PBL社科傳播學課題：“明星”經濟商業戰略的定性和定量研究

定量分析通常是指“通過問卷調查和民意調查的方法收集大量數據的過程”。其目的是通過收集可靠的數據來指導關(guan) 鍵業(ye) 務。與(yu) 之相對應的定性分析（qualitative）則是建立在更為(wei) 主觀的內(nei) 容上進行的分析研究，常見的手段包括焦點訪談（focus group）、一對一訪談、論壇會(hui) 等。

這兩(liang) 種分析方法在營銷研究中非常常見，通常情況下，市場研究人員會(hui) 采取各種不同的定量定性分析來獲得目標消費者的相關(guan) 數據，以此來支撐市場策略。

本期我們(men) 特別邀請到南加州大學 傳(chuan) 播學全職講師來幫助各位有留學意向的小夥(huo) 伴實現背景提升，提高個(ge) 人學術能力。對廣告、商業(ye) 、數字媒體(ti) 、娛樂(le) 、管理、營銷、社交媒體(ti) 、技術和創新等感興(xing) 趣的社員們(men) ，快來報名參加吧~

“明星”經濟商業(ye) 戰略的定性和定量研究

科研項目介紹

本節課程學生將學習(xi) 到不同類型的營銷問題需要不同類型的數據和分析工具。探討了營銷研究的重要性，以及它如何促進更好地了解營銷問題的性質和複雜性，從(cong) 而使企業(ye) 能夠通過選擇最有益和最有效的行動作出反應。

最終教授的引導下，學生們(men) 將進行學術研究以及探討，並結合課程內(nei) 容完成一篇科研論文或其他教授要求的科研產(chan) 出。科研產(chan) 出的形式（小組形式或個(ge) 人形式）由教授全程把關(guan) 。

教授介紹

南加州大學

傳(chuan) 播學全職講師

Full Time Lecturer

of Communication

★ 駐地企業(ye) 家傳(chuan) 播專(zhuan) 家

★ 微軟數字媒體(ti) 管理項目聯合主任

★ 27年數字媒體(ti) 經驗

【教授簡介】

該教授是一名全職傳(chuan) 播學講師，同時也是微軟數字媒體(ti) 管理項目的臨(lin) 時聯合主任。自2012年以來，他一直在南加州大學安納伯格學院任教，主授影響力營銷、網站開發和創業(ye) 傳(chuan) 播課程。此外，他還是安納伯格機構（Annenberg Agency）的創始董事，該機構是一家為(wei) 非營利組織服務的學生谘詢公司。

除了學術界，他還擁有超過30年的商業(ye) 經驗，包括27年的數字媒體(ti) 經驗。在MCA Records，他曾擔任web最早的娛樂(le) 網站之一的編輯。隨後，他在廣告公司Saatchi&Saatchi擔任高級文案撰寫(xie) 人，為(wei) 豐(feng) 田和其他客戶策劃在線活動。

他目前經營創意戰略谘詢公司Atomic Tango LLC，該公司為(wei) 主要品牌、科技初創企業(ye) 和知名人士（專(zhuan) 家和影響力人士）提供服務。該教授在在哈佛大學獲得學士學位，在南加州大學馬歇爾商學院獲得工商管理碩士學位。

科研項目計劃

Session 1：

研究方法學簡介- 什麽(me) 是研究？- 商業(ye) 研究的類型：應用和基礎 - 科學研究的 標誌-假設-演繹法的七步程序 -什麽(me) 是好的研究的其他方法

Session 2：

研究過程-界定問題陳述 ：- 廣泛的問題領域 - 初步的信息收集 - 要收集的信息的性質 - 進行文獻回顧 - 定義(yi) 問題陳述 - 什麽(me) 是好的問題陳述？- 研究方案 - 管理方麵的影響 - 調查初期的倫(lun) 理問題

Session 3：

研究過程-理論框架和假設發展 ：- 理論框架的組成部分 - 假設的發展 - 假設的陳述：格式 - 質性研究的假設檢驗：負麵案例分析 - 管理方麵的影響

Session 4：

研究設計的要素：- 研究設計 - 研究目的：探索性、描述性、假設檢驗（分析性和預測性）、案例研究分析 - 研究者幹預的程度 - 研究策略 - 分析單位：個(ge) 人、雙人、團體(ti) 、組織、文化 - 時間範圍：橫斷麵與(yu) 縱向研究 - 管理意義(yi)

Session 5：

量化數據分析的回顧 ：- 為(wei) 分析做好準備 - 編輯數據、轉換數據、了解數據和頻率 - 描述性統計：中心趨勢和分散性 - 可靠性分析 - I型錯誤、II型錯誤和統計能力 - 選擇適當的統計技術 - 假設檢驗 - 回歸分析 - 使用回歸分析檢驗節製：交互效應 - 數據倉(cang) 庫、數據挖掘和運籌學 - 一些對數據分析有用的軟件包

PBL科研項目收獲

▲ 教授推薦信

▲ 學術論文

▲學術評估報告

▲項目成績單

▲ 學術能力提升

適合人群

√ 對廣告、商業(ye) 、數字媒體(ti) 、娛樂(le) 、管理、營銷、社交媒體(ti) 、技術和創新等感興(xing) 趣的同學

√ 有意提高自身知識水平和學術能力的同學

√ 有留學意向、參與(yu) 自主招生選拔、跨專(zhuan) 業(ye) 深造或計劃考取名校的同學

√ 希望提升留學文書(shu) 申請質量，鍛煉英文論文撰寫(xie) 能力的同學

√ 希望在學術期刊上發表論文提升個(ge) 人競爭(zheng) 力的同學

√ 對海外名校課堂深感興(xing) 趣或已收到海外大學錄取信，想提前跨越中外學製鴻溝的同學

課程參考安排

課題海報

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【項目亮點】

1、教授推薦信：按照學員在課程中的表現、作業(ye) 完成度以及團隊合作結果等進行個(ge) 性化、定製化的評定。

2、論文發表：在執教終身教授與(yu) 哥大寫(xie) 作項目教授的指導下，完成一篇“獨立一作”且具有含金量高、符合學術標準的論文。（可定製發表國際期刊）

3、學術評價(jia) 報告：成功完成本項目的學員都將獲得來自執教教授親(qin) 自評測的學術評價(jia) 報告。

4、科研項目成績單：鼓勵學生專(zhuan) 注學習(xi) 過程中的每個(ge) 階段，並獨有單獨的展示環節，最終將獲得由教授親(qin) 筆簽名的成績單。

5、學術能力提升：注重學員的創新能力、資料收集與(yu) 處理能力、批判性思維能力、問題解決(jue) 能力、分析能力、語言運用能力等做學術科研必需的基礎素質。

該項目基於(yu) 學員興(xing) 趣進行課程定製，培養(yang) 學員的綜合學術能力提升，為(wei) 未來的學術生涯奠定基礎。