初高中生金融理財素養培訓課程-企業家精神Ⅰ

最近看到許多文章，說海外名校申請人數屢創新高，錄取率卻不斷走低，受製於(yu) 政策與(yu) 疫情，爬藤之路越來越難。國際學校負麵消息頻出，關(guan) 於(yu) 孩子未來的教育方向，越來越多家長不知該何去何從(cong) 。

無獨有偶，今年國內(nei) 畢業(ye) 生人數達到1076萬(wan) 。據教育部最新統計，2016至2019年，我國回國留學生超200萬(wan) 人，學成回國占比達8成，“就業(ye) 難”成為(wei) 近期火熱話題。

有一種感受越發強烈：在大環境的影響下，無論選擇國內(nei) 還是國外的教育，都無法保證能將孩子帶上前途光明的康莊大道。昔日花費重金爬藤的教育回報，如今也難敵未來各種不確定的因素。

如何才能讓孩子擁有一個(ge) 更加安穩的未來？

01、思維破局

明智的家長早已不像過往那樣糾結教育方向的選擇。他們(men) 更著重考慮的，是如何在孩子心中埋下一顆潛力的種子，一顆能在不同文化土壤中茁壯發芽的種子，一種深層的內(nei) 驅力。

這顆種子，是人們(men) 早已熟知的“素養(yang) 教育”。

當中，高淨值人群對商業(ye) 素養(yang) 的重視程度遠超一般家長。這個(ge) 走在社會(hui) 浪潮前端的群體(ti) 似乎比旁人更能意識到：在這個(ge) 商業(ye) 化的社會(hui) ，如果說有一種能力能讓人們(men) 在不確定的未來尋找到更多的確定性，那必定是解構商業(ye) 世界的能力。

為(wei) 何它如此重要？因為(wei) 人們(men) 越來越清楚，缺乏這種能力，這個(ge) 時代就會(hui) 成為(wei) 一個(ge) 令人恐慌的時代。你會(hui) 發現一些人因為(wei) 具備它而勇敢的走在了前麵，而另一些人卻因匱乏陷入生活的惡性循環，難以自拔。

02、未來與(yu) 商業(ye) 緊密聯係

教培行業(ye) 倒閉轉型、熟知的互聯網企業(ye) 大量裁員、WEB3.0崛起、AR技術應用深化。大批傳(chuan) 統企業(ye) 麵臨(lin) 轉型挑戰，不同的新興(xing) 企業(ye) 開始尋找自己獨特的賽道。

個(ge) 人未來、公司行業(ye) 趨勢、社會(hui) 發展，都脫離不了商業(ye) 的整體(ti) 走向。在這個(ge) 科技信息日新月異的時代，單純通過接受校園教育，走出一條職場的坦然大道已然太難。如何幫助孩子立足全球，更快地接軌社會(hui) ，應對隨時到來的未知與(yu) 不確定？

更有把握的投入，是提高孩子自身的金融意識與(yu) 商業(ye) 思維。在這個(ge) 瞬息萬(wan) 變的商業(ye) 社會(hui) ，通過提升認知，看懂商業(ye) 背後的運行邏輯，能幫助他們(men) 更好地理解社會(hui) 上正在發生和即將發生的事情。

相較各種資訊的碎片填充，係統鍛煉這種思維能力，可以更大概率地幫助孩子穿越未來的不確定性，提高對未來的掌控力，從(cong) 不確定性中獲益。

為(wei) 此，過去兩(liang) 年，財備團隊從(cong) 上百間教育機構中汲取教學經驗；拆解了上千個(ge) 商業(ye) 案例；結合學生們(men) 對商業(ye) 普遍的認知水平，推出財備財經商素養(yang) 係列課程——“企業(ye) 家精神Ⅰ”。

這個(ge) 秋季，我們(men) 將開展第二期的線上課程招生，用14周的時間，幫助您的孩子大幅提高商業(ye) 思維，提前幫助他們(men) 理解這個(ge) 商業(ye) 社會(hui) 背後的運作邏輯。

03、課程安排

招生對象：Grade 8-11

授課語言：全英/雙語

班級人數：5人成班，上限12人

課程時間：每周1節，每次課70分鍾，共14課時，

上課形式：線上直播課

課程費用：7200元/人

課程主題：結合藤校商學院課堂知識，係統性梳理商業(ye) 畫布模塊，輔以經典案例學習(xi) ，幫助學生大幅提高商業(ye) 思維和路演表達能力。

△ course modules 課程模塊

04、關(guan) 鍵思維模型

Business Canvas  商業(ye) 畫布“九大模塊”

商業(ye) 模式畫布是一種可以以直接、結構化的方式理解商業(ye) 模式的工具。使用此畫布可以幫助人們(men) 深入了解所服務的客戶、通過哪些渠道提供的價(jia) 值主張以及公司的盈利模式。

畫布分為(wei) 以下九個(ge) 維度。

1）重要夥(huo) 伴

2）關(guan) 鍵業(ye) 務

3）核心資源

4）價(jia) 值主張

5）客戶關(guan) 係

6）渠道通路

7）客戶細分

8）成本結構

9）收入來源

05、師資配置

Mr.Patrick

多倫(lun) 多大學榮譽學士，哥大MBA

哥倫(lun) 比亞(ya) 大學中國區校友麵試官

曾就職於(yu) 中國銀行總行，加拿大TD總行，鼎暉資本，擁有海內(nei) 外多年的金融/投資經驗

在校長期擔任助教一職，在紐約從(cong) 事服務當地弱勢群體(ti) 的金融教育

Ms. Sabrina

波士頓大學英文教育專(zhuan) 業(ye) 碩士

多倫(lun) 多大學課程設計及教學設計專(zhuan) 業(ye) 碩士

加拿大國家級研究項目研究員，致力於(yu) 創新教育和融合教育研究

Mr.Travis

加拿大麥克馬斯特大學金融數學碩士,紐芬蘭(lan) 大學應用數學榮譽學士

金融實戰經驗豐(feng) 富。曾在加拿大皇家銀行風險管理部、光大證券金融科技部擔任高級經理， 在EQ SOFT（現獨角獸(shou) ）、崛鼎資產(chan) 管理等多家初創公司擔任要職。

長期以誌願者身份服務可汗學院線上課程搭建。

06、課程收獲

口語提升

我們(men) 將根據學生英語水平，針對性地選擇全英/雙語授課。海外名校背景導師，配置小班教學，能更好地關(guan) 注到每個(ge) 孩子的表現，實現針對性的輔導與(yu) 提高。

商業(ye) 思維拓展

課程結合藤校前沿的商業(ye) 理念與(yu) 知識，向學生講解商業(ye) 構成的基本要素，啟蒙興(xing) 趣，增進對商業(ye) 的理解。

提高商情分析能力

通過商業(ye) 畫布及SWOT等模型工具的學習(xi) ，幫助學生深入了解企業(ye) 構成、產(chan) 品、客戶畫像、競爭(zheng) 分析、市場策略、財務管理、盈利模式等相關(guan) 概念及分析應用。

實踐應用能力

深度拆解可口可樂(le) 、穀歌、吉列、特斯拉等多個(ge) 商業(ye) 案例，以趣味化的方式帶領學生應用模型; 分析不同企業(ye) 的盈利模式、成本結構、營銷策略等。

路演表達技巧

參照商學院課程標準，為(wei) 學生展示高水準的商業(ye) 路演細節。通過練習(xi) ，鍛煉並指導學生語言表達能力及書(shu) 麵展示能力，為(wei) 留學升學做預備。

《福布斯》中對“企業(ye) 家精神”給出的定義(yi) 是：它是一種心態，是一種“積極尋求變化”而不是“等待適應變化”的思維態度和方法。

這門課程帶給孩子的不僅(jin) 是知識與(yu) 應用，還重要的是認知與(yu) 心態。幫助他們(men) 建立起解構商業(ye) 世界的基本能力，以更自信積極的狀態擁抱不確定的未來。