2023-2024年CTB挑戰賽人工智能與教育公平博弈課題全新上線

“不要讓機器人奪走我們(men) 的工作！”

流浪地球有這樣一個(ge) 畫麵：蕭條的工廠外，喧嚷的人們(men) 手中高舉(ju) 著印著這句話的牌子。他們(men) 的臉龐雕刻著堅定，眸中卻潛映著迷茫。冰冷的機器不被賦予聽覺，毫無旁顧地搬運著一個(ge) 個(ge) 巨大的物資箱……

科技究竟是有助人類進步的扳手，還是加速人類滅絕的齒輪？答案並不清晰。

盡管moss的時代還未到來，但是ChatGPT的出現也給當今科技技術與(yu) 人們(men) 的生活帶來了不小的波瀾。

最近關(guan) 於(yu) ChatGPT的相關(guan) 內(nei) 容鋪天蓋地。起初隻是調動了人們(men) 的新鮮感，原本認為(wei) ChatGPT也會(hui) 像眾(zhong) 多互聯網“月拋”產(chan) 品一般，在不斷更新迭代的大數據紀元中漸漸走出大眾(zhong) 視野。

然而，卻有人做出了這樣的嚐試：

那我的工作豈不是可以交給ChatGPT來做了？

“寫(xie) 一個(ge) 產(chan) 品的宣發文案。”

“給領導規劃一下行程。”

“把xxx 整理和生成表格。”

這項新興(xing) 技術在瞬間走進到了人們(men) 的日常生活當中，距離“躺贏”人生似乎又近了一步。然而更值得注意的是，這項技術一旦走向全方位的成熟，如果它可以獨立將相關(guan) 工作完成得更加出色。

那為(wei) 什麽(me) 我們(men) 還要聘用人來做這項工作呢？

據報道，工業(ye) 機器人已經取代了大批體(ti) 力勞動者，而ChatGPT似乎要取代一大批腦力腦洞者。調查發現，近一半受訪者的公司已經開始使用ChatGPT。其中大約一半使用ChatGPT的受訪者表示，ChatGPT已經開始取代他們(men) 公司的員工。

與(yu) 此同時，學術界也在慢慢被ChatGPT這團迷霧所侵蝕。

美國語言學家諾姆·喬(qiao) 姆斯基分析，ChatGPT是一個(ge) 高科技剽竊係統，從(cong) 海量數據中計算出規律，並依照規則將數據串連在一起，形成文章和內(nei) 容。

不少國外高校內(nei) 已經出現學生用ChatGPT撰寫(xie) 論文的現象。

這無疑是對全球教育係統的一次重大挑戰與(yu) 威脅。

各地的學校已經在采取措施，試圖遏製課堂上的這種作弊和懈怠。例如，紐約市教育部阻止學生和教師在其網絡上訪問ChatGPT。

香港大學副校長（教學）何立仁教授給全校師生發送內(nei) 部郵件，其中明確提到要在港大實行臨(lin) 時舉(ju) 措，禁止在港大的所有課堂、課業(ye) 和評估工作中使用ChatGPT或任何其他人工智能工具，涉嫌違反這一臨(lin) 時措施的行為(wei) 將會(hui) 被視為(wei) 潛在的剽竊情況處理。

“我們(men) 已經開始考慮人工智能工具對港大教學的影響，並計劃發起一場由教師和學生參與(yu) 的廣泛的校園辯論。由於(yu) 其影響肯定是顯著的，我們(men) 將需要一段時間來確定一個(ge) 長期政策。同時，我們(men) 正處於(yu) 一個(ge) 教學學期中，每周都有課程和評估。因此，我們(men) 需要采取一項短期政策。”郵件中提到，為(wei) 此學校將實施臨(lin) 時措施，禁止在港大的所有課堂、課業(ye) 和評估工作中使用ChatGPT或任何其他人工智能工具。除非得到課程導師的書(shu) 麵許可，學生不能為(wei) 自己或其他學生提供許可、豁免。

何立仁表示，涉嫌違反這一臨(lin) 時措施的行為(wei) 將會(hui) 被視為(wei) 潛在的剽竊情況處理。

從(cong) 企業(ye) 的角度，ChatGPT盡管在一定程度上削弱了人類的勞動價(jia) 值，但是仍可以作為(wei) 助手來處理一些繁瑣且無需人力參與(yu) 的工作量。可以算得上是一場有風險的交易。

然而，換到教育界的視角，普及化低門檻的人工智能應用又是否能有助於(yu) 實現中國的教育公平呢？

作為(wei) 人工智能時代的一份子，又是即將邁入高等教育的高中學生，你怎麽(me) 看待這個(ge) 既現實又關(guan) 乎未來的問題？

鬆鼠君會(hui) 在2023年的首發CTB課題——人工智能與(yu) 教育公平博弈與(yu) 大家進行更深層次的探討！

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