發展，重工業(ye) 占主導的時期，northeast的大城市還是會(hui) 成為(wei) 國內(nei) 移民的首選；再加上南方種族關(guan) 係惡劣，黑人也會(hui) 選擇逃向北方城市。

二戰時期移民方向會(hui) 有所變化，西部的國防工業(ye) 發展迅速defense industry，這一趨勢會(hui) 延續到二戰結束，sunbelt地區的人口開始快速增加。除了經濟發展外，也因為(wei) 陽光地帶的適宜氣候，會(hui) 吸引到中老年人口。

東(dong) 部逐漸淪為(wei) Rust Belt。而黑人的移民方向也會(hui) 轉移至西部。同時，我們(men) 也可以回答在1950s之後美國的suburbanization發展迅速，人口（尤其是white middle calss）從(cong) inner city轉移至郊區。