NYU本科新生文書題目再更新

在2024-25申請季，紐約大學（New York University, NYU）再次更新本科新生申請的文書(shu) 題目。新的文書(shu) 依舊為(wei) Optional（選擇性），學生有權選擇寫(xie) 作或不寫(xie) 作。文書(shu) 的字數要求也非常有限，隻有250個(ge) 字的空間。

NYU最新的文書(shu) 題目是：

In a world where disconnection seems to often prevail, we are looking for students who embody the qualities of bridge builders—students who can connect people, groups, and ideas to span divides, foster understanding, and promote collaboration within a dynamic, interconnected, and vibrant global academic community. We are eager to understand how your experiences have prepared you to build the bridges of the future. Please consider one or more of the following questions in your essay:

What personal experiences or challenges have shaped you as a bridge builder?

How have you been a bridge builder in your school, community, or personal life?

What specific actions have you taken to build bridges between diverse groups, ideas, or cultures?

How do you envision being a bridge builder during your time at our university and beyond?

將題目要求大致翻譯一下，如下：

在一個(ge) 似乎常常充滿分裂的世界裏，我們(men) 正在尋找那些具備“橋梁建設者（社區紐帶）”特質的學生——那些能夠將人們(men) 、群體(ti) 和思想聯係在一起，跨越分歧，促進理解，並在一個(ge) 充滿活力、相互聯係的全球學術社區中推動合作的學生。我們(men) 渴望了解你的經曆是如何讓你為(wei) 未來的橋梁建設做好準備的。請在你的文章中考慮以下一個(ge) 或多個(ge) 問題：

有哪些個(ge) 人經曆或挑戰塑造了你作為(wei) “橋梁建設者”的特質？

在你的學校、社區或個(ge) 人生活中，你如何成為(wei) 一名“橋梁建設者”？

你采取了哪些具體(ti) 行動來在不同群體(ti) 、思想或文化之間架設橋梁？

你如何在我們(men) 大學期間及以後成為(wei) 一名“橋梁建設者”？

紐約大學想要通過這個(ge) 文書(shu) 了解學生的社區貢獻力和建設能力，即學生成為(wei) bridge builder的潛質與(yu) 能力。同時，由於(yu) 題目很關(guan) 注學生的過往經曆，這其實也是學生展示個(ge) 人自己經曆與(yu) 背景的一個(ge) 機會(hui) 。

這個(ge) bridge builder可以理解為(wei) 一個(ge) community builder，即你如何通過bridge differences讓你的社區變得更好。

作為(wei) 全美國際生人數最多的大學，又位於(yu) 全球多樣性最為(wei) 突出的城市之一，NYU算是一個(ge) melting pot in miniature了，大學關(guan) 注學生是否有能力在多樣且差異化大的環境中學習(xi) 、生活、貢獻並影響。

值得一提的是，NYU在2022年一改使用了至少10多年的“Why NYU”文書(shu) 題目會(hui) 後，每年都會(hui) 對文書(shu) 題目進行更新和調整。

多年來，張老師指導多名學生成功進入紐約大學，案例涉及多個(ge) 維度與(yu) 層次，包括普高 - NYU；美高 - NYU；國際學校 - NYU；NYU內(nei) 部轉學院 - CAS；NYU內(nei) 部轉學院 - Stern，美本 - NYU等等。