AP/IB/A-level 經濟的異同

幾個(ge) 體(ti) 係的 Economics 選擇的教材‍

AP: Krugman, Paul, and Robin Wells. Economics. New York: Worth Publishers.

IB: Economics: "IB Economics Course Book: 2020 edition: Oxford IB Diploma Program"

A-level : Cambridge International AS & A Level Economics (Second edition) (Hodder Education) ‍‍‍‍‍ 三本都是同時包含了 Micro 和 Macro 的，第一本AP 的長度長一些，有1000多頁，其他兩(liang) 本都是500+ 頁數，所以第一本講解的會(hui) 詳細些，另外兩(liang) 個(ge) 會(hui) 高效些。‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍

幾個(ge) 體(ti) 係Economics 課程的官方大綱：‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍

AP

IB

A-level

知識點當然是一樣的，不管是哪個(ge) 體(ti) 係，講的終歸還是Economics 這個(ge) 事情。表達上可能會(hui) 有些不同，這個(ge) 有點類似數學的教材裏，同樣一個(ge) 概念，不知道是因為(wei) 不同地方的習(xi) 慣不同，還是為(wei) 了表示句子是原創的，就是會(hui) 用不同的符號或者名字來稱呼。‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍

比如A-level 裏有這麽(me) 一個(ge) 名詞叫Ceteris paribus A-level 裏的介紹 Often models work by allowing them to focus on one thing at a time. A model almost always begins with assumptions that help economists to simplify their questions. These assumptions can then be gradually relaxed so that the effect of each one of them can be observed. In this way, economists can move towards a more complicated version of reality. A common example is where we want to focus on one particular aspect of an economic issue or variable, and assume that other things remain constant. This is captured by the Latin phrase ‘ceteris paribus’.

這個(ge) 特點當然在模型分析裏其實都有，來Paul Krugman 的AP 教材裏有個(ge) 更為(wei) 直接的叫法 other things equal assumptions‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍ Models are important because their simplicity allows economists to focus on the effects of only one change at a time. That is, they allow us to hold everything else constant and study how one change affects the overall economic outcome. So an important assumption when building economic models is the other things equal assumption, which means that all other relevant factors remain unchanged.

所以不知道為(wei) 什麽(me) A-level 的教材裏非得用一個(ge) 陌生的拉丁文詞去解釋一個(ge) 熟悉的概念。 另外一個(ge) 例子。

下麵這個(ge) 是來自於(yu) Paul Krugman 的AP 教材的圖‍‍‍‍‍‍‍

可以看到裏麵的名字叫做The Production Possibility Frontier。這個(ge) Frontier 的使用有點不夠直白。‍‍

在 A-level 和 IB 裏有個(ge) 相對直接些的叫法： Production Possibilities curve ‍‍‍‍

不管是curve 還是frontier 指的都是這個(ge) 坐標軸裏的線，但是curve 是不是更為(wei) 直觀些。‍‍‍‍‍‍‍‍

這種類似的差異，可能可以推及到英國的叫法和美國叫法的不同，因為(wei) 曼昆版的AP教材(Mankiw, N. Gregory. Principles of Economics. Mason, OH: South-Western Cengage Learning.) (美國) 叫的也是frontier. 從(cong) 內(nei) 容展開的方式來說英國的教材（A-level/IB）和美國的（Paul Krugman 的AP 和Greg Mankiw 的AP）也有不同。‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍

兩(liang) 位美國經濟學家的開頭章節都有講經濟學裏的幾個(ge) 基本principles（類似 Choices Are Necessary Because Resources Are Scarce 這些），A-level/IB 的教材開篇是幾個(ge) 經濟學的基本概念，沒以principles的形式呈現。

但Paul Krugman 和 Greg Mankiw 對於(yu) 一共得是多少個(ge) principles 也有分歧，Paul Krugman 覺得是11個(ge) ， Greg Mankiw 覺得10個(ge) 就夠了 當然大多數的概念還是一樣的。‍‍‍‍‍ 總結：‍‍‍ 這個(ge) 比對對於(yu) 考生來說的意義(yi) 不大，因為(wei) 也隻要考一個(ge) 試就夠了。但有興(xing) 趣的就了解下。