芝加哥大學寫作課：寫作是為了創造價值

芝加哥大學有一門廣受好評的寫(xie) 作課。授課老師是 Larry McEnerney ，他是該校學生寫(xie) 作項目的負責人。

我從(cong) 芝加哥大學的這門寫(xie) 作課裏學到了很多，尤其是課程的第一模塊，模塊主題是「寫(xie) 作是為(wei) 了給讀者創造價(jia) 值」。

我的學習(xi) 心得如下：

1. 為(wei) 什麽(me) 行業(ye) 專(zhuan) 家寫(xie) 出來的東(dong) 西，不一定有人讀？

因為(wei) 專(zhuan) 家把寫(xie) 作當成了思考的工具，他們(men) 腦子裏有很多想法，如果不把這些想法寫(xie) 下來，他們(men) 就無法思考。

因此，他們(men) 寫(xie) 東(dong) 西的時候，關(guan) 注的是怎麽(me) 把這個(ge) 事想得更清楚，而不是讀者想看什麽(me) ，或者讀者能看得懂什麽(me) 。

2. 讀者會(hui) 快速放棄他們(men) 讀不懂的文章

當你寫(xie) 的東(dong) 西是讀者讀不懂的，他們(men) 會(hui) 先嚐試重新讀一遍他們(men) 感到困惑的段落。

當讀者重讀後還是讀不懂，他們(men) 就感受不到閱讀（你文章）的價(jia) 值。他們(men) 就會(hui) 放棄閱讀你的文章（可能是永遠放棄），因為(wei) 讀你的文章讓他們(men) 覺得自己很傻，很挫敗。

絕大多數人寫(xie) 的文章，除非付錢給別人，否則別人不樂(le) 意讀，更別提認真讀了。

那如何寫(xie) 出別人願意讀的文章呢？你的文章必須給讀者創造了明確的價(jia) 值。

3. 寫(xie) 文章是為(wei) 了給讀者創造價(jia) 值

你寫(xie) 的東(dong) 西得有結構 (organized) ，得說人話 (clear)，但最主要的為(wei) 讀者創造價(jia) 值 (VALUABLE) 。

你不需要為(wei) 全天下的讀者創造價(jia) 值，你隻需要為(wei) 一小部分讀者創造價(jia) 值即可。

寫(xie) 文章得創造價(jia) 值，這個(ge) 觀點很有道理。

我回想起我高中和本科時交的那些寫(xie) 作作業(ye) ，我相信我的老師們(men) 一定是特別熱愛工作，所以才能批改完那些讀著令人尷尬的，價(jia) 值基本為(wei) 0 的文章。

怎樣才算用寫(xie) 作創造了價(jia) 值？

讓讀者讀後開始深度思考，讀者讀完開始行動去解決(jue) 人生中的一個(ge) 問題，或者讀者讀了覺得自己對世界的認知又寬廣了一點點，這些都算價(jia) 值。

不要以為(wei) 十幾歲的孩子寫(xie) 不出有價(jia) 值的文章。這個(ge) 年齡的孩子在很多方麵都是專(zhuan) 家，或者可以通過獨立做 topic research 成為(wei) 專(zhuan) 業(ye) 。那麽(me) ，把這些專(zhuan) 業(ye) 知識分享出來就等於(yu) 給讀者創造了價(jia) 值。

比如，我們(men) 有學生讀者寫(xie) 自己對炒鞋的理解，有寫(xie) 在國際學校的學習(xi) 心得和“生存”攻略，有寫(xie) 城中村外來人口的真實生活，有給浣熊數學製作了 IBDP 數學和 AMC 數學的題目文字解析，還有探討了陪審團體(ti) 係存在的意義(yi) 。

這些文章，都給讀者創造了價(jia) 值，有些作品還拿到了 HIR 和 John Locke 寫(xie) 作競賽等比賽的的獎項。

這些十幾歲的孩子解鎖了很稀缺的成就：用獨特的觀察和原創的文字去讓這個(ge) 世界變得更好。

4. 讀者什麽(me) 時候會(hui) 從(cong) 你的文章中感受到價(jia) 值？

當他們(men) 讀完你的文章後，有些想法發生了改變，甚至想要去做些什麽(me) 不一樣的事——他們(men) 願意行動起來。

你完全可以用你的作品去改變這個(ge) 世界，哪怕隻改變了一點點。

這個(ge) 世界已經變了。這世界關(guan) 注的不是你刷了多少題，讀了多少書(shu) ，上了多少課。不是的。這些都隻是攝入知識，消費知識而已。

這世界關(guan) 注的，是你創造了多少東(dong) 西，並且用自己的作品改變了多少人的生活，讓他們(men) 和你一起變得更快樂(le) 。

這裏的東(dong) 西可以是一篇攻略，一則測評，一個(ge) 故事，一集視頻，一條播客，或者一幅插畫。隻要它給這個(ge) 世界創造了正麵的價(jia) 值就好。

現在，不管是在大學申請中，還是在職場中，創造力的意義(yi) 都在變得越來越大，但創造力依舊稀缺。

如果說我知道在大學申請中有什麽(me) 東(dong) 西的作用，是最接近給學校捐一棟樓的，那我認為(wei) 答案是：作品，作品，作品。

所以，行動起來，用你的創造力，讓世界看到你的獨特，也讓這個(ge) 世界因為(wei) 你的作品，而變得更好。