計算機方向初高中學生科研項目匯總

是什麽(me) 讓你在招生官老師眼中區別於(yu) 其他申請者呢？可能你已經擁有了優(you) 異的基礎課程成績、又或是耀眼的伟德betvlctor1946戰績，不過這些還不夠。在撰寫(xie) 文書(shu) 和麵試溝通中，你還需要一些可以使申請材料更加亮眼的素材，例如一份圍繞申請方向和個(ge) 人發展興(xing) 趣設定的微科研課程。

對計算機等專(zhuan) 業(ye) 方向感興(xing) 趣的同學注意咯，今天就由劍橋大學 計算機科學專(zhuan) 業(ye) 導師 來深度剖析，計算機 等專(zhuan) 業(ye) 方向的微科研課程～,

PART 01

01 近年來微科研項目為(wei) 何越來越重要？

微科研項目是在原有所學知識的基礎上，根據自身的興(xing) 趣和專(zhuan) 業(ye) 發展需求，擴充跨學科知識和將所學知識應用實踐的有效途徑之一。當今留學申請卷度越來越高，僅(jin) 僅(jin) 依靠標化成績已無法凸顯優(you) 勢拉開距離。而微科研項目課程不僅(jin) 可以幫助學生拓展專(zhuan) 業(ye) 方向的學習(xi) 內(nei) 容，還能豐(feng) 富自己的申請材料，作為(wei) 文書(shu) 和麵試的點睛之筆。

02 需要計算機方向的G5大學專(zhuan) 業(ye) 有哪些？

劍橋大學

Computer Science

牛津大學

Computer Science
Computer Science and Philosophy

帝國理工學院

Computing
Computing (Artificial Intelligence and Machine Learning)
Computing (International Programme of Study)
Computing (Visual Computing and Robotics)
Computing (Management and Finance)
Computing (Security and Reliability)
Computing (Software Engineering)
Mathematics and Computer Science

UCl

Computer Science

03 什麽(me) 樣的學生適合參加微科研項目？

來自國際體係（A Level、IGCSE、IB、AP）的學生
希望未來申請Europe、America、UK、Canada、Australia國家和地區的學生
適用於對於計算機專業領域學術探究感興趣，希望拓展知識麵的學生（建議高中生參加）。
計劃申請海外頂級名校，需要提升競爭力脫穎而出的學生。
希望提前適應海外教學方式，體驗學術研究過程，提升專業知識與探究能力的學生。
期望提前了解意向專業職業領域情況，拓展專業人脈的學生。

04 參加科研項目我將獲得什麽(me) ？

學習(xi) 期間學生能夠直接與(yu) 來自全球頂級名校的計算機界導師進行學術探討 , 提高學術水平並積累科研經曆，提前體(ti) 驗國際頂級名校的教學模式。為(wei) 申請文書(shu) 和麵試討論增添學術素材和亮點，提高了申請名校的升學競爭(zheng) 力與(yu) 自身學術水平。

在全球頂尖導師的帶領下，掌握專(zhuan) 業(ye) 領域的基礎知識、科研方法、應用與(yu) 發展的前沿動態。項目結束後，學生需要完成學術研究報告。優(you) 秀學員將有機會(hui) 獲得導師推薦信。

在課程中，學生的批判性思維與(yu) 科研必備能力得到全麵提升，為(wei) 未來衝(chong) 擊名校、PS撰寫(xie) 、名校麵試、留學學習(xi) 和職業(ye) 生涯打下牢固的基礎。可以與(yu) 全球TOP名校的計算機學術導師探討學習(xi) ，為(wei) 學生提供個(ge) 性化定製、精準教學、監督反饋一站式服務，嚴(yan) 格把控課程品質，全程助力學術提升。

05 計算機熱門科研專(zhuan) 題精選

A、運用機器學習(xi) 模型預測人對於(yu) 日常事物的判斷

本課程介紹了如何用預訓練的語義(yi) 模型來模擬人腦中的知識表示，並輸入機器學習(xi) 模型來預測人對於(yu) 日常生活中常見物品的判斷（比如食品的健康程度、職業(ye) 的重要性等），以及如何運用這種方法來剖析人的判斷過程。

B、認知神經科學——腦機器接ロ技術：用大腦控製外部世界

認知神經科學是一門由認知科學和神經科學交叉結合而產(chan) 生的新興(xing) 學科，融合了心理學、認知科學、計算機科學和神經科學等領域的研究，從(cong) 基因﹣腦一行為(wei) 一認知角度來闡明認知活動的腦機製。從(cong) 課題的學習(xi) 探討如何進行腦機結合用大腦控製外接世界。

C、天體(ti) 模擬器——天體(ti) 力學與(yu) 多線程技術

本科研課題從(cong) 工程係與(yu) 計算機係的經典問題“ N 體(ti) 問題”出發，使用計算機編程實現數字積分( numerical integration )模擬天體(ti) 運動，之後拓展多線程運行加速軟件運行。最後總結實驗結果、分析數據，撰寫(xie) 英文實驗報告。

D、企業(ye) 應用中的——區塊鏈技術原理與(yu) 應用探索

本課程介紹當前的科技前沿﹣區塊鏈技術，通過學習(xi) 開源應用平台、密碼學與(yu) 安全技術、以及區塊鏈的測評技術等來理解掌握區塊鏈基本相關(guan) 技術；通過介紹區塊鏈的企業(ye) 級應用，來理解區塊鏈技術的現實意義(yi) 與(yu) 未來發展方向。

PART II

01 微科研課程

微科研項目旨在幫助學員學生培養(yang) 科研興(xing) 趣、積累對應申請專(zhuan) 業(ye) 方向的學術拓展內(nei) 容、增強申請實力。來自世界名校的各領域專(zhuan) 家為(wei) 學員提供了上百種的可選項目，項目導師將結合學生未來專(zhuan) 業(ye) 方向與(yu) 興(xing) 趣，幫助學生匹配專(zhuan) 屬項目並進行定製化課程安排。結合專(zhuan) 業(ye) 科研能力測評體(ti) 係，針對不同基礎的同學，進行科研項目定製。

02 科研課程關(guan) 鍵信息

1v1專(zhuan) 屬定製學術研究課程

線上職能授課平台

體(ti) 驗科研的方法與(yu) 過程

擴展專(zhuan) 業(ye) 知識的廣度與(yu) 深度

為(wei) 申請文書(shu) 和麵試討論積累素材

上百種微科研課題供學員選擇

03 機構微科研課程設置

開課時間：常年滾動開課

課時設置：基礎教學內(nei) 容為(wei) 14課節，如有特殊需求課定製化添加

課程頻率：每周1-2次課程，每次1-2小時不等，以實際情況進行定製。

04 微科研項目涵蓋領域