見過中考英語140分的孩子，在國際課堂裏不敢開口說話嗎？
全英文授課、學術論文、小組辯論......真正的挑戰不是考試分數，而是用英語思考、表達、創造的能力。
一位國際學校的校長直言：“雅思6.5隻是入門，學術寫(xie) 作才是‘生死線’。”更別說對於(yu) 很大一部分學生而言，標化成績達標就已經是一件很難的事情。
WLSA宣講會(hui) ：對標化語言要求進行了分層優(you) 化，不同班型的要求和免標化條件都有所不同
很多國際學校在招生時, 除了考察學科能力,更將托福/雅思等語言成績設為(wei) 評估英語能力的重要參考或加分項。
▲包玉剛
申請6年級以上的學生小托福成績850+；
申請9年級以上學生的托福95+，雅思6.5+
▲領科
入學語言成績要求雅思成績在5.5-6.5分（具體(ti) 年級要求可能有所不同）；
領科非常重視英語能力，入學考要求英語詞匯量至少3000。
▲世外
徐匯世外高中入學雅思大概要求6.5分，托福大概要求為(wei) 95分以上。
▲平和
平和IB：多鄰國125+，托福95+，雅思6.5+；
平和IEP：多鄰國115+，托福90+，雅思6.0+。
▲七寶德懷特
語言成績達到多鄰國115分、托福80分或雅思6分，可以進一步免除入學英語筆試。
▲民辦位育國際部
如果達到雅思6.0以上或者托福80分以上或多鄰國105以上學生，可給予優(you) 先錄取。
...
01、能力培養(yang) 前置化
例如，WLSA熱衷於(yu) 考察中英文數學合卷，並涉及AMC競賽知識點、領科會(hui) 額外考察一門科學思維、平和考察名人名言寫(xie) 作、包玉剛的麵試更是要對父母進行“考察”。
綜合來看，上海國際學校考察整體(ti) 呈現出注重學生的邏輯思維能力、批判能力、超前學習(xi) 能力、抗壓力、以及家庭協同。
因此，有轉軌意向的家庭，要提前對孩子進行培養(yang) 。僅(jin) 憑考前抱佛腳抱進入夢校，屬實有些艱難！
02、以終為(wei) 始規劃英語能力提升
如何解決(jue) 體(ti) 製內(nei) 所學內(nei) 容與(yu) 目標國際學校課程銜接不暢的問題呢？
我們(men) 可以以終為(wei) 始倒推備考路徑！
思學係列
機構思學係列針對基礎段學生設計的係統性英語課程，覆蓋基礎能力培養(yang) 至國際考試衝(chong) 刺，形成“能力+應試”雙軌製學習(xi) 路徑。
課程優(you) 勢：
能力分級：從(cong) 興(xing) 趣啟蒙到學術英語無縫銜接，各階段明確對標 CEFR 歐標。
權威教材：劍橋官方推薦教材+獨家真題庫提煉考點。
動態檢測：定期學情反饋，全程助教監管，保證學習(xi) 效果。
課程目標：
目標一：語言能力全麵提升
Foundation：激發英語學習(xi) 興(xing) 趣，可自主閱讀牛津樹 Level 4 難度繪本，完成簡單對話（如購物、天氣描述）。
KET 階段：學習(xi) 9 種基本時態、形容詞比較級最高級等基礎英語語法，通過聽力和閱讀掌握娛樂(le) 、食物、家庭、旅行等日常詞匯與(yu) 簡單對話。
PET 階段：學習(xi) 情態動詞、條件句、完成進行時等中級英語語法，通過聽力和閱讀掌握科技、音樂(le) 、環境、社會(hui) 等學術詞匯和討論，學習(xi) 撰寫(xie) 觀點論述文（如“是否應禁止塑料袋”）。
目標二：劍橋考試高分突破
KET：解決(jue) 寫(xie) 作常見失分點（如郵件格式錯誤），聽力細節抓取正確率大幅提升。
PET：突破長閱讀速度瓶頸，學術類文章（如環保議題）理解率大幅提升。
小托福課程
小托福（TOEFL Junior）課程是機構教育為(wei) 備考小托福的學生設計的英語專(zhuan) 項突破課程，針對 TOEFL Junior 標準化考試三大模塊（聽力、語言形式與(yu) 含義(yi) 、閱讀）係統提分，同時提升學術英語能力，接軌國際升學需求。
課程優(you) 勢：
動態分級：入學測試精準定級，每階段匹配標準化模考追蹤進步。
真題滲透：課程融合小托福真題，覆蓋 99%核心考點。
課程閉環：課程全麵精講+線下督導教輔答疑，提升學習(xi) 效率，護航學習(xi) 效果。
學習(xi) 目標：
目標一：小托福高分直通
850+衝(chong) 刺：快速掌握小托福階段語法重難點，把握小托福閱讀與(yu) 聽力技巧，衝(chong) 刺高分核心
閱讀與(yu) 聽力能力：掌握同義(yi) 詞替換（如 decrease→decline）、邏輯信號詞定位（however, in contrast）、skim and scan 等閱讀技巧。
語法體(ti) 係化學習(xi) ：掌握三大從(cong) 句、12 種基本時態、被動語態、長難句分析等知識點，並能應用於(yu) 聽力和閱讀中。
目標二：學術英語奠基
聽力：聽懂學科類講座，提升語音麵貌。
閱讀：解析學術與(yu) 非學術類文章結構，提升閱讀速度與(yu) 理解能力。
目標三：國際升學賦能
銜接美高申請（目標分 850+）、IB/MYP 課程語言門檻。
能力英語係列
能力英語課程是機構教育自主研發的英語進階體(ti) 係，以 CEFR 標準為(wei) 框架，通過三個(ge) 階段係統構建語言能力與(yu) 學術素養(yang) ，無縫銜接雅思、托福等國際標準化考試。
課程優(you) 勢：
能力評估：入學測試精準匹配級別，階段性能力測試追蹤進步軌跡。
學術+實用雙線教學：60%學術能力訓練（文獻速讀/數據圖表寫(xie) 作）+ 40%場景英語（演講/辯論）。
課程閉環：課程全麵精講+線下督導教輔答疑，提升學習(xi) 效率，護航學習(xi) 效果。
課程目標：
構建語言能力金字塔
基礎夯實（LEVEL 1）：
係統掌握英文核心高頻語法點（時態/複合句），深入掌握日常場景下的英文表達，能進行英文初級寫(xie) 作和口語表達。
學術突圍（LEVEL 2）：
精讀社科類學術文章，掌握 Summary 寫(xie) 作框架，深入解讀學術文本並提取核心觀點。
考試銜接（LEVEL 3）：
雅思托福基礎課程，擴大詞匯量，提高聽說讀寫(xie) 基本能力，無縫銜接備考衝(chong) 刺。
機構語培課程，同步提升英語語言能力+應試能力，最終達成一站式解決(jue) 初高中英語標化考試的目的。
無論孩子是“堅定留學路線”“國內(nei) 外雙軌”還是“主攻體(ti) 製內(nei) 英語”，在英語學習(xi) 上本質的訴求就隻有一條：提升英語語言能力，自如聽說讀寫(xie) ，同時能應對各種考試斬獲高分。
03、最後想說
國際學校並不是升學路徑上的“備胎”，每年想要進入到國際學校的尖子生比比皆是！
頭部國際學的競爭(zheng) 更為(wei) 激烈，300字的英語寫(xie) 作、中英文數學卷、標化成績的硬性要求，無不提醒著各位家長要盡早為(wei) 孩子規劃升學和備考路徑，數學思維和英語能力的提升可不是一蹴而就的。
提前去針對性的備考和規劃，孩子的升學容錯率也會(hui) 更大。
三個(ge) 黃金轉軌期
幼升小：悄悄埋下“雙語種子”
適合家庭：堅定走國際路線，願意長期投入
小升初：平穩過渡的最佳窗口
適合家庭：希望保留國內(nei) 基礎，又為(wei) 未來鋪路
初升高：最後一班車，但需全力衝(chong) 刺
適合家庭：體(ti) 製內(nei) 升學結果不樂(le) 觀&中考後臨(lin) 時決(jue) 定轉軌
風險提示：必須同時備戰中考+國際校招考（需綜合性考慮孩子的抗壓能力）
【競賽報名/項目谘詢+微信：mollywei007】
評論已經被關(guan) 閉。