CTB競賽課題輔導-中華文明的保存與延續-古村、古鎮、古城等古建築的保護與修複

項目安排 Program Arrangement

課時安排 (Duration): 34課時（每課時45分鍾）

適合人群 Prerequisites

適合年級 (Grade): 高中生

適合專(zhuan) 業(ye) (Major): 對建築學、建築保護、古建築學、文化研究、曆史、經濟學等方向感興(xing) 趣或想申請相關(guan) 專(zhuan) 業(ye) 的9-12年級學生

項目收獲 Program Outcome

高質量參賽成果：研究問題、研究報告、行動計劃、行動報告等高質量參賽成果

項目證書(shu) ：順利完成課程和論文寫(xie) 作的學生將獲得項目證書(shu)

綜合能力提升：提升團隊協作，及以分析問題、解決(jue) 問題為(wei) 導向的學術研究等綜合能力

項目背景 Program Background

China Thinks Big 創新研究項⽬⼤挑戰（簡稱CTB）是以學術研究和社會(hui) 實踐推動社會(hui) 創新的國際級別高中生創新活動。CTB源自哈佛大學傳(chuan) 統的研究課題展示項目“Harvard Thinks Big”，是世界範圍極具影響⼒的華⼈⻘少年跨學科挑戰項目。自從(cong) 2012年由哈佛商學院和清華大學相關(guan) 院係共同帶入中國，8年以來CTB聯合耶魯、斯坦福、清華、北大等數十所國內(nei) 外頂尖大學教授，諾貝爾獎、普利策獎得主與(yu) 各領域專(zhuan) 家學者，向世界範圍華人中學生提出研究課題和創新挑戰。

CTB從(cong) 與(yu) 大學接軌的學科知識出發，著眼身邊生活，以名校學術方法論為(wei) 藍本，通過快速的在線學習(xi) ，旨在培養(yang) 高中生學術與(yu) 創新能力，以原創觀點和創新方案踐行“⽴⼤誌，做⼩事”(Think Big, Start Small)的項目精神，提升⼤學接軌程度(college-readiness)，服務⼤學機構的⼈才培養(yang) 和選拔。

China Thinks Big在百餘(yu) 命題庫之外，參與(yu) 的同學也可以從(cong) 身邊小事中發現感興(xing) 趣的課題;且任意學科不限主題，學生可以發揮個(ge) 人學術優(you) 勢，用發明創造、藝術表現、編程開發、慈善活動、或商業(ye) 創新的方式，提出自己的解決(jue) 方案，用實踐證明方案的價(jia) 值。

同時研究課題涵蓋人類學與(yu) 社會(hui) 學、傳(chuan) 播和媒體(ti) 、公共健康、基礎科學、天文地理、女性和性別研究、應用數學、建築與(yu) 城市研究、心理學、教育學、文學、環境科學、生命科學、科技與(yu) 工程、經濟學、藝術、計算機科學、語言學、跨文化研究、體(ti) 育和健康，參與(yu) 的學生4-10人組隊，挖掘感興(xing) 趣的課題，進行研究探索，發現問題，提出方案，並進行實踐驗證，最後產(chan) 出成果參加競賽。

項目介紹 Program Description

古建築是我國古代建築技術、藝術的結晶，也是我國古代乃至近代政治、經濟、社會(hui) 活動的載體(ti) ，是全方位反映我國古代社會(hui) 政治、經濟、文化特征的曆史遺產(chan) ，具有價(jia) 值高、代表性強、分布廣、時間橫跨大，類型多樣的特點，已成為(wei) 自開展文物建築保護工作以來我國不可移動文物保護的主要對象。

中國的古村、古鎮、古城記錄著中華民族的燦爛文明和悠久曆史，也是豐(feng) 富多彩的世界文化遺產(chan) 。清華大學推出的《2020年中國文旅產(chan) 業(ye) 發展報告》中指出，我們(men) 應該盡力保護古村、古鎮、古城的原有曆史風貌。經濟發展不能以破壞生態為(wei) 代價(jia) ，更不能為(wei) 盲目追求經濟效益，讓古村、古鎮、古城經曆置換性破壞和清洗式修整。

學術研究，尤其是考古和文化遺產(chan) 研究，有利於(yu) 對古鎮、古村、古城進行曆史文化追溯與(yu) 保護，為(wei) 人類世界文明研究成果做出突出貢獻。

隨著保護文化遺產(chan) 、弘揚中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化的觀念逐漸深入人心，各地文物古建修繕的步伐不斷加快。但是如何更加科學地對古建築進行保護和修繕也值得探討和關(guan) 注。

本課題計劃從(cong) 經濟學、建築學、工程學角度，采用信息采集的技術，研究如何更好的保護現存的古建築的原真性，以及提高古建築在遇到不可抗力因素受損的情況下，最大限度的按照原建築本貌進行修複，使得中華文明更好的保存及延續。

導師介紹 Instructor Introduction

Z老師

國內(nei) 雙一流高校資深競賽教練

國內(nei) 雙一流高校博士

近 2 年內(nei) 發表 SCI 期刊 2 篇，EI 期刊 1 篇，申請發明專(zhuan) 利4 項，軟件專(zhuan) 利著作權 3 項，EI 會(hui) 議論文 4 篇。2021 年秋，被選派為(wei) 交流學者，赴俄羅斯莫斯科動力學院進行為(wei) 期一年的學術交流活動。2021 冬季參與(yu) 韓國慶北大學人工智能訓練營，並獲得優(you) 秀營員。

指導學生在電氣工程領域發表 EI 會(hui) 議超 150 餘(yu) 篇。

指導學生參與(yu) CTB 競賽，並獲得全球站獎項。

指導學生參加美國大學生數學建模大賽，中國大學生數學建模大賽，並取得優(you) 異成績

基於(yu) 單片機的地鐵積水預警係統設計--全國站一等獎，全球站入圍

外賣員胸牌Smart-LCD控製器的設計與(yu) 實現—全國站一等獎

基於(yu) 微發電技術的跑步機自發電係統設計--全國站二等獎

項目大綱 Syllabus

項目將按照CTB官方要求，完成如下4個(ge) 板塊：

1.提交《研究問題》

2.提交《研究報告》

3.提交《行動計劃》

4.提交《行動報告》