美高二外怎麽選？中國學生如何拿到高GPA？1

410已經過去，大家基本已經確定好去哪所美高學校。並且現在進入了5月，相信很多同學也都收到了學校的選課通知，在選課通知上，必不可少的是各位同學需要去選擇自己的二外課程。

那麽(me) 對於(yu) 美高新生來講究竟二外課程怎麽(me) 選？選不選？選哪一門？要不要參加二外的測試？選擇二外之後會(hui) 遇到一些什麽(me) 樣的問題？能不能提前做準備？大家有非常多的疑問，這篇文章，我們(men) 就幫助大家解決(jue) 這些疑慮，讓大家能夠在一開學就上到合適的二外課程，並且取得不錯的成績。

PART/1美高二外如何選？1

01 中國學生在美高要如何選擇二外？

中國學生在美高要不要選擇二外，這是每一個(ge) 即將踏入美高的學生都會(hui) 疑問的問題。通常來講，我們(men) 會(hui) 看兩(liang) 個(ge) 方麵，第一，看學校，有的學校是硬性規定，所有學生無論什麽(me) 背景都必須選擇二外課程，甚至有的學校還會(hui) 明確規定，在前兩(liang) 年或一年必須選擇拉丁語二外，例如Georgetown Prep這所學校，所有學生都要學拉丁語2年，即使學生的英語還在上ESL課程，也依然要選擇拉丁語作為(wei) 二外課程。所以學生選不選二外課程，能不能選二外課程，跟所在學校有很大的關(guan) 係，一定要先了解學校的規定和要求再進行選擇。

第二，看學生，這裏不僅(jin) 是看學生自己本人的情況，還要看學校整體(ti) 的中國學生的情況。例如，Hotchkiss這所學校，這所學校的所有中國學生都在選二外，所以去到這所學校的新生，都怕自己不選二外，競爭(zheng) 力就沒那麽(me) 高了，導致大家都在選二外，所以像Hotchkiss這樣的學校還不少見，Taft、Andover、Exeter這些也是如此，中國學生都選了，就導致後邊新生進學校也不得不選二外。

有一些美高時允許中國學生不選二外的，而且也的確有蠻多中國學生不選二外，如果你去的學校是這樣的情況，那麽(me) 選不選二外就看自己了。有很多同學覺得二外是一個(ge) 很好的技能，甚至有的同學上到高級別的二外課程，以此作為(wei) 自己在申請中的特色和優(you) 勢。美高的二外，一般是上3級。如果之前沒有學過的話，那麽(me) 9年級就從(cong) 1級開始上，逐年往上選擇。

02 中國學生能選中文嗎？

一般來說，幾乎所有美高都有拉丁語、西班牙語、法語和中文，這四個(ge) 課程。有一些學校會(hui) 有一些其他小眾(zhong) 的二外，例如德語、日語、意大利語等。很多家長會(hui) 問，是否可以選中文。這個(ge) 問題的答案與(yu) 上文相同，也要看三方麵的因素：

1、學生的國籍以及中文水平

學生的國籍如果是中國，並且從(cong) 小就在中文的語言環境中長大，即便是在國際學校上學，中文並不是特別好，學校也不太會(hui) 同意讓選中文作為(wei) 二外。

2、所在學校的課程和選課規定

大部分美高是沒有針對母語學生的中文課，因此很多學校都不同意中國學生去選中文課，因為(wei) 班上學生都不是中文母語的學生，讓一個(ge) 中國學生進入到中文班，對其他學生來說是不公平的。所以基本隻有極少數的學校會(hui) 開設母語中文作為(wei) 二外的課程。

3、選中文課的目的是什麽(me)

如果學生以前沒有二外基礎，選擇其他語言作為(wei) 二外，四年美高下來，可能無法選到高級別的課程，而中國學生一來中文，就可以選到高級別甚至是最高級別的課程，所以很多家長覺得可以讓孩子在二外上有優(you) 勢。

但其實，中國學生選中文和考AP中文，實際上一點優(you) 勢都沒有。相反還可能會(hui) 讓招生官覺得這個(ge) 學生很功利，引起反感。但是，也不是所有學生都不能選中文作為(wei) 二外，有一些特殊的情況依然是可以、並且建議的，那我們(men) 就要具體(ti) 問題具體(ti) 分析了。

03 中國學生二外選擇哪一門更合適？

怎麽(me) 選二外，有這麽(me) 幾個(ge) 緯度可以供大家參考：

1、實用性。在美國，西班牙語的實用性肯定是最高的。拉丁語是一門死語言，在現實生活中並沒有人使用。但是，英語60%的詞匯都來源於(yu) 拉丁和古希臘語，因此學好拉丁語，也有助於(yu) 學生記憶英語詞匯，並且有助於(yu) 考SAT。

2、難度。從(cong) 語法角度來說，拉丁語的語法非常難，主要是因為(wei) 拉丁的語法規則特別多，而且句子的順序是比較混亂(luan) 的，和中文、英語都不像，因此建議語法比較混亂(luan) 的學生最好別學拉丁語。

西班牙語和法語都是拉丁語係，也有很多相似之處，這兩(liang) 個(ge) 語言相對的話，入門級別的課程，西班牙語要比法語簡單一些，一是法語語法更難，二是法語發音規則更複雜，西語語法和變化上更簡單，發音上西語基本上是完全字音一一對應，非常規律，學生利用很短的時間學完發音規則之後就可以拚讀任意單詞、句子。而法語有字母組合，發音也更靈活，無法像西語一樣迅速掌握發音。

3、學習(xi) 的資源和水平。有的學校某個(ge) 語言特別厲害，或者特別難，或者是否有一些小眾(zhong) 的語言，都是可以考慮的。

4、未來的專(zhuan) 業(ye) 和職業(ye) 。如果未來想在美國發展，那麽(me) 西語會(hui) 更有幫助。如果未來是想學醫學和法律，拉丁語有一定的幫助，因為(wei) 這兩(liang) 個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 很多專(zhuan) 業(ye) 術語都是在拉丁語的基礎上演變而來。對政治、哲學、國際發展、藝術、時尚等專(zhuan) 業(ye) 更感興(xing) 趣的話，法語更適合，例如聯合國等很多國際組織的第二大語言都是法語。

5、個(ge) 人興(xing) 趣。所以，我們(men) 經常建議學生可以多方了解一下，申請可以去試上不同語言的課程，來了解自己的興(xing) 趣所在，這樣能更好的幫助學生選擇合適的二外。

拉丁語

拉丁語大家都說是一門死語言，從(cong) 日常溝通的實用性來講，算是沒有什麽(me) 實用性可言，因為(wei) 現在也沒有人在用拉丁語作為(wei) 日常的交流語言，所以實用性角度肯定不如西班牙語。

但是，拉丁語在學術上的銜接，是和很多學科掛鉤的，例如幫助英語的學習(xi) 。美高9年級學校的英語學習(xi) 階段，有一個(ge) 主要的任務就是詞匯的擴張，有很多英語詞匯是從(cong) 拉丁語的體(ti) 係當中，作為(wei) 衍生詞派生出來的，在學習(xi) 拉丁語的過程中，相當於(yu) 一個(ge) 反向輸入，幫助學生擴充詞庫。

同時，學生在學習(xi) 拉丁語之後，還可以從(cong) 二外的拉丁語語法視角，使得英語語法變得更加完善，所以在學術層麵，拉丁語學習(xi) 的意義(yi) 也是蠻大的。

美高拉丁語的一大特色在於(yu) ，它不僅(jin) 僅(jin) 隻關(guan) 注拉丁語語言體(ti) 係的學習(xi) ，還關(guan) 注於(yu) 古典文化的學習(xi) ，例如，希臘、羅馬的神話體(ti) 係，特別是羅馬的曆史。因為(wei) 美高的世界史在很多學校都是必修的，但是很多都是從(cong) 近現代開始講，同學們(men) 並沒有古代世界史作為(wei) 鋪墊和銜接，所以對於(yu) 近現代很多曆史事件的來龍去脈是不清楚的。

所以美高的拉丁語課程就是一個(ge) 補足，能夠和美高世界史有一個(ge) 好的銜接。

再有，如果學生未來大學要學生物學、法律等等，這其中也會(hui) 有非常多專(zhuan) 業(ye) 的術語由拉丁語衍生出來，所以對大學階段的這些課程也會(hui) 有幫助。

西班牙語

西班牙語的實用性來講是比較流通和實用的，在美國，尤其是美西，說拉美西語的人非常多。在就業(ye) 方麵，美國的一些律所、醫院也會(hui) 要求招聘一定比例的能夠說西班牙語的律師和醫生。

生活上來講會(hui) 有一些生活在美國的拉丁美洲移民過來的人，母語都是西班牙語，如果能夠說西語，也就會(hui) 自然拉近跟這些人的關(guan) 係。另一個(ge) 比較實用的地方是，在很多美劇中都會(hui) 出現非常多西語，能夠看懂、聽懂西語，對於(yu) 喜愛看美劇的學生也會(hui) 減少很多語言的障礙。

法語

法語從(cong) 實用性角度來講，在美國的語言流通程度肯定不及西班牙語，因為(wei) 西班牙語在美國的使用麵積、使用率是僅(jin) 次於(yu) 英語的。但是，如果從(cong) 全球的角度來講，法語的實用性也很廣，因為(wei) 法語在一些國際性組織也是非常重要的官方語言，例如聯合國、世界銀行等。

所以很多未來想要學國際政治、國際發展類型專(zhuan) 業(ye) 的學生，也會(hui) 選擇法語作為(wei) 二外，對未來的專(zhuan) 業(ye) 學習(xi) 和國際組織申請更有幫助。所以會(hui) 法語也是一個(ge) 非常重要的技能或優(you) 勢。

另外，一些學生選擇法語的原因，也是出於(yu) 對文化的熱愛，也會(hui) 覺得說法語非常浪漫，或者對法國的電影、戲劇作品感興(xing) 趣。