華人家長如何與英國學校良性互動？

對不少飄洋過海來到英國的留學家庭來說，如何融入本地，特別是如何融入學校以及“家長教師群”，是大朋友和小朋友們(men) 都比較關(guan) 心的問題。今天我們(men) 就來聊一聊，家長能通過哪些行為(wei) 來支持學校~

如果您對英國人的悶騷內(nei) 斂沒有深入了解，也許會(hui) 在與(yu) 學校的接觸過程中覺得校方似乎把所有工作都做好做滿了，自己作為(wei) 家長除了交學費，回複郵件以及按規定參與(yu) 學校舉(ju) 行的活動等，似乎也插不上什麽(me) 手。

不過，SCIS（蘇格蘭(lan) 私立學校理事會(hui) ）一篇文章指出，家長越是積極支持學校，學校乃至整個(ge) 私立教育才會(hui) 更加成功。來自家長的參與(yu) 和支持，不僅(jin) 能讓自己的孩子在學校“臉上有光”，學校也會(hui) 越辦越好，最終獲益的是整個(ge) 社區。

當然，這篇文章中提到的“支持手段”，絕不是簡單粗暴地送禮或者撒錢。有一些家長朋友可能都想不到的點，其實是學校非常重視的。

提供職業(ye) 建議

文章指出，不少學校特別是高年級組，非常希望能邀請到業(ye) 界資深人士來學校做演講或者經驗分享，好讓開始規劃未來的學生們(men) 找準方向。剛好大部分有能力讓娃來念私校的家長也都算是佼佼者，所以家長朋友們(men) 如果有時間也有能力，可以在和學校溝通的過程中有意或無意地提及這個(ge) 。

如果被學校邀請去為(wei) 年輕人做經驗分享，不僅(jin) 自家孩子在台下臉上有光，日後說不定能收獲不少國際青年才俊，誰知道呢是不是？

義(yi) 務誌工

學校組織大大小小的活動，從(cong) 假期旅行到運動會(hui) ，文化節什麽(me) 的，其實都需要人手和時間。如果機會(hui) 允許，家長自身條件也寬鬆，那麽(me) 不妨去做一些義(yi) 務勞動。這樣一方麵可以結識別的家長，另一方麵也能深入了解英國文化以及人才培養(yang) 的模式。

如果實在沒有時間去幫助組織活動，那就請多來參加參加學生自己的活動，比如音樂(le) 會(hui) 啦，朗誦會(hui) 之類的——為(wei) 自家的娃打氣，也來和其他家長熟絡熟絡。 

關(guan) 注點讚轉發三連

這是最簡單也最容易被人忽略的社交大法了吧！該文指出，如果家長實在是百忙之中難於(yu) 抽身，至少關(guan) 注一下學校的社交媒體(ti) 賬號，多多點讚轉發評論。伊頓公學一篇Ins帖子

除此之外，家長朋友也可以在活動日多拍一些照片發狀態然後@學校。社媒時代，大部分學校對正向曝光是歡迎的。聖保羅女校Ins一篇帖子

如果仔細在推特和Ins上搜羅一番，您也許會(hui) 發現基本上所有頂尖私校都有自己的社媒賬號。這些賬號除了po學校師生的日常，也會(hui) po一些活動。家長們(men) 可以為(wei) 了娃多多關(guan) 注學校社媒的動態，有什麽(me) 好事就能第一個(ge) 獲知啦！

有意義(yi) 的小禮品

前些年一位家長在兒(er) 子進入伊頓公學後，給兒(er) 子的同學每人買(mai) 了一個(ge) Harrods禮包的消息，引起了不小的討論。很多家長朋友覺得，高大上的私立學校在節假日期間，是不是也存在家長攀比送禮的現象...其實並沒有。

在英國育兒(er) 論壇mumsnet上，不少在私立學校工作的老師表示，與(yu) 其花功夫花錢給老師送高大上的禮物，他們(men) 更希望看到家長與(yu) 孩子一起讀書(shu) 。

如果實在希望送，老師們(men) 希望是來自家長以及孩子手作的禮物，比如賀卡，比如護手霜。一位私校老師表示，由於(yu) 工作性質，老師們(men) 的手會(hui) 比較幹。

結語

根據1999年發表在《牛津經濟論文》（Oxford Economic Papers）期刊上的一篇研究報告Attainment in secondary school（中學學生成績），家長的投入程度與(yu) 學生的成功程度為(wei) 正相關(guan) ：論文指出，以16歲的學生為(wei) 樣本，在所有影響成績的因素裏（家長對孩子的投入，同伴環境的投入以及學校教育的投入），家長對孩子的投入為(wei) 作用最大的因素。

這也就是說，家長朋友對孩子的教育越上心，越是積極地配合支持學校，孩子的學業(ye) 就越有可能成功。

其實，對孩子的教育進行投入，不僅(jin) 僅(jin) 是經濟方麵。與(yu) 孩子共進退，在他成功的時候為(wei) 他歡呼，在他失敗的時候給個(ge) 擁抱，在他迷茫的時候充滿耐心，是比“砸錢”更有意義(yi) 的投入。