從他的故事看初中生學托福——三條核心建議

提到初中生學托福，大家的第一個(ge) 反應就是難。

這是一個(ge) 慢工出細活的過程，需要足量的時間和精力的投入。

知識上來講，難體(ti) 現在三個(ge) 方麵：1. 單詞、語法要求高；2. 學科背景要求高；3. 應試技巧要求高。

除此之外，還有時間層麵的第四層難，校內(nei) 學業(ye) 繁重，中考大五科再加上學考小四科，以及各種階段性評價(jia) ，實在讓分身乏術。

“搞定校內(nei) 就不錯了，還同時搞托福，真的讓我快累死！“很多學生麵談的時候跟我抱怨道。

因此，除了做好語言方麵的準備，平衡好校內(nei) 和校外的學校也是初中生托福出分至關(guan) 重要的一步。

我的學生Sam便是這一點的最好例子。

非京籍的他，很早便堅定選擇了國際道路。通過兩(liang) 年的學習(xi) ，成功出分托福104分。同時，他也很好的兼顧了校內(nei) 學習(xi) ，在托福出分的同時，拿下了朝陽區前1000的成績，成功死簽十一國際部。

他的故事對於(yu) 初中生學習(xi) 托福以及非京籍家庭選擇國際部，都有很大的啟示作用。通過跟他的交流，我總結出了三點核心建議給到大家。

衝(chong) 擊頂尖國際部，如何平衡校內(nei) 課業(ye) 與(yu) 英語學習(xi) ？怎樣在競爭(zheng) 中拿下“死簽”？答案就在成功經驗裏！

托福語言難度高，建議用原版教材開路

Sam在小學6年級的時候，成功拿到了PET優(you) 秀的成績，相比於(yu) 大多數同齡人，英語上已經走在了前列。但是在剛開始接觸托福時，仍然感覺非常吃力。首先一點體(ti) 現在詞匯上，托福一方麵有大量的學科詞匯，例如symbosis（n.共生關(guan) 係），osmosis (n. 深透作用)，Renaissance (n. 文藝複興(xing) )；另一方麵有大量的熟詞辟意，比如solution這個(ge) 詞，很多學生記得是名詞解決(jue) 方案，但是到了化學學科中的含義(yi) 卻變成了溶液。下麵這句話：

“When salt’s dissolved in water, no amount of magnification is going to show you separate pieces of salt, there are no detectable boundaries between salt and water—so it's a solution.” “當鹽溶於(yu) 水，不管如何放大，都無法看出分離的鹽塊，在鹽和水間沒有任何可探測的邊界——所以就是溶液。“如果學生錯誤把solution理解成解決(jue) 方案，整篇的方向都會(hui) 出問題。

Sam對於(yu) 此的應對是先從(cong) 原版教材起步，通過學習(xi) 國家地理出版社的Pathways教材，熟悉不同學科的學術內(nei) 容，積累基礎的學科詞匯和學術英語能力。

他特別提到這本教材的兩(liang) 個(ge) 優(you) 勢，一是涵蓋多種學科知識，例如天文學，生物學，考古學等；二是豐(feng) 富有趣的學術英語內(nei) 容。比如Sam提到第一冊(ce) 第6單元的Future Living中，專(zhuan) 門有一篇文章在介紹如果人類去火星上生活，就需要如何對火星進行改造。當時的他，對太空探索和未來科技充滿了好奇心，這種未來導向的主題直接就引起了他對科學和工程學的興(xing) 趣，同時讓他思考人類未來的可能性。換句話說，學起來不累，還興(xing) 致勃勃。

通過原版教材的學習(xi) ，Sam完成托福學習(xi) 路上的原始積累，為(wei) 後續過渡到大托福的學習(xi) ，打下了堅實的基礎。相比於(yu) 沒有學習(xi) 過原版教材的同學，Sam有了更多學科背景和學術英語的鋪墊，長線衝(chong) 刺托福高分也就有了底氣。

托福能力習(xi) 得是根本，每天練習(xi) 至關(guan) 重要

進入到托福學習(xi) 後，Sam提到最重要的一點就是“每天練習(xi) ，日積月累。”每天放學後，Sam都會(hui) 迅速完成學校作業(ye) ，投入到托福的學習(xi) 中。他一天的經典日程為(wei) ：6點到家開始吃飯；7點吃完開始寫(xie) 學校作業(ye) ；9點寫(xie) 完，簡單休息下；9點30開始托福學習(xi) ，直到11點30，每天兩(liang) 個(ge) 小時雷達不動。

除了超強的自驅力以及目標感，Sam如此安排的另一層原因便是深知托福的本質是能力測試，考察學生對於(yu) 英語在學術環境下的運用能力。這一點完全不同於(yu) 校內(nei) 英語，因為(wei) 後者本質是一個(ge) 學科測試，考察對於(yu) 知識點的記憶和理解，短時間的大強度突擊可以解決(jue) 問題。但是對於(yu) 托福這種能力測試，如果缺乏長期的積累，臨(lin) 時突擊抱佛腳的成功率為(wei) 0。

如果用一件事來類比，托福備考就如同小時候的鋼琴考級，要想過級，唯有每天花時間彈譜子，練夠了，彈順了，才能有底氣去考級拿證書(shu) 。托福本質也一樣，每天的練習(xi) 到位了，長久堅持下來，才能有結果。

Sam在兩(liang) 小時中，前30-40分鍾會(hui) 給到單詞，後麵時間會(hui) 隔天交替進行閱讀和聽力的練習(xi) 。他提到“聽力的練習(xi) 尤為(wei) 重要“，因為(wei) 托福四科中除閱讀外，另外三科都會(hui) 涉及聽力，可謂是得聽力者得天下，失聽力者滿盤輸。Sam自己也有一套自己獨特的聽力練習(xi) 方法，包括具體(ti) 精聽步驟以及泛聽材料的選擇，讓他再最後正考中拿到了聽力接近滿分的成績。這套方法，由於(yu) 篇幅所限，我們(men) 不具體(ti) 展開，等他在今晚的直播中細說。

學習(xi) 過程中經曆煎熬和掙紮很正常，調整好心態重新出發

托福備考注定不會(hui) 是一帆風順的過程，在瓶頸期時的迷茫和掙紮每個(ge) 同學都會(hui) 經曆。如何挺過這段時間，突破自我，最終站上高分舞台，是一個(ge) 每個(ge) 人都想知道答案的問題。

Sam的答案是：1. 堅持自己的目標；2. 找到合理的幫助。雖然本身有著超強的自驅力，但是一些時刻也讓Sam有了放棄的念頭，其中最煎熬的便是口語長時間卡在20沒有突破。Sam說道，“有幾天是感覺完全提不起勁兒(er) ，就想著緩一緩，歇一歇，徹底不想搞了。” 但好在爸爸媽媽的支持，老師的鼓勵，加上自己對於(yu) 目標的堅持，讓Sam重新出發，繼續去攻克口語。

過程中，Sam求助於(yu) 我，希望找出問題所在並且有一套解決(jue) 方法。經過診斷後，才發現Sam的口語一是語速較慢，背後原因是對英語口語節奏的不屬於(yu) ；二是答案較散，缺乏串聯，背後是筆記轉化輸出的問題。在發現這個(ge) 兩(liang) 個(ge) 問題後，我為(wei) Sam製定了對應的練習(xi) 計劃，並且在正考中實現了23分的分數，雖然不是特別高，但是他也自信的說，後續已經了有了25和28的底蘊和信心。這會(hui) ，瓶頸的突破來自於(yu) 專(zhuan) 業(ye) 指導的幹預。

初中生學生學托福，是一個(ge) 很大的話題，還有很多的話和想法想要分享給各位家長和同學。但是篇幅有限，無法具體(ti) 展開。