“我們(men) 家不打算出國，有必要準備KET 嗎？”
很多家長在孩子升入小學中高年級後，都會(hui) 陷入類似的思考。特別是在補習(xi) 班、比賽、考試選擇鋪天蓋地的階段，家長們(men) 往往在兩(liang) 件事上糾結：
孩子的時間要怎麽(me) 分配，才不至於(yu) “本末倒置”？
不出國的孩子，到底有沒有必要走劍橋考試體(ti) 係？
機構教育今日深度分享：談談一場“麵向新中考教育趨勢”的英語能力投資！
01、KET如何匹配新課標中考英語趨勢
2022年教育部發布的新課標，強調提升學生“核心素養(yang) ”（語言能力、思維品質、文化意識、學習(xi) 能力），而這正與(yu) 劍橋英語注重實際應用能力的理念不謀而合。
更直觀的證明是：新課標中考詞匯量要求達到1700-1800詞，與(yu) KET要求的1800詞幾乎完全一致！英語教育風向的轉變已然清晰。
今天，我們(men) 就6個(ge) 維度深入解析新課標與(yu) KET考試的異同，精準把握孩子英語學習(xi) 的新方向。
一、詞匯量
中考的詞匯量要求和KET是相當的。下麵這張表是新課標和劍橋英語的詞匯量要求。新課標要求初中畢業(ye) 有1600+200詞匯量，而KET的詞匯量在1500-1800詞左右，基本上是差不多的。
二、語 法
KET更注重的是語言的運用能力，所以它對語法的要求並沒有那麽(me) 高，而中考的語法比KET考察的要多。
就拿時態來說，KET有6種時態，而中考有8種時態，多了過去完成時和過去將來時。因此，中考在語法方麵的要求是略高於(yu) KET的。
三、聽 力
從(cong) 聽力要求來說，KET是要比中考英語難的。中考英語的語速大概是120詞/分鍾，而KET的語速大約是140-180詞/分鍾，速度明顯快了不少。
從(cong) 聽力內(nei) 容上說，KET的變化更多，有看圖聽音頻、八選五、長對話選擇和填空等等。所以說，KET的聽力如果能拿到好的成績，中考聽力是完全不在話下的。
四、口 語
國內(nei) 並不是所有的地區的中考都有口語環節，還有的地方有口語考試，但是不納入中考成績，而且考的也比較簡單。
KET考試更注重語言應用，它的口語考試分為(wei) 兩(liang) 大板塊：一是個(ge) 人信息和生活場景問答，二是圖片信息討論。KET的口語不僅(jin) 僅(jin) 是考驗孩子“說”自的能力，而且對孩子的臨(lin) 場反應能力要求比較高。
所以，KET的口語要求明顯是高於(yu) 中考的。
五、閱 讀
KET的閱讀理解題材很豐(feng) 富，非常貼近生活，而且很靈活，有公告、郵件、人物介紹等等。
而中考的閱讀理解相對更加常規，但近兩(liang) 年的中考題也變得越來越靈活，以及北京市中考的閱讀題，非故事類閱讀越來越多，從(cong) 這一點來說，中考是要略難的。
總體(ti) 來說，KET和中考的閱讀理解難度相當，而中考題有語法選擇，在語法方麵考察程度高於(yu) KET。而且中考的非故事類閱讀占比多，難度略高於(yu) KET。
六、寫(xie) 作
KET寫(xie) 作有兩(liang) 個(ge) 題型，一篇是郵件寫(xie) 作，要求25個(ge) 詞以上，另一個(ge) 是看圖寫(xie) 話，要求35個(ge) 詞以上。而中考寫(xie) 作是根據題目要求寫(xie) 一篇80詞以上的文章。
所以，中考的寫(xie) 作要求比KET略高。但其實總體(ti) 上來說，中考的難度也不算很高，如果上麵說的單詞量、閱讀、口語都過關(guan) 的情況，寫(xie) 出80字的文章，其實並不難。
02、小學階段過KET
為(wei) 什麽(me) 是“時間管理最優(you) 解”
小升初是能力銜接的關(guan) 鍵過渡期。小學英語側(ce) 重興(xing) 趣與(yu) 日常表達，初中驟然轉向語篇理解、語法結構與(yu) 寫(xie) 作，跨度極大；
若在小學階段通過KET，孩子能構建英語學習(xi) 的 “整體(ti) 認知框架”，升入初中後不易迷失方向；
更現實的考量：小學階段需要均衡發展各科基礎，KET的詞匯量與(yu) 能力要求設計合理，不會(hui) 擠壓語文素養(yang) 或數學思維的培養(yang) 時間，反而能幫助孩子建立學科結構意識。
機構老師一直倡導：學習(xi) 的落腳點在能力，不在考試。
KET 的價(jia) 值，並非讓孩子提前 “內(nei) 卷”，而是幫助孩子提前——懂語言邏輯、懂表達節奏、懂考試趨勢。
這是一場兼具遠見、節奏與(yu) 方法的投入。不是盲目增加一場考試，而是通過一次係統訓練，打破“聽說讀寫(xie) ”的能力壁壘，構建屬於(yu) 自己的語言體(ti) 係。
03、機構暑期KET課程
KET基礎班
適合對象：1-2年級；KET入學測試＜100分；英語零基礎或詞匯量500以下
課程教材：原版教材 THiNK Starter
課程特色：教材全麵覆蓋聽說讀寫(xie) 四個(ge) 基礎模塊，融入劍橋考試風格的練習(xi) 題，為(wei) KET備考打下堅實基礎。
課程目標：掌握1000左右KET核心詞匯；建立英語學習(xi) 自信心，培養(yang) 學習(xi) 興(xing) 趣；掌握KET考試相關(guan) 的基礎知識和技能；達到小學畢業(ye) 英語水平，為(wei) 後續學習(xi) 打下堅實基礎。
KET強化班
適合對象：2-3年級；KET入學測試100-120分；英語詞匯量1000左右
課程教材：原版教材 THiNK 1
課程特色：引入聽說讀寫(xie) 四個(ge) 模塊的強化任務訓練，配合劍橋風格練習(xi) 題，穩步提升學員的KET應試能力
課程目標：掌握1500左右KET核心詞匯；鞏固英語基礎，階梯式提升能力；KET考試通過，建立學習(xi) 自信心；達到初中英語水平，為(wei) 更高階段學習(xi) 做準備。
KET衝(chong) 刺班
適合對象：3-4年級；KET入學測試120分以上；英語詞匯量1500左右
課程教材：原版教材 THiNK 2
課程特色：係統學習(xi) 打牢基礎，結合模考強化訓練，講技巧+練真題，快速突破KET考試重難點
課程目標：掌握2000左右KET核心詞匯；實現KET成績優(you) 秀或卓越，或PET成績通過；為(wei) 小托福考試打下紮實基礎；全麵提升英語能力，確保考試高分通過。
在機構學KET/PET/小托福課程的優(you) 勢？
優(you) 勢一：超強師資團隊
在教學水平上，我們(men) 的老師都是語言或教育專(zhuan) 業(ye) 出身，由康奈爾劉老師領頭，教學團隊配置了學曆背景強、輔導經驗足的導師陣容。
每位老師都對自己的主授科目有非常深入的研究，通過多樣化的教學方法，全麵提升學生的聽、說、讀、寫(xie) 能力。針對KET、PET、小托福等考試，不僅(jin) 深諳各類題型的設計和考察重點，更能夠根據學生的基礎和目標，製定精準的備考策略。
優(you) 勢二：細致督導服務
課下督學-完成作業(ye)
全程監督、陪伴完當日各科作業(ye) ，核對作業(ye) 完成情況及正確率，記錄作業(ye) 情況!定期反饋學習(xi) 情況，及時追蹤學習(xi) 進度！
課中督學服務
等比例配備督學課，全麵細致的學情反饋、答疑和批改服務，反饋內(nei) 容包含：作業(ye) 完成情況、出席情況反饋、學習(xi) 狀態和課堂表現反饋。
結課-考前診斷
小托福課程包含期中期末測試，期未測試提供全麵的考試報告和針對性備考規劃。考前查漏補缺，為(wei) 學生的小托福實考助力。
正是機構導師與(yu) 學習(xi) 督導的專(zhuan) 心、用心與(yu) 真心，才能夠讓一家機構收獲如此多的正向反饋！這也是機構在家長圈口口相傳(chuan) 的理由！
【競賽報名/項目谘詢+微信：mollywei007】
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