深國交學生都在卷的AMC10競賽對比深國交G1數學有何不同?附AMC10課程

不得不說比起其他國際學校,深國交的效率真的是太高了,3月16日開始的第一場筆試,3月24日就出錄取結果啦!對於(yu) 已經被錄取深國交的學生,因為(wei) 距離入學時間還有好幾個(ge) 月,大部分學生會(hui) 選擇提升自己。

深國交學生都在卷的AMC10競賽對比深國交G1數學有何不同?附AMC10課程

數學這個(ge) 科目不管是在選課,未來專(zhuan) 業(ye) 的申請以及其他科目的學習(xi) 中,都有著重要的地位。所以大部分深國交的學生會(hui) 選擇參加AMC10競賽,一來可以超前學習(xi) 知識,二來可以通過參加競賽測試一下水平。

深國交G1年級學習(xi) 規劃

目標:適應國際課程體(ti) 係,明確學術興(xing) 趣

學術重點:打好數學(初高銜接內(nei) 容)與(yu) 英語基礎(對標雅思6.5),重視英語寫(xie) 作與(yu) 聽力訓練

標化考試:建議完成雅思首考目標6.5+,部分學生可接觸SAT/ACT基礎內(nei) 容

課外活動:加入1-2個(ge) 學術社團,參與(yu) 校內(nei) House賽積累團隊經驗

競賽嚐試:低門檻競賽如AMC10、NEC初級組,培養(yang) 競機構維

AMC10競賽對比深國交G1數學

考試內(nei) 容

深國交G1數學考試內(nei) 容:

深國交G1數學主要考察代數部分、幾何部分以及統計和概率部分。

代數部分 分式化簡、一元二次方程配方法、因式分解、分式應用題、運動分析題、三角函數實數比較大小、新定義(取整符號)、冪運算
幾何部分 圓與正多邊形、相似三角形、三角形的角平分線、圓與直線的位置關係
函數部分 二次函數、反比例函數
高頻考點連續三年出現 化簡求值,相似三角形,多邊形圓,分式的實際應用,,二次函數,角函數

深國交學生都在卷的AMC10競賽對比深國交G1數學有何不同?附AMC10課程

AMC10競賽知識點

AMC10主要考察代數,幾何,數論和組合四大板塊

AMC10必考知識點
數論基礎 質數、質因數分解、因子個數定理、最大公約數、最小公倍數、歐幾裏得算法
同餘和整除 同餘、整除、不定方程
高級定理和進製 歐拉定理、費馬小定理、威爾遜定理、中國餘數定理、數位和進製、無限循環小數
幾何基礎 三角形、麵積周長
進階幾何 相似三角形、三角形內的點線關係
圓的基礎知識、圓的高級定理
立體幾何 線、平麵和角、坐標係下的立體幾何、多麵體
解析幾何 直線、圓
幾何變換 平移、位移、對稱、旋轉
加法原理和乘法原理 乘法原理、加法原理
排列組合 排列、圓排列、組合和分組、範德蒙恒等式、容斥原理等
概率 古典概率、幾何概型、馬爾科夫鏈、遞推
數列 等差數列、等比數列、其他類型的數列
多項式 代數基本定理、韋達定理的一般形式、有理根測試、綜合除法、長除、笛卡爾符號規則、餘數定理、因子定理
函數及其圖像 常見函數及其圖像、高斯函數及其圖像、天花板函數及其圖像
不等式 線性不等式、高階多項式不等式、二次不等式、柯西不等式、均值不等式

難度對比

深國交G1數學‌:難度比中考難,部分場次還會(hui) 出現超綱情況,甚至堪比AMC、AIME、希望杯等競賽難度

‌‌AMC10‌:難度遠高於(yu) 深國交G1數學,主要考察學生的數學推理、邏輯思維和問題解決(jue) 能力,題目更加靈活多變,要求學生具備高級方法和結論‌

適用性和目標差異

深國交G1數學‌:主要是深國交入學考試的一部分,用於(yu) 評估學生的數學能力,幫助學校篩選合適的入學候選人‌

‌AMC10‌:作為(wei) 美國數學競賽體(ti) 係中的重要環節,不僅(jin) 是通往更高層次賽事如USAMO、IMO的關(guan) 鍵橋梁,也是評估學生數學才能的重要標準之一,為(wei) 申請全球頂尖大學增加優(you) 勢!

深圳南山/福田AMC10課程

AMC10長線班也就是AMC10直通車課程,分為(wei) 基礎班,強化班和衝(chong) 刺班。

AMC10基礎班:50小時,主要是AMC10基礎知識的講解和梳理

AMC10強化班班:30個(ge) 小時,主要是AMC10真題卷和講解

AMC10衝(chong) 刺班:30小時,主要是AMC10中高難度題型為(wei) 主進行講解。

教授科目:

國際學校備考、Ap微積分、IGCSE數學、Alevel數學、IB 數學

AMC10授課模式和課後反饋

授課模式:線上線下同步授課,線上class in平台,線下有20+校區實體(ti) 店,從(cong) 基礎測試到課程學習(xi) 中的預習(xi) 、學習(xi) 、複習(xi) 、模考,形成了一個(ge) 完整的學習(xi) 閉環,不僅(jin) 限於(yu) 知識的傳(chuan) 授,更注重培養(yang) 學生的數學思維。

專(zhuan) 屬反饋群:為(wei) 每位學員建立專(zhuan) 屬反饋群,班主任老師全程跟班,群內(nei) 及時反饋學習(xi) 進度和學習(xi) 情況,實時在線答疑

【競賽報名/項目谘詢+微信:mollywei007】

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