化學專業轉專業申到腦科學全獎PhD經驗分享

CL，985院校化學專(zhuan) 業(ye) ，GPA中上（3.9/5），GRE317，一段加拿大暑研，轉專(zhuan) 業(ye) 申到腦科學全獎PhD。

從(cong) 大二開始，CL發現自己對腦科學感興(xing) 趣，便一步一步朝著這個(ge) “不可能”的目標努力。她有自己的節奏，不被內(nei) 卷和焦慮裹挾，堅持著玩兒(er) 手機和吃零食“惡習(xi) ”，經過了3輪麵試，拿到UMass PhD全獎。

看看她那悠然自得的努力是否能感染你。

1. 大學你就明白跟別人比較和卷沒有意義(yi) ，是怎麽(me) 做到隻專(zhuan) 注自己的？在這個(ge) 過程中有堅持不住的時候嗎？

在高中的時候，有意識到更重要的是超越自己，但是周圍的環境裏麵的客觀指標太多了，包括班級排名和年級排名，我在此過程中也被迫參與(yu) 了比較。不過比贏了的感覺確實很好，所以可以說是快樂(le) 地參與(yu) 到了比較當中。

上了大學之後，更加清楚地意識到了，大學和高中的重要區別在於(yu) 最終的目標是不一樣的，選擇更多元化了，每個(ge) 人都有自己的路要走，很多選擇和路線確實不適合我，所以會(hui) 變得更容易專(zhuan) 注於(yu) 自己。

也有不想堅持的時候，這時我將會(hui) 心安理得但又會(hui) 非常焦慮地擺爛一會(hui) （主要表現為(wei) 玩手機和吃飯)，然後打開flomo寫(xie) 點東(dong) 西，譴責一下自己，再立個(ge) 新目標，繼續重新努力，專(zhuan) 注於(yu) 自己個(ge) 人的成長。

2. 大二的時候為(wei) 什麽(me) 會(hui) 認定腦科學這個(ge) 方向？這期間有什麽(me) 成長或者改變，發生了一些什麽(me) ？

大二的時候開始做有機化學實驗了，幹不了。

我是很惜命的選手，真的很討厭稍不留神有機實驗就出意外的狀態。再加上實驗很多，每次做實驗都要先爬一座山，再上一座樓，走到實驗室的時候感覺已經筋疲力盡了。現在回想起來，這一切更像是我堅定往下走腦科學道路的推手。

由於(yu) 相信自己的無限可能，以及上大學初期有很多的探索欲，讓我找到了熱愛的方向。   真的很喜歡Cognitive Neuroscience，可以一直帶給我動力和能量，讓我有很多的求知欲，有一種非這個(ge) 東(dong) 西不搞的感覺。 我之前對心理學這個(ge) 學科是一直有誤解的，在以前的教育體(ti) 係中，心理學好像就是所謂的“心理健康”。我高中課餘(yu) 生活主要還是玩手機，搞得我常常懷疑我的心理健康。

在高中畢業(ye) 的暑假，我開始接觸腦科學和心理學，在app上讀書(shu) 和聽課，一些心理學理論確實解釋了我高中自習(xi) 的時候為(wei) 什麽(me) 無法專(zhuan) 注、難以達到自我預期的原因，令我感覺大徹大悟。

尤其當我第一次聽說有關(guan) 於(yu) “專(zhuan) 注”的理論，就非常的amazing和fantastic！研究腦子真的很帥啊！這個(ge) 器官就真的很有意思！   之後日積月累，了解在增多，興(xing) 趣在增加，大一下學期就徹底決(jue) 定跑路，算是在大二上正式收獲了第一份關(guan) 於(yu) 腦電的科研。

我個(ge) 人對於(yu) 轉專(zhuan) 業(ye) 和跨專(zhuan) 業(ye) 的態度其實非常包容。因為(wei) 看過調查數據，發現畢業(ye) 後不從(cong) 事本專(zhuan) 業(ye) 的人其實很多，所以我感覺念了之後發現不喜歡是十分正常的事情，但這並不是說我當時選化學不慎重（當時綜合來看是最有前景以及最合適的選擇）。
綜合來看，我很幸運地很早找到了真正喜歡的東(dong) 西，所以順其自然地就去做了。

3.決(jue) 定轉行腦科學之後，你的科研、學習(xi) 、生活節奏跟周圍的人肯定不一樣了，你是如何自己給自己定目標的？

我的策略是：平時優(you) 先快速完成本專(zhuan) 業(ye) 課程的作業(ye) 和任務，我就有時間去做真正喜歡的事情了。期末的話，就會(hui) 全身心地投入化學的學習(xi) 當中。

由於(yu) 跟同學做的事情不一樣，我不是很清楚同期的同學在做什麽(me) ，大致了解到其他同學在發論文、做大創，但是由於(yu) 沒有直接的比較關(guan) 係，反而沒有很焦慮，對我沒有什麽(me) 影響。

另外由於(yu) 不期望從(cong) 學院這裏得到什麽(me) 資源或機會(hui) ，沒有在這方麵付出什麽(me) 努力，也很少參與(yu) 各類事務，很像編外人員，反而讓我有充足的時間來自由分配，可以去學我認為(wei) 重要的腦科學方麵的東(dong) 西。

我的最終目標是申請到博士學位，那麽(me) 中間會(hui) 欠缺相關(guan) 的專(zhuan) 業(ye) 知識和研究經曆。 大目標是要求自己盡可能做到自己能做的，如果真的沒有申請到，最起碼問題要出現在自己確實無法掌控的東(dong) 西，那麽(me) 就不是我的問題了。

小目標方麵就是正常規定需要完成什麽(me) 內(nei) 容。主要在學的是腦電信號的處理，學習(xi) 方式就和正常去學一門課一樣。申請研究項目也是常規目標，閱讀教授的論文，準備材料，希望自己能充分準備，好好發揮，如果真的是充足準備，對方有自己的想法沒有給我offer，那麽(me) 我也不會(hui) 感覺特別失落。

4. 腦科學的博士申請有多難？真的熱愛和準備充分在這個(ge) 過程中有多麽(me) 重要？

腦科學是比較大的一個(ge) 領域，更具體(ti) 的說，我算是在做Cognitive Psychology（認知心理）和Cognitive Neuroscience（認知神經科學）的部分，比較難的部分是跟教授說自己的研究計劃。

不過隨著科研過程中和申請季看各實驗室的介紹，會(hui) 對研究方向和研究熱點有一個(ge) 更全麵的感知。在此過程中，我也逐漸找到和明確了自己感興(xing) 趣的具體(ti) 的問題，也能感受到哪些是未來值得研究的東(dong) 西。

麵試的三個(ge) 學校始終圍繞著我的研究興(xing) 趣開展，基本沒有聊過科研以外的話題，而一些技能在聊科研的時候可以順其自然地被帶出來。

所以個(ge) 人感覺，熱愛真的可以更好的幫助我去自由的思考研究方向、研究趨勢、以及如何去解決(jue) 科研過程中的問題，準備文書(shu) 和麵試也會(hui) 更主動一點。

5. 為(wei) 什麽(me) 選擇機構一起完成兩(liang) 年的申請準備工作？從(cong) 大二到現在你在過程中有收獲和成長麽(me) ？

我個(ge) 人的科研能力、總結複盤能力都有提升，以及能夠更全麵、更平和地看待自己的能力。

這個(ge) 來自於(yu) 在機構 Workshop課上與(yu) 其他學員交流的時候，能感受到有人很有科研想法和科研能力，每個(ge) 人獨立思考的能力都很強，也同時是我個(ge) 人提升眼界的過程，因為(wei) 生活中很少有機會(hui) 和同齡人探討這些問題。

這種頻繁的啟發式的探討，會(hui) 讓我更堅定走下去的想法，因為(wei) 也有很多人在為(wei) 自己真正喜歡的東(dong) 西努力；也會(hui) 激勵我繼續去深耕於(yu) 要申請的領域，提出更多的想法和見解；也會(hui) 幫助我更好地了解自己，通過其他同學對自己材料的點評，我可以看到身上更多的閃光點，以及可以在文書(shu) 中放大擴展的個(ge) 人優(you) 勢。

除此之外，很喜歡老師能夠點出一些原因所在，指出具體(ti) 的一些措施和操作。比如提醒我繼續看文獻和套磁，繼續做科研，在郵件裏麵給出更多的updates；在UMass沒有認證我的雅思成績的時候，提醒我去argue以及考多鄰國（要是DIY申請的話，我可能擺爛的概率大）；以及有時候安慰我的一些方式等。   其實有些時候也知道正確的選擇是什麽(me) ，但是心裏會(hui) 逃避，老師一說，就會(hui) 更堅定地去做。

6. 目前這個(ge) 方向是你真心熱愛的嗎？你對自己的offer滿意麽(me) ？

真滴很喜歡，尤其是現在手裏看到的Research Proposal，是在做Audiovisual Speech（試聽言語），是我個(ge) 人非常喜歡的方向。

因為(wei) 感覺做Speech Perception（言語感知），做更多的自然刺激，更貼近生活，確實算是一個(ge) 熱門趨勢。另外我感覺非常刻板和標準的刺激，已經被研究的差不多了，所以我個(ge) 人也非常看好和熱愛這一方向。

查了一下UMass Amherst的心理美國排在50-60，在和研究生聊的過程中感覺現在氛圍還是很不錯的。雖然看錢似乎很一般的樣子，但是我更多會(hui) 在意和教授之間的氣場是否合得來，是否能聊得下去以及相互吸引，粗略聊了三次，感覺是不錯的教授，做腦電的經驗很豐(feng) 富。

再加上其他的生活因素，了解到學校在鎮上，食堂不錯，地理位置也沒有很偏，周圍還是有大城市的，考慮到要生活很久，所以雖然學校不比我申請的第一梯隊的學校（Duke、Umich、Uoft)，但我真的非常滿意。

科研方麵大環境和平台肯定是重要的影響因素，但更多能做到什麽(me) 程度還是看個(ge) 人吧（畢竟腦電設備和被試都有，有問題張嘴就可以問），所以某些排名和大家心目中名校光環的缺失，並不會(hui) 是什麽(me) 很嚴(yan) 重的因素。