想要衝(chong) 上海三公,上海AMC8+小托福認可率是很高的,家長給孩子要提前規劃好!上海三公學校-上實和上交合作舉(ju) 辦數學夏令營,也能反映出這所學校對數學的重視程度。上海三公對AMC8和小托福的要求高嗎?如何規劃AMC8/小托福呢?上海AMC8和小托福培訓課程哪裏好?機構AMC8和小托福直通車課程正在火熱報名中,文末掃碼谘詢~
上海三公對AMC8和小托福要求是多少分?
小托福成績成英語能力核心指標。2024年數據顯示,86%的三公錄取學生擁有小托福證書(shu) ,其中850分以上占比46%。2025年,小托福850+幾乎成為(wei) 申請“隱形門檻”。
想進上海三公學校?英語和數學得有 “硬通貨”!
上海三公學校的隱形門檻“AMC8數學競賽+小托福英語”。上海實驗中學和上交合作舉(ju) 辦數學夏令營,也能反映出這所學校對數學的重視程度。
而上外和浦外作為(wei) 兩(liang) 所外語特色學校對外語的要求是相當的高,這就導致上海三公這幾年數學和英語的能力要求是越來越高!其中認可度比較高的就是AMC8+小托福的組合!
🏆️上實:AMC8需達到20分以上,小托福850分以上
🏆️浦外:AMC8需達到20分以上,小托福800-850分
🏆️上外:AMC8需達到21分以上,小托福850分以上
上海AMC8數學競賽有什麽(me) 用?
AMC8(American Mathematics Competition 8)是由美國數學協會(hui) (MAA)主辦的麵向8年級及以下學生的國際數學競賽。其全球認可度高,每年吸引超30萬(wan) 學生參與(yu) ,尤其在一線城市的國際學校和重點中學中備受關(guan) 注,是目前全球範圍內(nei) 含金量最高的數學競賽之一。
考試內(nei) 容包括但不限於(yu) 整數、分數、小數、百分數、比例、數論、常見幾何、麵積、體(ti) 積、概率和統計、邏輯推理等。
👉AMC8的作用:
助力小升初升學:如果已經計劃好了孩子後麵走國際教育的路線,應該更了解AMC係列數學競賽的國際認可度,像上海的包玉剛、上實、光劍這些國際學校非常看重學生的數學能力和伟德betvlctor1946經驗,而這些國際學校的入學考試,有時候也會(hui) 直接采用AMC8數學競賽真題。
上海中考:上海中考數學的很多題型都在AMC8數學競賽考試中出現過,重合考點主要集中在統計、幾何、概率以及冪運算等題型上,重合分數高達70分,可見備考AMC8數學競賽對中考數學的幫助很大。
提升校內(nei) 成績,以賽促學:了解過AMC8競賽的家長對其考察範圍有簡單認識。AMC8知識點涉及小學、小學奧數和部分初中知識,主要集中在3-7年級。學生學習(xi) AMC8能鞏固舊知識、超前學新知識,有助於(yu) 數學基礎和邏輯思維,利於(yu) 應對校內(nei) 考試。
在上海考小托福
小托福考試(TOEFL Junior)小托福考試針對的是17歲以下的中小學生的權威性英語測試。
測試內(nei) 容主要分為(wei) 四個(ge) 部分:聽力、語言形式與(yu) 含義(yi) 、閱讀理解以及口語和寫(xie) 作。
現在備考小托福的年齡段越來越小,但並不代表它很簡單。小托福的難度介於(yu) 中考和高考之間,需要孩子具備相當紮實的詞匯、語法基礎還有聽力閱讀的積累。
不僅(jin) 是三公,目前也有大量國際學校,如平和、包玉剛、領科、協和、光華劍橋等,在入學申請中明確要求或鼓勵提供TOEFL Junior成績,750分通常是“起步線”。
對於(yu) 今年打算報考小托福的同學,下半年還有不少考試場次,具體(ti) 來看:
上海三公小托福+AMC8培訓課程
✅AMC8:獲獎證書(shu) 是數學能力的有力證明,備考可提前契合三公學校學習(xi) 要求。
✅小托福 850+:英語實力的黃金標準,是名校錄取重要參考,且考試內(nei) 容與(yu) 成人版托福高度相似,能為(wei) 後續標化考試打基礎。
針對性考點突破:小托福課程聚焦聽力場景詞匯、閱讀出題邏輯;AMC8數學競賽課程拆解數論、概率等高頻考點,避免學生盲目自學浪費時間。
模擬實戰訓練:通過AMC8數學競賽課程真題模考、麵試場景還原,幫助學生適應三公考試的高強度節奏。
升學策略匹配:結合三公學校曆年真題,提供定製化備考方案,提升備考效率。
✅班型選擇:3-8人小班,1v1課程
✅課程內(nei) 容:競賽考點梳理+真題模考訓練+考試技巧點撥
✅適合學生:線上線下同步,全國各地均可上課
✅授課語言:中英文雙語/純英文課程
眾(zhong) 多數學競賽+語培師資:機構集結了眾(zhong) 多AMC8和小托福教學經驗豐(feng) 富的師資力量,清北複交牛劍藤等名校數學老師,英語專(zhuan) 業(ye) 科班出身語培老師,能夠中英雙語/全英授課,針對不同特點學生因材施教。
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