托福改革後的Academic Discussion到底是什麽？

Academic Discussion？我們(men) 該如何應對？

入門小白

老師，托福改革後的Academic Discussion到底是什麽(me) ？

托福1號選手

聽說它和托福Essential寫(xie) 作的考試是一樣的？

Spencer

托福7月26日初考選手

怎麽(me) 辦？改革後我真的覺得很“焦綠”，對於(yu) 新的題型我該如何應對？！

Kevin凱老師

機構托福名師

不要怕！同學們(men) ，這次改革是在托福寫(xie) 作整體(ti) 部分中，保持綜合寫(xie) 作原有不變，獨立寫(xie) 作被淘汰，取而代之的是一篇10分鍾，100words+簡短的學術討論寫(xie) 作。

在官方給出的題目中，我們(men) 可以清晰的看到，將由professor給學生提出一個(ge) 較為(wei) 熱點或被普遍討論的話題。提出話題之後，示例中有兩(liang) 個(ge) 學生分別給出了自己的想法，而我們(men) 考生的任務就是針對這些已知的內(nei) 容和觀點，表達自己的看法。

從(cong) 曆史題目可以看到其中的話題並不新鮮，很多都是在原本的口語或寫(xie) 作中出現過的社會(hui) 話題，例如“人工智能”、“互聯網廣告”、“企業(ye) 影響”、“環境保護”等，都是和當今社會(hui) 經濟科技發展息息相關(guan) 的內(nei) 容，也是我們(men) 社媒熱議內(nei) 容。

 寫(xie) 作部分的重大變革

30分鍾的獨立寫(xie) 作取消，改為(wei) 10分鍾的academic discussion.

1、新題型概況&來源

新改革之後，托福的獨立寫(xie) 作變成了學術討論題Academic Discussion task。在話題上，通過ETS給出的樣題，不難發現，社會(hui) 類話題在攀升。

在舊題型中，主流話題是校園教育和生活友誼類話題，社會(hui) 政府類話題近幾年占比範圍在10%-20%之間；但是改革後新題樣題中，社會(hui) 類話題將會(hui) 攀升到70-%80%的占比。

對於(yu) 已經在備考托福雅思的同學來說，這個(ge) academic discussion的形式其實並不陌生。題幹給學生表達了一個(ge) 話題+雙方立場，因此類似於(yu) 托福口語的task2，以及雅思大作文中的discussion題型。

其實ETS在疫情期間推出TOEFL Essentials，而其中的一道寫(xie) 作題便是Academic discussion。隻是這兩(liang) 年TOEFL Essentials並未得到官方的廣泛推廣，但現在又突然用它來代替獨立寫(xie) 作，才會(hui) 有現如今的局麵。

2、解題思路&技巧

   改革深度解讀  

雖然題型從(cong) 獨立寫(xie) 作調整為(wei) Academic discussion，但隻要托福作為(wei) 權威語言水平測試的定位不變，考題的評判標準圍繞以下幾個(ge) 維度：

- 話題內(nei) 容；

- 邏輯論證；

- 語言論證；

寫(xie) 作的具體(ti) 思路則更加開放，在給出的兩(liang) 方學生觀點中，考生可以選擇同意一方、結合雙方，或者提出自己新的觀點。這對考生將是很有利的一點，由於(yu) 話題高度明確並且給出了參考觀點，學生想偏題或離題甚至都變得不太容易。

在此，機構建議大家可以考慮以下的解題思路：

1.考生選擇目前題中已提供的立場，給出新的角度、例子以及相關(guan) 細節來繼續支持自己的觀點；

2.選擇一方支持並給出自己同意此觀點的新理由，然後討論沒有選擇的立場存在的問題，並且給出一些例子以及細節；

3.考生也可以分情況討論，比如A觀點在什麽(me) 情況下是有道理的，而B觀點在其他情況下是更加合理的；

4.考生提出自己新的觀點和理由並用例子說明，同時闡明自己為(wei) 什麽(me) 不支持已知的A/B同學的觀點，說明其存在的相關(guan) 問題；

3、新題型的評判標準

首先要說的是改革後綜合寫(xie) 作的評分標準和目前是一樣的，所以綜合寫(xie) 作基本沒有改動。那麽(me) 隻要我們(men) 關(guan) 注下新的Academic discussion 部分的5分（滿分）要求，根據評判要求進行輸出，寫(xie) 作部分得高分的幾率還是很大的。

（官方給出的評分標準）

讓我們(men) 來看一看Academic discussion範文以及解析

如果跟之前的獨立寫(xie) 作相比較，discussion相當於(yu) 已經先分別給出了一個(ge) 理由來支持兩(liang) 個(ge) 不同的立場，所以我們(men) 寫(xie) 作的時候需要再想新的理由來支持其中一方或自己的觀點。

從(cong) 官方給的答題小貼士中可以知道“There is no ‘correct’ answer to the question. The important part of this task is to make sure that you state your opinion and provide reasonable, relevant support for it in a way that makes a meaningful contribution to the online discussion. ” 新題型並沒有一個(ge) 唯一正確的寫(xie) 作方向，全都依靠學生的自主論述打動考官。

改革&小結

托福作為(wei) 權威的語言考試，無論怎麽(me) 變，都是萬(wan) 變不離其宗。

總的來說，Academic discussion涉及的話題是在之前獨立寫(xie) 作基礎上更加偏向社會(hui) /經濟/環境/教育這些大的角度，但是之前獨立寫(xie) 作的真題依然是很好地積累改革後的第二部分寫(xie) 作的答題素材。

另外，可以注意下發布會(hui) 上ETS 對於(yu) 院校的承諾：簡單概括下就是我們(men) 的考試還是一樣靠譜的，再具體(ti) 點說就是改革前托福的寫(xie) 作30分和改革後托福寫(xie) 作的30分是一樣的30分。從(cong) 這個(ge) 也可以理性想一下，改革前和改革後的拿分難易度從(cong) 整體(ti) 來看肯定是類似的。

但即使目前已經公布出相關(guan) 的改革措施和評分標準，由於(yu) 還沒參加過實考，所以有幾個(ge) 問題還不定‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍：

1.學術性的說明和生活化的例子哪個(ge) 更容易拿高分？ 

2.對於(yu) 觀點兩(liang) 邊都寫(xie) 和隻寫(xie) 一邊哪個(ge) 更容易拿高分？